L'approche psychodynamique Flashcards

1
Q

Freud

A

Influencé par le professeur de physiologie Brucke et par Darwin.

Les pulsions d’origine biologique sont au coeur de la théorie.

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2
Q

Techniques utilisées

A
  • Association libre
  • Analyse des rêves: contenu manifeste et contenu latent
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3
Q

Le psychisme humain selon Freud

A
  • Vie mentale perçue d’un point de vue biologique
  • Le fonctionnement mental s’appuie sur les principes du fonctionnement biologique

La vie psychique contient des pulsions et le psuchisme est un système qui contient une énergie et qui est dirigé par cette énergie.
Quantité limité d’énergie. Elle va s’exprimer, par un moyen ou un autre. Objectif est de maintenir le niveau le plus bas possible d’énergie.

Objectif final: recherche du plaisir et réduction de la tension.

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4
Q

Caractéristiques

A
  • L’esprit humain comme système d’énergie
  • L’individu dans la société: obéit au principe de plaisir, donc cherche à satisfaire les pulsions. La société apprend à l’enfant que les pulsions bio sont socialement inacceptables.
  • Une science de la personnalité: Freud se veut scientifique, fondement dans les sciences naturelles, méthode inductive. Étude de cas seulement.
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5
Q

Structure

A
  • Le conscient, le préconscient et l’inconscient (exploré par les lapsus, oeuvres d’art, rituels et rêves).
    Nos pensées conscientes, nos émotions, nos actions sont fondamentalement déterminées par des représentations mentales inconscientes.
    MESSAGE SUBLIMINAL: pour activer des désirs.
    Distinguer l’inconscient psychanalytique de l’inconscient cognitif.
  • Le ça, le moi et le surmoi
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6
Q

Les processus

A

Ce sont les dynamiques motivationnelles.

  • Pulsion de vie et pulsion de mort
    Pluralité des modes d’expressions des pulsions.
    ANGOISSE: traduit le conflit entre pulsions du ça et surmoi qui menace de punir.
  • Mécanismes de défense: pour se protéger de l’angoisse.
    Déni, Projection, Isolation, Annulation rétroactive, Formation réactionnelle, Rationalisation, Sublimation, Refoulement (le plus important, joue un rôle dans les autres mécanismes de défense. Associé à la répréhension ou inhibition des expériences émotives).
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7
Q

Croissance et développement

A

Progression par stades: psychosexuels, les plus fondamentaux au cours des 5 premières années.
- Stade oral
- Stade anal: premier grand conflit entre l’individu et la société
- Stade phallique: angoisse de castration, complexe d’Oedipe
- Période de latence
- Stade génital

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8
Q

Erikson

A

Développement psychosocial, tout le long de la vie de l’individu.
- Confiance/Méfiance
- Autonomie/Honte ou Doute
- Initiative/Culpabilité
- Application/Sentiment d’infériorité
- Sentiment d’identité/Diffusion des rôles
- Sentiment d’intimité/Isolement
- Générativité/Stagnation
- Intégrité personnelle/Désespoir

L’individu se tourne aussi vers l’avenir, pas juste vers le passé.

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9
Q

Le développement des processus cognitifs

A
  • Processus primaire: inconscient, illogique et irrationnel. Pas de différence entre le réel et le fantasme.
  • Processus secondaire: conscient, réalité et logique. S’installe parallèlement au développement du moi.
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10
Q

Évaluation dans l’approche psychodynamique

A

Difficile car les méthodes doivent être valides, précises, rapides et efficaces.

Le contenu pertinent est inconscient et sa simple mention active les mécanismes de défense qui empêchent le contenu d’atteindre la conscience.
Freud a utilisé les rêves et l’association libre.

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11
Q

Les tests projectifs

A

Ambigiuté. L’individu doit interpréter en projettant des aspects de sa personnalité sur les items. Ça peut révéler les aspects psychodynamiques inconscients sous-jacents.
Met en évidence et observation de la complexité du fonctionnement de la personnalité.
Permet une conception holistique de la personnalité.
- Test de Rorschach: contenu latent et manifeste.
- Test d’aperception thématique
Efficacité semble limitée (faible fidélité interjuge, subjectivité du participants et de l’évaluateur).

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12
Q

La psychopathologie

A

Perspective développementale de la pathologie: fixation à un des stades et régression.
La psychopathologie est causée par les tentatives pour satisfaire des pulsions qui ont fait l’objet d’une fixation à un stade antérieur de développement.
Traumatisme passé.
Conflit: le désir et la défense du moi pour éviter l’angoisse.
Le conflit inconscient amène la formation d’un mécanisme de défense.

Symptôme: représente l’expression déguisée d’une pulsion refoulée

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13
Q

Les types de personnalité

A
  • Caractère de type oral: préoccupation du fait de prendre et recevoir. Égocentrique, difficulté à considérer autrui comme un être distinct. Constamment dans la demande.
  • Caractère de type anal: importance des processus corporels et des relations interpersonnelles. Contrôle, rigidité.
  • Caractère de type phallique: succès pour l’homme, peur de castration, exhibitionnisme. Hystérique pour la femme, séduction, naiveté.
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14
Q

Le changement psychologique

A

Un niveau optimal de frustration permet le développement normal.

Pour le changement: exploration de l’inconscient pour acquérir une compréhension profonde de la psychodynamique sous jacente aux difficultés du patient. Compréhension émotionnelle des désirs et conflits.

Processus d’apprentissage par lequel le patient reprend le parcours développemental interrompu dans des conditions affectives plus favorables.

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15
Q

Le transfert

A

Processus thérapeutique: attitudes et sentiments manifestés envers l’analyste, éprouvés dans le passé à l’égard des figures parentales (l’analyste est l’écran sur lequel le client projette ses désirs et angoisses).

Névrose de transfert: le patient laisse libre cours à ses conflits antérieurs.
Le changement permet une expérience affective correctrice.

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16
Q

Évaluation critique de l’approche psychodynamique

A
  • Observations basées exclusivement sur l’association libre et la clinique.
  • Théorie systématique car tous les éléments sont liés ensemble de manière cohérente.
  • Théorie non vérifiable (interprétations).
  • Théorie exhaustive: vision très large de l’humain.
  • Applications cliniques
17
Q

Points forts de la théorie

A
  • Facilite la découverte et l’exploration de nombreux phénomènes intéressants
  • Met au point des techniques destinées à la recherche et ç la thérapie
  • Reconnaît la complexité du comportement humain
  • Embrasse un large éventail de phénomènes
18
Q

Points faible de la théorie

A
  • Ne définit pas tous ses concepts de façon claire et nette
  • Rend la vérification empirique difficile voire impossible
  • Souscrit au concept controversé de l’individu en tant que système d’énergie
  • Tolère la résistance d’une partie de la profession à l’égard de la recherche empirique et amendements de la théorie.
19
Q

Adler

A

Met davantage l’accent sur les motivations sociales et les pensées conscientes.
Théorie sur les complexes d’infériorité. La motivation est la volonté de puissance et de compenser l’infériorité.

20
Q

Jung

A

Conception différente de l’énergie libidinale: expression psychique d’une énergie vitale.
Critique l’importance accordée par Freud à la sexualité et la répétition du passé.
Les gens sont orientés vers l’avenir.
Inconscient personnel et inconscient collectif (archétypes). Influence évolutionniste sur la vie psychique.

Tâche fondamentale: intégrer les différentes forces opposées de la psyché pour trouver l’unité du soi.

Extraversion vs Introversion.

21
Q

Horney

A

Importance des facteurs culturels et environnementaux.
Les rapports interpersonnels sont au coeur du fonctionnement de la personnalité.
Théorie névrotique, 3 façons de répondre à l’angoisse :
- Mouvement vers autrui: compliant
- Mouvement contre autrui: agressif
- Mouvement de fuite: détaché.

Critique le concept d’envie du pénis (préjugé masculin).