La corrélation de Pearson Flashcards

1
Q

La corrélation de Pearson permet d’analyser quelque chose entre 2 variables. Quelle est cette chose?

A

Une relation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels type de variables sont étudiés dans cette corrélation?

A

intervalle et ratio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que nous permet d’estimer le coefficient de corrélation?

A

la direction et la force

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Comment est calculé le coefficient de corrélation? et il convient à quelle type de variable

A

R de Pearson

Intervalle ou ration

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Qu’est-ce que la covariance

A

degré auquel 2 variables varient ensemble.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nommez les trois conditions d’application de la corrélation de Pearson.

A

relation linéaire, échelle d’intervalle ou de ratio, distribution bivariée normale et dont la variance est homogène.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Que veut dire une distribution bivariée normale et dont la variance est homogène?

A

taille minimale de l’échantillon devrait être de 20 à 30, les deux variables (x et y) devraient être distribués normalement, inspection visuelle des données.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nommez les trois type de dispersion qui ne conviennent pas au r de Pearson.

A

Non-linéaire, non-homogène, non-normale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Nommez les deux facteurs qui influencent la corrélation.

A

Données extrêmes et l’étendue des données

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les deux éléments que nous devons prendre en compte lorsque nous analysons nos résultats.

A

direction des résultats et la force de la relation (barèmes et % variance commune)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Selon Cohen, un r de 0,45 représente quelle force de relation?

A

moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment pourrait-on définir le coefficient de détermination?

A

% de variance commune entre les deux variables, en d’autres mots, c’est la portion de la variabilité de Y qui est attribué à X.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelle est la différence entre le coefficient de corrélation et l’inférence?

A

coefficient de corrélation = relation dans l’échantillon & inférence = relation dans la population

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Pour vérifier si une relation se transmet au reste de la population, quel valeur avons-nous besoin de connaître?

A

valeur de t

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Si rhô (coefficient de corrélation de la population) est différent de 0, est-ce que ce sera un test d’hypothèse bilatéral ou unilatéral?

A

bilatéral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

r(n=40) = ,395; p = .006. Que veut dire le ,395. Justifiez

A

c’est la force de la relation qui est moyenne.

17
Q

Que faut-il prendre en compte lorsque nous lisons une corrélation de Pearson?

A

vérifier si les postulats sont respectés, vérifier les données extrêmes, puisque cette corrélation est très sensible aux données extrêmes &prendre en considération la taille de l’effet ainsi que la taille de l’échantillon.

18
Q

Quelles sont les 4 choses possibles de faire lorsque nous avons des données extrêmes dans une corrélation de Pearson?

A

erreur de codification, de saisie ou de réponse; cas aberrant et non représentatif de la population; les données représentent des cas sévères, mais attendus, donc on les conserve; extrêmes existent au deux bouts de la distribution.

19
Q

Que fait-on avec des données extrêmes qui témoignent d’une erreur de réponse, de saisie ou de codification?

A

élimine

20
Q

Que fait-on avec des données extrêmes qui témoignent de cas aberrant ou non représentatif de ce que nous cherchons à prouver?

A

limiter l’effet en les remplaçant par d’autres variables.

21
Q

Que fait-on avec des données extrêmes qui sont réparties aux deux bouts de la distribution.

A

On les conserve, c’est même bon signe.