LA SOCIALIZACIÓN Flashcards
BERGER Y LUCKMAN 1995
El individuo nace con una predisposición a la socialidad, y después llega a ser miembro de la sociedad
GIDDENS 1998
El niño desde su infancia se va convirtiendo gradualmente en una persona consciente de si misma, con conocimientos y con las manifestaciones de la cultura en la que se ha criado.
DURKIN 1993
El individuo en muchas ocasiones y teorías es un sujeto pasivo sobre el cual se aplican teorías dirigidas desde el exterior que lo regulan y conforman las exigencias sociales
DÜRKHEIM 1976
El individuo es un sujeto pasivo que recibe contenidos socioculturales que todo individuo necesita para integrarse en la sociedad en la que vive
MEAD 1934
El individuo es un sujeto activo en la sociedad.
OTROS SIGNIFICATIVOS: Personas que te marcan de tal manera que si desaparecen dejas de ser tu mismo
SCHAFFER 1984
El niño está en constante SIMBIOSIS (interacción), es una criatura ignorante, pasiva y bastante moldeable, que la sociedad lo conforma según el modelo psicológico deseado.
EL CONDUCTISMO
Es el comportamiento aprendido a través de las experiencias y la interacción con el entorno.
Nosotros nos hemos educado en el conductismo, nos daban premios si cumplíamos con nuestras tareas u obligaciones.
EL CONDUCTISMO AMERICANO DE WATSON Y SKINNER
El niño es como un trozo de carne vivo, que se puede moldear muy fácilmente.
“El condicionismo operante ( opera al sujeto) modela la conducta como un escultor modela un trozo de arcilla”
Es decir, se va “moldeando” al niño, se va adaptando y se le van facilitando las cosas para dirigirle a lo que quieres que sea.
