La musique congolaise

Question 1

Pourquoi étudier la musique?

Answer 1

• Objet sensible entre le système et le monde vécu
• Objet de consommation transversal et omniprésent
• Objet symbolique offrant une perspective particulière sur les habitus de classe (faire du sens a notre vie)
• Objet culturel qui permet de réfléchir dans une dimension économique et humaine (son humainement organisé)

Question 2

Quelle est la différence entre système et monde vécu?

Answer 2

Le système inclut le système économique et le système administratif,
le monde vécu inclut la sphère privée et l’espace public.

Question 3

Perspective sociale et historique de la musique?

Answer 3

Esclavage, système féodale
-Musique d’art (cours, religion officielle)
-Musique Folk (esclaves, paysans et prolétaires)
Capitalisme industriel
-Musique d’art (institutions publiques)
-Musique Folk (Prolétariat urbain)
-Musique populaire (Prolétariat industriel, classes moyennes)

Question 4

Quels sont les principaux modes de transmission de la musique folk - art - populaire?

Answer 4

Folk : transmission orale
Art : notation écrite¸
Populaire : enregistrement audio

Question 5

Quels sont les principaux modes de financement et de

production en Occident? folk - art - populaire?

Answer 5

Folk : Indépendant de l’économie monétaire
Art : Financement public, patronage(appui de quelqu’un d’important)
Populaire : libre marché

Question 6

Quels sont les traits distinctifs de la musique populaire?

Answer 6

• société industrialisée
• Distingue de la musique folk et d’art
• Aucune pédagogie formelle nécessaire(exclu de l’enseignement)
• enregistrement audio
• libre marché
• ne peut etre défini en terme de structure musicale

Question 7

Comment analyser la musique?

Answer 7

• en l’écoutant
• textes
• instruments
• manière de jouer
• vitesse
• Structure
• citation
• en la contextualisant
• distinguant 3 poles importants

Question 8

Quels sont les trois poles importants?

Answer 8

-Poïétique (conduite de production)
§ On s’intéresse a ce que font les interprètes musicaux et a la compréhension de ce qu’eux même font.
-Esthésique (conduites de réception)
§ On doit s’intéresser à comment les gens reçoivent cette musique là.
-Niveau neutre (résultante)
§ C’est là ou ce fait une partie importante de l’analyste qui est supposément un expert.

Question 9

Que représente la musique MAWA ?

Answer 9

Mélancolie, tristesse

Question 10

Que représente la musique Ngwasuma?

Answer 10

Joie, bonheur, plusieurs chanteurs, saturée

Question 11

Quelles sont les 4 catégories du temps?

Answer 11

• temps social et symbolique : La manière dont on donne le sens symbolique est toujours plus facile de penser dans un cadre social, La manière dont collectivement, socialement on organise le temps. Exemple de l’horloge.
• Temps historique et mémoriel : Le rapport qu’on entretien comme individu et comme groupe mais à la catégorie du passé. Ex. Si le Québec est ainsi aujourd’hui c’est parce que blablabla… Quand on se rappele les choses ce n’est pas factuel, on donne du sens (historique = factuel)
• Temps performatif : Le temps de l’action, le temps qui nous fait agir dans un contexte
• Temps de L’oeuvre : le temps d’une production médiatique à son sens propre