La mémoire Flashcards

1
Q

Quelles sont les étapes du traitement de l’information?

A

Une fois l’information entrante est sélectionnée, il faut la transformer, l’utiliser et y référer, voilà les étapes: 1-
Stimulus.
1- Perception, sélection et reconnaissance.
2- Maintient en mémoire à court terme.
3-Récupération en MLT.
4- Prise de décision.
5-Sélection et conduite d’un comportement moteur. Réponse.

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2
Q

Comment définir la mémoire à court terme?

A

Ensemble de processus permettant maintenir active et de manipuler l’info nécessaire aux activités courantes.
(souvent associées à la conscience et tâche classique: rappel sériel).

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3
Q

Quelles sont les deux sources d’information en mémoire à court terme?

A
  • Informations entrantes depuis le registre sensoriel
  • Informations récupérées depuisla mémoire à long terme
  • Aussi informations produites par les activités cognitives réalisées en mémoire à court terme.
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4
Q

Quelle est la différence entre la mémoire à court terme et la mémoire de travail?

A

Court terme: maintien d’information pendant durée brève. (seconde et min max)
Modèle de mémoire de travail: explique fonctionnement de la mémoire à court terme et en divise les processus en différents mécanismes spécialisés.

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5
Q

Qu’est-ce que le rappel sériel?

A

tâche dans laquelle matériel à mémoriser est présenté en ordre, un item à la fois..
Participant doit mémoriser les items et les réciter dans le même ordre que la présentation initiale.

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6
Q

Quelle est la définition de l’Empan?

A

Mesure de la capacité de la mémoire à court terme. (puvant être gardés actif et/ou manipulés simultanément en mémoire.)

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7
Q

Avec quoi l’Empan se mesure-t-il?

A

LA tâche de rappel sériel: le rappel est correct quand tout les items d’une liste sont rappelés dans le bon ordre.
On présente des listes de longueurs différentes et on calcule le % correcte pour chaque longueur.- Empan=longueur de la liste ayant 50% des essaies réussis.

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8
Q

Nommer différents caractéristiques de l’Empan?

A
  • Composante importante de la capaciété à traiter l’information.
  • Mesure centrale à la majorité des mesures du QI, directement ou indirectement.
  • Plusieurs travaux ce sont intéressés à une diminution de l’empan. Ex : TDAH et vieillissementé.
  • De façon commune, on définit l’empan comme étant 7 +/- 2 items.
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9
Q

Qu’est-ce que le groupement lorsqu’on parle de mémoire?

A

Parfois les stimulis sont regroupés de sorte que le nombre d’items à retenir est plus petit.Difficile donc d’identifier simplement la limite de la mémoire à court terme

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10
Q

Comment peut-on définir un item?

A
  • regroupement de stimuli_ rapprochés dans le temps, dans l’espace et ayant une signification.
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11
Q

Que veut-il dire par mots familiers et groupement?

A

Le fait que la mémorisation d’items avec signfication est plus facile démontre bien que la mémoire à long terme joue un rôle dans le fonctionnement de mémoire à court terme.
(un groupe est une unité qui dépend de la présence, en mémoire à long terme d’une configuration déjà présente.)

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12
Q

Que peut-on dire sur l’interaction entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme?

A

l’interraction entre les 2 est un attribut essentiel de l’appareil cognitif. Ces interactions sont basées sur 2 mécanismes: encodage: passage d’information de MCT a MLT et la récupération: passage d’info de la MLT à MCT.

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13
Q

Comme définirons nous l’encodage?

A
  • Processus qui transforme un événement ou un fait en une trace mnésique.
  • Doit permettre éventuelle récupération de l’info.
  • Manipulation expérimentale: la tâche d’orientation.
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14
Q

Qu’est-ce que la tâche d’orientation dans l’encodage?

A

Faut que je puisse contrôler le traitement de l’info pour étudier son encodage.
Tâche d’orientation est donc traitement qui est fait avec matériel qui sera appris explicitement ou incidemment.
incident: je ne sais pas que c’est la mémorisation qui sera testée. Explicite: je suis informé dès le départ qe je dois mémoriser le contenu.

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15
Q

Que doit-on retenir de la comparaison de l’effet de diverses tâches d’orientation vs mémorisation intentionnelle.

A

Le type de traitement est plus important que l’intention de rappeler l’information. L’intention est importante: mémorisation intentionnelle meilleure que traitement structura: l’intention doit donc avoir un impact. (son effet est toutefois indirect)

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16
Q

Donner un exemple pour une tâche d’ordre démantique, structurale et explicite.

A

Sémantique: juger de la qualité plaisante des mots.
Structurale: Identifier présence de la lettre E.
Explicite: Mémorisation intentionnelle.

17
Q

Qu’est-ce que la récupération?

A

Ensemble des processus qui permettent transférer l’info de la MLT à la MCT afin pouvoir l’utiliser.

18
Q

La récupération dépenb de 2 facteurs, lesquels?

A
  • traitement effectué lors de l’encodage(comâtibilité, encodage, récupération)
  • Le type de question posée lors de la récupéraiton. (rappel libre, rappel indicé et reconnaissance).
19
Q

Expliquer les 3 tâches de récupération?

A

Rappel libre: Liste –> rappelez mots de la liste
Rappel indicé: liste + contexte –> indice contextuel.
Reconnaissance: liste –> mots de la liste

20
Q

Dans un contexte que faut-il retenir des rappels?

A

1- Après l’apprentissage de chaque liste, le participant fait un rappel libre immédiat.(bonne performance, ont encodés la liste)
2- Suite à l’apprentissage de toutes les listes, le participant fait un rappel libre de toutes les listes. (exoérience mauvaise)
3- Rappel indicé de toutes les listes où l’on fournitt les étiquettes de catégories. (expérience équivalente à la 1ere, l’info était en MLT mais n’arrivait pas à la récupérer, accessible seulement si de bons indes de récupération sont utilisés, un indice catégorie doit être utilisé pou la récupérer)

21
Q

Qu’est-ce qu’un souvenir de fait complexe?

A

Dans la vie quotidienne, individu doit récupérer de l’info plus complexe= souvenir de fait complexe.
L’oubli de ces souvenirs serait dû à un prob d’interférence.(la trace mnésique serait constamment transformée par l’arrivée de nouvelles info)

22
Q

Expliquer l’effet de désinformation?

A
  • On présente des pairs de photos pour un test de reconnaissance:
    % de reponses correctes:
  • Groupe compatible: 75%
  • Groupe incompatible: 41%
    Le souvenir de l’événement original a été modifié par l’info trompeuse reçue après cet événement.
23
Q

Qu’est-ce que l’amnésie?

A

Incapacité à récupérer ou former des souvenirs.

24
Q

Quels sont les 2 types d’amnésie?

A
  • L’amnésie rétrograde

- L’amnésie antérograde

25
Q

Quelles est la différence entre les deux types d’amnésie?

A

Rétrograde: déficit de récupération. (pas d’accès à ses souvenirs passés)
Antérograde: déficit d’encodage. (pas capable de créer de nouveaux souvenirs, penser au futur.)