L'attachement 1 Flashcards
Modèle psychodynamique
- Éviter la douleur, rechercher le plaisir
- Motive l’instinct de survie : Libido
Niveaux de conscience
- Conscient: info couramment rattachée à notre attention
- Préconscient: expérience pas directement disponible à notre conscience mais qui peut facilement y être amenée
- Inconscient: éléments refoulés auxquels nous n’avons pas accès mais qui sont actifs en nous et influencent, à notre insu, notre fonctionnement
L’appareil psychique : Le ça
o Plaisir immédiat / recherche de confort
o Besoins, désirs, pulsions
Ex: faim
L’appareil psychique : Le moi
o Contact avec la réalité / résolution de problème
o Responsabilité de préserver l’individu par l’adaptation
o Synonyme de santé psychologique
o Actualiser pulsions, canaliser, les mettre en place
o Médiateur afin de trouver une solution aux problèmes psychiques
Ex: trouver de la nourriture
L’appareil psychique : Le surmoi
o Code moral / Valeurs sociales
o Reconnaissance des différentes figures d’autorité
o Code moral aux actions du MOI
o Ex: ne pas voler de nourriture
Stades du développement
¤ Stades psychosexuels correspondant chacun à une zone érogène particulière
¤ Formation de la personnalité:
¤ Résolution + ou – adéquate des stades psychosexuels
¤ Force du Moi: capacité à contrôler les conflits internes
Stade ORAL (0-12 mois)
- Bouche, lèvres
- Dépendance aux autres
- Libido centrée sur la bouche
- Développement du ÇA
Stade ANAL (1-3 ans)
- Contrôle volontaire des selles
- Obstination
- Libido centrée sur les sphincters/ défécation
- Développement du ÇA
Stade PHALLIQUE (3-6 ans)
- Identité sexuelle se forme
- Régulation des impulsions
- Libido centrée sur les organes génitaux, complexe d’Oedipe
- Développement du MOI
Stade LATENCE (6-13 ans)
- Sexualité moins prédominante
- Identification avec les pairs du même sexe
- Libido inactive/refoulée
- Développement du SURMOI
Stade GÉNITAL (adolescence/âge adulte)
- Défis de la puberté
- Affranchissement graduel des parents
- Libido centrée sur les organes génitaux
Complexe d’Œdipe
- L’enfant veut posséder le parent du sexe opposé. Alors, le parent du même sexe devient un rival. Il faut l’éliminer. Cependant, l’enfant aime et admire aussi le parent du même sexe. Il se retrouve face à un conflit important qu’il doit régler. Si le complexe est bien réglé, l’enfant va s’identifier au parent du même sexe pour essayer d’établir plus tard une relation avec un partenaire du sexe opposé. Donc, le rival devient la personne à imiter.
- Monoparental, figure du sexe opposé dans l’environnement
Psychopathologie selon l’approche psychodynamique
- Stade oral
o Besoins oraux négligés / sur satisfaits -> Fixation aux patrons de comportements -> Échec à résoudre (alcoolisme, etc) - Stade anal
o Environnement trop strict / négligeant -> Enfant retient mouvements intestinaux, ou décide de souiller ses vêtements - Stade phallique
o Résolution du complexe d’Oedippe -> Advenant une trop grande restriction de l’expression de la sexualité ou entretien de désirs inappropriés -> Dysfonctions sexuelles, anxiété face aux figures d’autorité
Approche psychodynamique et applications pratiques
¤ Les méthodes classiques: les tests projectifs
¤ On présente des stimulis + ou – ambigus suscitant attitude émotions, et on leur demande de raconter une histoire (qui va être relié à ses figures pat / maternelle)
¤ Rorschach (figures noires
¤ TAT (Thematic Apperception Test)
¤ CAT (Children Apperception Test)
Méthodes classiques: méthodes psychanalytiques
¤ Hypnose: pour recouvrer mémoires émotionnelles « réprimées »
¤ Association libre: vise l’exploration du préconscient, lequel contient des dérivés du matériel inconscient refoulé (personne parle, et on fait des indications)
¤ Analyse des rêves et leur contenu symbolique
¤ En fonction de ce que l’on connait du client
