La Zooarchéologie Flashcards

1
Q

Définition de la zooarchéologie:

A

Discipline qui étudie les relations des humains avec le monde animal dans le passé
Discipline multidisciplinaire
Doit être en contexte archéologique

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2
Q

Matériaux étudiés en zooarchéo:

A

Reste squelettique
Beaucoup car se conserve bien
Bois animal:
Organique
Cornes:
Animaux à cornes
Mollusque:
Se conserve bien
Aussi plus rarement:
Peau, poils, écailles de poisson, etc.

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3
Q

Vertèbre et invertébré

A

Vartébré:
Poissons,
Amphibiens
Reptiles
Oiseaux
Mammifère
Invertébré; (spécialisation particulire)
Protozoaires
Vers
Étoiles de mer
Mollusque
Crustacé
Arachnides
Insects

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4
Q

Archéomalacologie:

A

Définition:
Apport de l’études des restes de mollusques à l’interprétation des site archéologique
Sous discipline importante car mollusque se garde bien
Datation: Carbone 14
Reconstitution climat en environnement
Cycle des marrés donne hypothèse
Terre, merre, etc
Saisonnalité:
Saisons d’occupation d’un site
Régime alimentaire:
Traces de conso
Technologie:
Coquillage, symbole et esthétique

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5
Q

Macrostructures du squelette des vertébrés:

A

Dent:
Émail:
Minérale
Dentine:
Collagène
Os:
Épiphyse les bouts
Diaphyse le milieux

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6
Q

Composition chimique de l’os:

A

La particularité des os c’est d’en avoir deux:
Fraction organique:
Tissus cellulaires impliqueés dans les processus physiologiques et dans la structure de l’os (collagène)
Fraction inorgaique:
Cristaux D’hydroxyapitte
65% du poids total de l’os

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7
Q

Variabilité morphologique chez les vertébré:

A

Adaptations spécifique
Alimentation par exemple
Le squelette post cranier (pas la tete) reflète le mode de locomotion et le squelette cranie le mode d’alimentation (dent changent avec évolution)
Grandes diversité:
Locomotion: marche, course, nage, etc
Structure associé la couse:
Plantigrades (généralistes) (course, marche)
Digitigrades (course)
Onguligrades (course spécialisée)
trois types de dentures:
Herbivore:
Faut macher bcp
Carnivor:
Omnivore

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8
Q

Ta phono je

A

L’étude des processus culturels et naturels qui affectent la conservation des os animaux de leur mort à leur récupération
Tous ce qui va altéré l’os
Chimie des sol peut altréré l’os

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9
Q

Archéobotanique:

A

Défintion:
Étude des interactions entre les etres humains et les végétaux à l’aide des restes végétaux préservées sur des sites archéologiques
Reconstruit environnement
Restes ne se conservent pas dans tout les milieux
Deux types de restes selon leur taille:
Macroreste: coquille exemple
Microreste: pollens
Deux types d’info:
Paléobotatique (données naturelle)
Paléoethnobotanique (donnée anthropique)

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10
Q

Carpologie

A

Études des semences trouvées dans les sites archéologique
Semence: éléments résultant des transformations de la fleur après la fécondation
Reste de coquille ou de grain, souvent des fruit
Carpologie: Mode de préservation:
Souvent carbonisation
Imbibition
Minéralisation
Dessiccation (graine seche)
Congélation (pergilisol)
Empreintes (reste sur céramique par exemple)

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11
Q

Anthracologie

A

Etudes des charbons de bois issus de gisements archéologique
Identifier espece d’arbre
Daté a l’aide du radiocarbone
Interprétation:
limites:
Seules les especes ligneuse sont représentées
Très difficiles a quantifier
Car charbon de bois ne se fragmente pas de la meme mani;re
Résultat:
Variation climatique
Introduction de nouvelles especes
Reconstritution de paysages végétaux
Selection et usage pour les activité humaine

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12
Q

Micro reste: Palynologie:

A

définition:
Études des grains de pollen
Grain de pollene:
Organisme microscopique libérés par le étamine (partie male) des fleurs ous des sac polliniques des gymnospetme
Role de fécondation suivant la pollinisation de la fleur
Dispersées de différentes mani;res
Présent sur les sites
auvent voyager par les cours d’eau

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13
Q

Micro reste: Phytolithes

A

Minéralisayion qui prennent naissance dans les tissus végétaux et qui sont retrouvées après la décomposition naturelle ou l’incinération des plantes
Interprétation:
Alimentation
Pratiques agricoles
Contributions:
Connaître les especes animales et végétales avec lesquellesles humains on eut des interaction
Comprendre la raison de leur présence sur le site
Comprendre les groupes humains, leur environnement, leur habitat et leur mode de vie

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