Kolonisering og Kulturmøter Repetisjon Flashcards

1
Q

Hvilken betydning fikk skips- og våpenteknologi og kruttet for europeisk ekspansjon?

A
  • Midt på 1400-tallet hadde europeerne utviklet verdens beste kanoner og geværer, og de kunne trykke skrifter for å spre teknologien.
  • Denne våpenteknologien skaffet europeerne et fortrinn i forhold til andre verdensdeler
  • Og kanonene var slagkraftige våpen både til sjøs og på land, og ga de mye makt.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hva menes med korstogtanken?

A

“Kampen mot muslimene” og kirken påla troende til Misjonsbefaling. Kirken påla også de kristne å bekjempe de vantro og “gjøre alle folkeslag” til Jesu disipler.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvorfor tok portugiserne ledelsen i den oversjøiske ekspansjonen?

A
  • Portugiserne tok ledelsen i den oversjøiske ekspansjonen fordi de lå strategisk til der Middelhavet og Atlanterhavet møtes.
  • De klarte å bygge gode skip med både kanoner og stort mannskap samtidig som de forbedret kompasset
  • Kompasset = en opprinnelig kinesisk oppfinnelse og samlet geografiske kunnskaper på nye kart.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvem fant sjøveien til India, og hvorfor var det så viktig?

A
  • Vasco da Gama, en portugiser, nådde India og fant sjøveien dit ved hjelp av en arabisk hersker.
  • Det var liten interesse for portugisiske varer, og de fikk byttet svært lite til seg, men ble da Gama mottatt som en helt da han kom tilbake, for sjøveien til Asia var funnet.
  • Dette var viktig for handel.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvor havnet Columbus i 1492?

A
  • Columbus oppdaget Amerika, det arabiske havet og Bahamasøyene, i 1492, men trodde han var kommet til Japan.
  • Han kalte øya han kom til for San Salvador, og nådde Cuba og Hispaniola senere.
  • Selv om innbyggerne ikke svarte til beskrivelsen av japanere, mente Columbus fortsatt at han hadde nådd Asia, muligens India og kalte innbyggerne indianere.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvilken betydning fikk Magellans jordomseiling?

A
  • Fernando de Magellan hadde vært med på ekspedisjoner helt til Indonesia, og søkte etterhvert tjeneste i Spania.
  • I 1519 seilte han ut med 5 skip og nesten 300 menn for og utforske havet sør for det amerikanske kontinentet.
  • Magellan ble senere drept i strid med den innfødte befolkningen i Filippinene da de kom frem.
  • Det ble en milepæl at de fant Stillehavet på veien fordi den åpnet for spansk erobring av Filippinene og en forbindelse over Stillehavet mellom Asia og de spanske områdene i Amerika.
  • Portugal og Spania kom til å bli dominerende europeiske makter i Amerika og Asia i nesten 100 år.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hva gikk merkantilismen ut på?

A
  • Merkantilismen spilte en viktig rolle for europeernes politikk i andre verdensdeler.
  • Dette økonomiske synet gikk ut på at en stats gull- og sølvbeholdning viste hvor mektig staten var.
  • Målet var å være mest mulig selvforsynt, slik at en fikk et overskudd i handelen med andre land.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hva var trekanthandelen?

A
  • Europeiske skip fraktet varer - tøyer, metaller, redskaper og våpen - til Afrika, der varene ble byttet i slaver.
  • Slavene ble deretter transportert til Amerika og byttet i varer som sukker og tobakk.
  • Disse varene ble fraktet tilbake til Europa og solgt på markedene der.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvilke varer var portugiserne ute etter i Afrika?

A
  • Portugiserne var ute etter menneskehandel i Afrika, og videre utover på 1500-tallet ble fortet Elmina en mellomstasjon for afrikanere som senere skulle selges som slaver.
  • Der ble de stuet sammen i fangehull før de gikk om bord på slaveskipene.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvorfor kunne det være vanskelig å få til sentraliserte samfunn i områder av Afrika?

A
  • Det var vanskelig å få til sentraliserte samfunn der det var lite dyrkingsjord og spredt befolkning, som i områdene sør for Sahara.
  • Disse områdene var også preget av tropiske regnskoger, tørre savanner og ujevn nedbør.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvorfor var ættene viktige i Afrika?

A
  • Ættene var viktige fordi de var grunnpilaren og de fordelte jord, sørget for beskyttelse og tok seg av de gamle og syke.
  • Det var viktig for de i Afrika å være på den gode siden til naturåndene, og ætten ble sett på som en religiøs enhet som bestod av levende, døde og ufødte.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvilken betydning fikk dromedaren i Afrika?

A
  • Dromedaren var det mest effektive transportmidlet på jorden før jernbanen, og var i vanlig bruk på 400-tallet.
  • Dette førte til en bedre organisert handel som igjen betydde nye og høyre inntekter, som gikk til luksusvarer til overklassen, særlig fra salt- og gullhandelen.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvordan begynte den europeiske slavehandelen i Afrika?

A
  • Den europeiske slavehandelen i Europa begynte da det skulle begynne å produseres sukker på øyer i Middelhavet, men klimaet var for tørt.
  • Portugiserne satte i gang plantasjedrift på en øy i Guineabukten istedenfor på grunn av bedre klima - men her var det også lett tilgang på slaver langs kystene til Afrika.
  • Etter dette spredte slaveriet seg til blant annet Brasil og Nord-Amerika.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvor omfattende var slavehandelen?

A
  • Slavehandelen var veldig omfattende - omkring 27 000 slaveskip var i virksomhet.
  • Tallene er usikre og omdiskuterte, men i løpet av et par år antas det at minst 15 millioner slaver ble fraktet fra Afrika til Amerika på europeiske skip.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hva førte boerne til det sørlige Afrika, og hva salgs samfunn skapte de?

A
  • Det som førte nederlandske bønder (boere) til Sør-Afrika var at det var en naturlig havn og at området var mye fruktbar jord.
  • De skapte et samfunn der ikke-europeere ble diskriminert og ble enten drept, fordrevet eller brukt som slaver.
  • De kunne ikke bære våpen, bevege seg fritt eller holde møter.
  • Boerne utviklet også et nytt språk, Afrikaans. I 1975 erobret engelskmennene Cape Town(Kappstaden) og innførte et styresett mer i tråd med nye ideer om frihet og likhet.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hva gikk konfutsiansimen ut på?

A

Det var filosofen Konfutse(Kongzi) som la grunnlaget for dette systemet på 500-tallet f.Kr. Han mente at samfunnet måtte være i harmoni og balanse for å bli stabilt. Alle hadde en fast plass der det var klart hvem som var overordnet den andre. Herskeren stod over alle, eldre stod over yngre og menn stod over kvinner. Veien til rettskaffenhet og verdighet går ifølge konfusianismen gjennom studier og utdanning. Det ble bygget skoler som utdannet embetsmenn (mandariner) og herskeren støttet seg på disse som hadde et bevis på allsidige kunnskaper. Bøndene bar hoved byrdene i samfunnet, de betalte skatt, bygde palasser og den kinesiske mur, bruer, veier og milelange kanaler.

17
Q

Hvilke oppfinnelser var kinesere tidlig ute med?

A
  • Kineserne oppfant kompasset 200 f.Kr. og de siste århundrene f.Kr. produserte de både støpejern og jernploger.
  • De utviklet også seletøy til hester, og begynte like f.Kr. å framstille papir av silke, ris eller hamp og en for form for boktrykkerkunst på 800-tallet e.Kr.
18
Q

Horfor stoppet de kinesiske sjøekspedisjonene på 1400-tallet brått opp?

A

De er delte meninger om hvorfor de kinesiske sjøekspedisjonene stoppet brått opp. En årsak kan være at Kina var selvforsynte og den statlige silkehandelen gav store inntekter. Mandarinene kan også ha fryktet av et kinesisk handelsborgerskap som kunne bli rivaler i kampen om politisk makt. En annen årsak kan ha vært behovet for forsvar mot mongolene. På 1400-tallet flyttet keiseren hovedstaden til Beijing, nærme muren. Utbygging av hæren og forsvarsverker var kostbart og det var derfor ikke mye igjen til å dekke oversjøiske ferder. Veien til rettskaffenhet og verdighet går ifølge konfusianismen gjennom studier og utdanning. Konfusianerne nedvurderte mye av det som hadde bidratt til europeisk makt og rikdom, nemlig handel og jakten på profitt, og derfor forbød Keiseren handel med utlandet og Kina fikk dermed ikke den kapitalistiske utviklingen som deler av Europa fikk.

19
Q

Hva var kastesystemet i India?

A

Kastesystemet i India bygde på forestillinger kaster, som var knyttet til et yrke. Og bygger på tanker fra Hinduismen der du kan gjøre gode gjerninger for å sikre deg et godt neste liv. Befolkningen ble delt inn fire hovedgrupper:
1. Prester
2. Krigere
3. Kjøpmenn, storbønder og andre selvstendige yrkesutøvere
4. Småbønder, håndverkere, tjenere og andre småkårsfolk
Gradvis ble hver hovedgruppe delt i et stort antall kaster, som var knyttet til et yrke. Nederst på rangstigen var de kasteløse. Utgangspunktet til kastesystem var å skille de rene fra de urene.

20
Q

Hvordan fikk Storbritannia innflytelse i India?

A

Det fikk de gjennom sjuårskrigen (1756-1763) mot Frankrike i både India og i Nord-Amerika. Storbritannia seiret, og det britiske ostindiakompaniet som ble kontrollert av regjeringen fikk stadig herredømme over nye områder. Det fantes ikke nasjonalistiske krefter i India som kunne stå imot det engelske presset. Ved inngangen til 1800-tallet så hadde Storbritannia kontroll over halve India.

21
Q

Hvilke varer drev britene handel med i India?

A

Grunnen til at britene koloniserte India var pga. handel. De ville kontrollere krydder som de hadde kjøpt fra India siden 1500-tallet, indisk bomullstøyer og silke. De indiske håndverkerne var ikke i stand til å dekke den nye etterspørselen så det britiske ostindiakompaniet opprettet egne fabrikker med lokal arbeidskraft. Denne kunnskapen tok med tilbake hjem, og var en viktig faktor i utviklingen av den industrielle revolusjonen.

22
Q

Hva var typisk for sivilisasjonene som mayene, aztekerne og inkaene skapte i Amerika?

A

Det som var typisk for disse samfunnene var intensivt jordbruk, høy befolkningstetthet, arbeidsdeling og sosiale skiller.

23
Q

Hvorfor gikk de spanske erobringene av indianerrikene i Mexico og Peru så lett?

A

De spanske erobringene gikk så lett fordi de hadde avanserte våpen som indianerne aldri hatt sett før som skytevåpen, rustninger og sverd herdet av jern. Til og med hesten var ukjent i Amerika, og de skapte da selvfølgelig mye panikk blant befolkningen. Men like viktig for erobringene var at spanierne kunne spille på indre motsetninger blant dem. Underkuede folk allierte seg med spanierne og deltok aktivt i erobringene.

24
Q

Hvordan ble Brasil erobret av europeerne?

A

Pedro Alvares Cabral ble sendt på ekspedisjon til India av den portugisiske kongen. Han skulle følge ruten til Vasco da Gama, men kom for langt vest og havnet i Brasil i år 1500. I tråd med pavens delingslinje fra 1494 ble landet lagt under Portugal.

25
Q

Hvilke negative konsekvenser fikk de europeiske erobringene for indianerne i Mexico og Peru?

A

Møtet med europeerne var katastrofalt for indianerne, de hadde vært isolert fra resten av verden og var derfor ikke motstandsdyktige mot vanlige europeiske sykdommer som kopper, meslinger, difteri og gul feber som utløste epidemier. Mexicos befolkning sank fra 25 millioner til 6 millioner fra 1500 til 1568. Nedslakting og umenneskelig slit i gruver, på store gods og plantasjer kostet også mange mennesker livet.

26
Q

Hvor i Nord-Amerika slo franskmenn, engelskmenn, nederlendere, skotter og irer seg ned?

A

Franske kolonister bosatte seg ved de store sjøene og i Canada. Og på 1700-tallet trengte de inn sørover langs Mississippi til Mexicogolfen og kalte dette området fra Louisiana og bygde byen New Orleans. Engelskmenn, nederlandske, skotske og irske kolonister slo seg ned på østkysten. Engelskmennene kom seint i gang, men det var de som opprettet de første varige koloniene, som i 1776 rev seg løs fra Storbritannia og ble til USA.

27
Q

Hvordan ble de engelske koloniene styrt?

A

Hvordan ble de engelske koloniene styrt? I koloniene vokste det fram en selvstyrertradisjon. Folkevalgte forsamlinger vedtok skatter, bevilget penger og utformet lover. Den engelske kongen utnevnte guvernører som hadde den øverste myndigheten. Likhetsidealet stod høyt, og det fantes ikke stender og privilegier slik det var vanlig i Europa.

28
Q

Hvorfor ble det konflikter mellom indianerne og kolonistene?

A

Grunnen til at det ble konflikter mellom kolonistene og indianere i amerika var at kolonistene ønsket mer og mer land, man problemet var at indianere var der allerede og de dyrket jorda og jaktet i naturen som kolonistene ville rive for å bygge byer. Indianerfolkene som levde der fra før av, var ikke uten videre villige til å innrette seg etter kolonistenes behov og kultur.

29
Q

Hvilken virkning fikk europeerne på Afrika, Amerika og Asia?

A

Amerika: Virkningen for urbefolkningen i Amerika var at en stor del av dem døde av sykdommer som var medbrakt av europeerne, tvangsarbeid eller drept når de forsøkte og forhindre koloniseringen. De nye språkene (spansk, fransk, portugisisk og engelsk) fortrengte de opprinnelige språkene.
Asia: Asias rikdommer var hovedårsaken til at europeerne la ut på oppdagelsesferder. I denne verdensdelen møtte europeerne kultur som så på europeerne som primitive barbarer. Der måtte europeerne nøye seg med handelsstasjoner som kinesiske og japanske herskere anviste dem. En stor del av gullet som europeerne fraktet ut av Amerika og Afrika havnet hos herskerne i Asia.
Afrika:Sør for Sahara ødela slavehandelen langs kysten kystene mange lokalsamfunn, men de store indre områdene gikk fri europeerne fram til1800-tallet. Årsakene til dette var både sterk motstand fra lokalbefolkningen og tropesykdommer som gjorde det vanskelig for europeere å overleve.

30
Q

Hvordan virket kontakten med andre verdensdeler på Europa?

A

Fra Asia gikk det sterke kulturimpulser til Europa. På 1700-tallet ble det en sterk interesse for Østens religion og filosofi. I en periode hersket det ren «kinafeber» ved mange europeiske hoff, det ble bygd slott i kinesisk stil og asiatisk inspirerte hageanlegg. Kontakten med andre verdensdeler første til en matvarerevolusjon både i Europa og andre steder. Fra Amerika spredde bruken av tobakk, sukker, tomater, poteter og mais seg både til Europa og Asia, og fra Asia kom ris, krydder, kaffe, te og frukter. Europeerne nøt godt av koloniseringen ved at de kunne eksportere sin overskuddsbefolkning til andre verdensdeler. Dette førte til økonomisk vekst, særlig i landene som grenset til Atlanterhavet. Samtidig med oppdagelsesferder og kolonisering skjøt fart fra slutten av 1400-tallet, skjedde det dramatiske endringer både når det gjaldt religion og livssyn og utvikling av vitenskap. I tillegg til kriger mellom stater om grenser, handel og kolonier ble det også maktkamp om hvordan europeiske land skulle styres.