La sous-théorie componentielle Flashcards
La sous-théorie componentielle est la plus connue des trois sous-théories et celle qui a eu le plus grand succès. Elle concerne l’univers _____________de l’individu.
interne.
La sous-théorie componentielle traite de :
des relations entre l’intelligence de l’individu et son univers interne.
Cette sous-théorie cherche à expliquer quoi ?
les mécanismes mentaux sous-jacents au comportement intelligent.
À quoi correspondent les composantes de Sternberg si on les compare à la théorie de Piaget?
Les schèmes.
Ce sont en fait des opérations cognitives.
Sternberg distingue trois types de composantes.
Les métacomposantes (MC)
Les composantes de performance (CP)
Les composantes d’acquisition de connaissances (CAC)
Quelles sont les fonctions de chacun de ces trois types de composantes ?
MC : gèrent la tâche
CP : l’exécutent
CAC : modifient la relation utlérieure du sujet avec la tâche
En quoi les métacomposantes peuvent nous aider comme intervenants ?
En fait, c’est comment résoudre des problèmes.
C’est quoi des métacomposantes (définition) ?
C’est un ensemble de processus exécutifs d’ordre supérieur qui permet à l’individu de planifier, superviser et évaluer sa démarche de résolution de problèmes.
Nomme les 7 métacomposantes dans l’ordre.
- Reconnaître l’existence du problème
- Définir la nature du problème
- Sélectionner les étapes nécessaires à la résolution du problème
- Sélectionner une stratégie d’ensemble qui ordonne les étapes de la résolution du problème.
- Sélectionner un ou plusieurs modes de représentation de l’information.
- Attribuer des ressources mentales et physiques en vue de résoudre le problème.
- Superviser les étapes de la résolution du problème.
Nomme trois recommandations de Sternberg pour améliorer la métacomposante 1 : Reconnaître l’existence du problème.
- Être réceptif plutôt que résistant à la rétroaction négative.
- Rechercher la critique autant que les éloges.
- Reconnaître les stratégies qui se révèlent inadéquates.
Nomme 3 recommandations pour améliorer la métacomposante 2 : Définir la nature du problème.
- Vérifier que le problème en question est vraiment celui qu’on cherche à résoudre.
- Redéfinir un problème insoluble de manière à le rendre soluble.
- S’assurer que le but visé est toujours celui qu’on veut atteindre (résoluble).
Nomme 4 recommandations de Sternberg pour améliorer la métacomposante 3 : Sélectionner les étapes nécessaires à la résolution du problème.
- Prendre le temps nécessaire pour décider de la séquence des étapes à suivre.
- S’assurer que la première étape sera facile à franchir.
- Viser à ce que chaque étape représente un défi optimal.
- Examiner toutes les solutions de rechange dans le choix des étapes de résolution du problème pour s’assurer de retenir la meilleure (le choix des étapes dépend de la disponibilité et accessibilité des moyens).
Nomme les 3 recommandations de Sternberg pour améliorer la métacomposante 4 : Sélectionner une stratégie d’ensemble qui ordonne les étapes de la résolution du problème.
ou encore planification globale et planification locale.
- Ne pas tenir pour acquis ce qui semble évident (comme le problème des 9 points).
- S’assurer que la séquence d’étapes retenue évolue effectivement vers la solution du problème, plutôt que d’ajouter un problème (envisager le résultat final).
- Ne pas conclure trop rapidement que le problème a bel et bien été résolu.
Nomme trois recommandations de Sternberg pour améliorer la métacomposante 5 : Sélectionner un ou plusieurs modes de représentation de l’information.
- Connaître son propre mode de représentation mentale.
- Autant que faire se peut, utiliser le plus de représentations possible.
- Utiliser des modes de représentation externes (ex: vérifier nos perceptions).
Une technique de représentation est le recadrage. Qu’est-ce que c’est ?
Recadrer, c’est trouver une autre signification au geste posé.
