Kognitiv utvikling 1

Question 1

hva er kognitiv utvikling?

Answer 1

Endring i menneskets tankeprosesser, kunnskap og mental kapasitet over tid

hvordan en person tenker, lærer, forstår, husker og løser problemer i ulike alderstrinn

Question 2

Hva er et domene/domener?

Answer 2

spesifikke områder av menneskelig utvikling. eks: kognitiv utvikling, emosjonell utvikling, moralsk utvikling osv

Question 3

hva er domenegenerell?

Answer 3

kunnskap på alle områder har det samme grunnlaget og utvikler seg noenlunde parallelt. fokuserer på flere domener enn ett spesifikt domene

Question 4

Hva er domenespesifikk?

Answer 4

utvikling forløper forskjellig på ulike domener. Språk, romoppfattelse, matte

Question 5

hva er moduler

Answer 5

Mentale eller kognitive enheter som antas å være spesialiserte og dedikerte til behandlingen av bestemte typer informasjon eller utførelse av bestemte oppgaver i hjernen.
eksempel: annsiktgjenkjenning, språkmodul, romlig bevissthet

Question 6

Hva er virksomheter

Answer 6

aktiviteter, miljøer eller omgivelser som fremmer kognitiv utvikling hos individer

Question 7

hva er virksomhetspesifikk?

Answer 7

Evnene er forankret i de virksomhetene de er lært.
eksempel regneferdighetene til slakter, skredder og elev hadde sikkert ikke gjort det like bra på en matteprøve i på samme kunnskapsnivå

Question 8

Hva er logisk konstruktivisme

Answer 8

en logisk tilnærming som vektlegger at kunnskap og sannhet er konstruert av individet gjennom tenking og resonering

Question 9

Hvorfor er jean piaget sin teori domenegenerell?

Answer 9

Fordi når de kognitive strukturene er etabler og blir observert på ett område, skal barn være i stand til å mestre lignende oppgaver på andre områder

Question 10

Hva er skjema? og hva er handlings-og symbolske skjema?

Answer 10

Skjema=mentale rammer som er med på å tolke og organisere informasjon
Handlingsskjema= handlinsstrategi. Representerer hvordan man utfører bestemte handlinger
Symbolske skjema= mer abstrakt. representerer objekter og hendelser med symboler. kan tenke på objekter/hendelser og ikke knytte det dirkete til hadnlingen

Question 11

hva er operasjonelle skjema?

Answer 11

det er representere kunnskap og prosedyrer for utførelse av bestemte oppgaver eller handlinger.

De hjelper med å organisere og holde rede på endringene som oppstår når erfaringer blir abstrahert og konvertert til mentale kategorier. De tillater barnet å forstå sammenhenger mellom hendelser og konstruere en helhetlig forståelse av verden

Question 12

Hva er assimilasjon og hva er akkomodasjon

Answer 12

assimilasjon e når man bruker eksisterende skjema for å tolke og forstå ny informasjon

akkomodasjon er når individet utvider eller lager et nytt kognitiv skjema når de tolker ny informasjon som ikke samstemmer med eksisterende skjema

Question 13

Hvilken rolle har likevekt og konflikt

Answer 13

Barns oppfatninger blir stadig utfordret av nye erfaringer, og barn søker også selv aktivt slike utfordringer
når barnet havner i konflikt havner de i kognitiv dissonans og søker etter ekvilibrium (likevekt)
Piaget: indre motivasjon for likevekt, ny innsikt og læring

Question 14

hva er de ulike stadiene til piaget?

Answer 14

Sensormotoriske stadium (0-2 år)
preoperasjonelle stadium (2-7 år)
konkret operasjonelle stadium (7-11 år)
formell operasjonelle stadium (11 år og opp)

Question 15

sensormotoriske stadium

Answer 15

Barnet er hovedsakelig opptatt av sanseopplevelser og motorisk aktivitet.
I dette stadiet lærer barnet at objekter eksisterer uavhengig av deres egen handling. Dette er utviklingen av objektpermanent, evnen til å forstå at ting fortsetter å eksistere selv når de ikke er synlige

Question 16

Preoperasjonelt stadium (2 til 7 år):

Answer 16

Barnet begynner å bruke symbolske representasjoner, som språk og tegninger. De utvikler fantasi, men mangler evnen til logisk resonnering. Barnet er egosentrisk og har problemer med å se ting fra andres perspektiv

Question 17

Konkret operasjonelt stadium (7 til 11 år)

Answer 17

Barnet utvikler evnen til å utføre logiske operasjoner på konkrete begreper. De begynner å forstå prinsipper som reversibilitet og bevaring av kvantitet (for eksempel, at volumet av en væske forblir det samme, selv om det helles i en annen form).

Question 18

Formelt operasjonelt stadium (11 år og eldre)

Answer 18

Dette er stadiet der abstrakt og logisk tenkning utvikles. Barnet kan resonere om hypotetiske situasjoner, tenke abstrakt om ideer og utføre systematisk problemløsning

Question 19

Hva er informasjonsbearbeiding

Answer 19

Informasjonsbearbeiding er en tilnærming i psykologi som fokuserer på hvordan mennesker mottar, tolker, organiserer, lagrer, gjenkaller og bruker informasjon. Det er en modell som ser på menneskers sinn som en datamaskin, som bearbeider og manipulerer informasjon ved å bruke ulike mentale prosesser.

Question 20

hva er konneksjonisme

Answer 20

retning innen informasjonsbearbeiding som prøver å beskrive grunnprosessene i ulike funksjoner og forklare utviklingen av dem.

kritisk til medfødt domenespesifikk kunnskap

Question 21

hva er nøkkelord innen utviklingsprosessen i informajsonsbearbeiding

Answer 21

Kunnskap er informasjon
Ekspertise– når barnet blir eldre utvikler de ekspertise, de er mer erfaren.
Mer informasjon som er akkomulert fører til raskere informasjonsbearbeiding, og man bruke mindre kognitive resursser

Question 22

Hva er nativisme

Answer 22

Tilnærming som hevder at en betydelig del av kunnskap og kognitive ferdigheter være medfødt eller innebygd i mennesket fra fødselen av

en grunnleggende antakelse om at utviklingen av mange kognitive funksjoner er erfarlingsavhengig eller erfaringsforventet.

Erfaringsforventede system som trenger en ytre stimulering for å starte modningen, men ikke erfaring
Erfaringsavhengig, lærer av enten utforske verden, eller av samfunnet

Question 23

Hva er sterk Nativisme

Answer 23

Antyder at det er spesifikke mentale strukturer eller mekanismer som er innebygd i menneskehjernen fra fødselen eller tidlig i livet

Question 24

hva er svak nativisme

Answer 24

Anerkjenner en viss grad av medfødte faktorer i kognitiv utvikling, men vektlegger betydningen av miljøpåvirkninger og erfaringer. legger vekt på arvelig og miljømessige faktorer

Question 25

Noam Chomskys teori?

Answer 25

Hans teori om universell grammatikk innenfor språkutvikling. Argumenterte for at mennesker er født med en innebygd evne til å forstå og produsere språk, og denne evnen er uavhengig av språket de blir utsatt for i miljøet sitt

Question 26

hva er sosial konstruktivisme?

Answer 26

tilnærming som legger vekt på kulturen barn vokser opp i har innflytelse på deres tenking gjennom samspill med andre og opplæring

utfordrer ideen om at kognitiv utvikling utelukkende er et resultat av medfødte faktorer eller individuell erfaring. I stedet vektlegger sosialkonstruktivistiske teorier som spiller mellom individer og deres sosiale omgivelser som avgjørende for utviklingen av kognitive evner og kunnskap

Question 27

Lev Vygotskijs teori:

Answer 27

Barn konstruerer ikke kunnskap på egenhånd, men sammen med andre

Question 28

hva er kulturelle redskaper

Answer 28

Legger vekt på et kognitiv utvikling er formet av kulturelle normer, verdier og praksiser

Individer lærer ikke bare kognitiv ferdigheter, men også hvordan man tenker og forstår verden på en måte som er relevant for deres kulturelle kontekst
er som et rammeverk for våre mentale prosesser

Question 29

hva er internalisering

Answer 29

en prosess der et individ tar til seg kunnskap, verdier og normer og ferdigheter i samspill med andre og samfunnet, og gjør det til en del av sitt kognitive reportuar.

Question 30

hva er betydningen av internalisering i kognitiv utvikling

Answer 30

Internalisering er nøkkelen til hvordan kulturelle redskaper, som språk og symboler, blir en del av individets kognitive repertoar
Denne prosessen foregår innen “ den nære utviklingssonen”, hvor læring og utvikling er mest produktiv.

Question 31

hva er stillas

Answer 31

Prosessen der er en mer kompetent person, som lærer eller veileder, gir målrettet støtte og veiledning til en person som lærer eller utvikler seg.
voksne som hjelper kalles stillas

Question 32

hva vil det si at teorien er virksomhetspesifikk?

Answer 32

utvikling skjer gjennom virksomhetspesifikke prosesser, som vil si at evnen er forankret i prosessen den er tillært

Question 33

hvordan er utviklingsprosessen

Answer 33

Legger vekt på høy og lav kognitive funksjoner. lav er funksjoner som er medfødt og ikke kulturell-spesifikk. Lav transformeres gradvis til høy. gjennom veiledning med andre utvikler man høyere kognitive ferdigheter

Question 34

hva er internalisering avhengig av?

Answer 34

det er avhengig av samspill med andre fordi kulturelle redskaper skapes i samspill med andre, barnet har ikke ferdigheter til å gjøre det på egenhånd. den sosiale internaliseringsprosessen gjør det nødvendig å skille mellom hva barnet klarer selvstendig og hva de klarer i samspill med andre. Stillas støtter utvikling og læring