kepri Flashcards

1
Q

Bidang filsafat yang berkaitan dengan makna keberadaan manusia

A

Eksistensialisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pendekatan terapi yang dikembangkan oleh Carl Rogers; menekankan suasana yang tidak mengevaluasi dan menerima yang kondusif bagi kejujuran dan berkonsentrasi pada hubungan dan perasaan saat ini

A

Client Centered/ person centered terapi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kondisi yang orang lain, biasanya
orang tua, secara implisit menjadikannya sebagai syarat untuk dicintai dan berharga.

A

kondisi layak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Terapis yang merasa bebas untuk “menjadi”.
dirinya sendiri’’ dan untuk menerima dirinya dan klien sepenuhnya dan
segera dalam pertemuan terapeutik.

A

terapis kongruen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

kemampuan individu untuk menafsirkan peristiwa yang sama dengan cara yang berbeda, yang mengarah ke tindakan yang berbeda.

A

alternativisme konstruktif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

motif harus dipahami dalam hal peran mereka di masa kini terlepas dari asal-usul mereka di masa lalu.

A

keseragaman motif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

bentuk identifikasi paling awal berdasarkan ketergantungan kuat bayi pada ibunya.

A

identifikasi anaklitik

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Yang kedua dari tahap psikoseksual Freud, itu terjadi selama tahun kedua anak; kesenangan difokuskan pada anus dan pada retensi dan pengeluaran feses

A

tahap anal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ketakutan laki-laki kehilangan penisnya; Freud percaya kecemasan ini sangat penting dalam resolusi kompleks Oedipus dan identifikasi anak laki-laki dengan ayahnya.

A

kecemasan kastrasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Salah satu dari dua aspek kepribadian dipertimbangkan oleh psikoanalis awal untuk mewakili kehancuran dan agresi; sisi gelap dari sifat manusia
insting kematian

A

Thanatos (insting kematian)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

seseorang menyangkal dorongan atau peristiwa yang mengancam meskipun kenyataan menegaskannya; dasar untuk pengembangan represi

A

denial atau penyangkalan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Terjadi ketika makna pribadi berkembang sebagai objek dan peristiwa menjadi simbol yang mewakili hal-hal yang sangat berbeda dari diri mereka sendiri

A

distortion (distorsi) dan displacement (pemindahan)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

seseorang tetap berada pada tahap awal perkembangan psikoseksual, atau terus maju tetapi kemudian mundur ke tahap itu.

A

Fiksasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

pasien diinstruksikan untuk melaporkan apa pun yang terlintas dalam pikiran, tidak peduli betapa tidak rasionalnya hal itu.

A

Asosiasi bebas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Tahapan psikoseksual Freud yang terakhir, di mana individu menjadi mampu cinta dan kepuasan seksual dewasa.

A

tahap genital

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Kondisi neurotik yang terdiri dari dua
subkategori: reaksi konversi (gejala fisik seperti kelumpuhan atau kehilangan sensasi tanpa penyebab organik) dan reaksi disosiatif (gangguan rasa kesatuan diri yang konsisten yang mungkin termasuk amnesia, kabur, dan/atau kepribadian ganda).

A

histeria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Kehilangan sensasi di bagian tubuh tanpa gangguan fisiologis, mencerminkan upaya defensif untuk menghindari pikiran dan perasaan yang menyakitkan, menurut Freud.

A

hysterical anesthesia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Identifikasi dengan ayah atau ‘‘agresor’’ selama tahap perkembangan Oedipal; dimotivasi oleh rasa takut akan bahaya dan pengebirian oleh sang ayah.

A

identifikasi dengan agresor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Dalam teori tahapan psikoseksual Freud,
periode antara tahap phallic dan dewasa, tahap genital, di mana anak merepresi kenangan seksualitas bayi

A

tahap laten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Dalam teori Freudian, energi psikis itu mungkin melekat pada objek yang berbeda (misalnya, ke mulut pada tahap perkembangan psikoseksual oral).

A

libido

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Salah satu dari dua sisi kepribadian, seperti yang dilihat oleh para psikoanalis awal, yang mewakili seksualitas dan cinta

A

Eros

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Keyakinan Freud bahwa segala sesuatu yang dilakukan seseorang dapat ditentukan oleh motifnya yang meresap, tetapi tidak disadari.

A

determinisme motivasional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

cinta untuk orang tua lawan jenis selama tahap perkembangan falik, terutama cinta anak laki-laki untuk ibu dan permusuhan terhadap ayah.

A

kompleks oedipus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Istilah Freud untuk upaya langsung id yang mengabaikan realitas untuk memuaskan kebutuhan secara tidak rasional.

A

Pemikiran proses primer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

hilangnya kemampuan sensorik

A

sensory anesthesias

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

impuls dasar bertahan dan mendesak untuk dilepaskan, tetapi objek yang diarahkan dan cara pengungkapannya diubah.

A

transformasi motif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Operasi mental yang terjadi diluar kesadaran kita.

A

pemrosesan otomatis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Mengabaikan rangsangan yang menimbulkan kecemasan sebagai cara untuk mengatasinya; gaya pemrosesan informasi yang dirancang untuk mengatasi stres

A

blunting

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Teknik terapeutik ditujukan untuk belajar memikirkan masalah seseorang secara lebih konstruktif dan tidak terlalu irasional;

A

restrukturisasi kognitif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Keinginan untuk memperoleh penguasaan tugas demi tugas itu sendiri.

A

motivasi kompetensi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

tekanan kontekstual atau situasional yang memengaruhi kepribadian dan ekspresinya.

A

environmental presses (tekanan lingkungan)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Tujuan individu yang lebih disadari diakui

A

motif eksplisit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Keinginan dan dorongan individu yang kurang sadar, lebih emosional, dan keinginan dan dorongan yang berhubungan dengan perasaan

A

Motif implisit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Metode pengukuran kepribadian tidak langsung dan proyektif.

A

metode implisit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Ukuran kecenderungan monitoring-blunting

A

Miller Behavioral Style Scale (MBSS)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Mekanisme koping kognitif atau gaya pemrosesan informasi di mana orang memperhatikan rangsangan yang menimbulkan kecemasan, seringkali dengan harapan dapat mengendalikannya.

A

Pemantauan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Studi psikodinamik intensif tentang kehidupan individu sebagai unit yang terintegrasi dan terorganisir, yang disusun oleh ‘’ ahli kepribadian Harvard. ‘

A

personologi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Dimensi perbedaan dalam pola defensif persepsi, mulai dari menghindari rangsangan yang menimbulkan kecemasan hingga mendekatinya dengan lebih mudah dan menjadi ekstra waspada atau superpeka.

A

represi-sensitisasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Orang yang menggambarkan diri mereka memiliki sedikit
masalah atau kesulitan dan yang tidak melaporkan diri mereka sangat sensitif terhadap stres dan kecemasan sehari-hari

A

represor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Kesulitan dalam mencapai kemajuan dalam psikoterapi karena pertahanan tak sadar sebagai bahan penghasil kecemasan muncul selama perawatan

A

resistensi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Individu yang sangat sensitif terhadap stres dan kecemasan sehari-hari.

A

sensitizer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Prosedur di mana peserta diamati melakukan tugas dalam situasi nyata; para ahli kepribadian Harvard menggunakan tugas-tugas yang membuat stres dan hidup dalam situasi yang sangat sulit untuk menilai kandidat OSS dan menggunakan kinerja mereka untuk membuat kesimpulan klinis tentang kepribadian yang mendasari setiap orang.

A

Tes situasional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Terjadi ketika seseorang secara sukarela dan sadar menahan tanggapan atau mengalihkan perhatian dari sesuatu

A

supresi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Sebuah mesin (digunakan dalam studi pertahanan perseptual) yang memproyeksikan kata-kata ke layar dengan kecepatan berbeda

A

tachistoscope

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

ketika pasien, dalam konteks hubungan transferensi, memeriksa kembali masalah dasarnya sampai akar emosionalnya dipahami dan belajar menanganinya dengan lebih tepat.

A

working through

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

teori kepribadian Carl Jung; manusia dipandang sebagai tujuan dan berjuang menuju aktualisasi diri; ketidaksadaran mencakup ketidaksadaran kolektif maupun pribadi dan merupakan kekuatan yang sehat.

A

psikologi analitik

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Motivasi bagi individu untuk mengkompensasi kekhawatiran awal dengan kelemahan fisik atau penyakit.

A

Compensatory motivation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Mengelola konflik secara efektif pada tahap industri vs inferioritas mengarah pada kualitas pribadi yang disebut

A

Kompetensi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Kemampuan ego untuk mengintegrasikan perubahan libido dengan bakat perkembangan dan peluang sosial.

A

identitas ego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Berbagai teori psikoanalitik yang menekankan fungsi ego dan tidak menekankan dorongan insting.

A

psikologi ego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Dalam pandangan Kohut, keadaan di mana keluarga mengekspos anak terlalu banyak keintiman, rangsangan, dan campur tangan.

A

emotional overcloseness

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Mempelajari emosi dan perilaku dari contoh orang lain.

A

Pencerminan empatik

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial yang dihadapi oleh orang dewasa yang matang di mana individu harus memilih tetap asyik, produktif, dan vital dalam pekerjaan dan hubungan, versus kehilangan minat pada pekerjaan dan orang lain, memutuskan hubungan dengan dunia yang lebih besar dan masa depan manusia.

A

generativitas versus penyerapan diri dan stagnasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Bagi Erikson, suatu titik dalam perkembangan psikologis ketika remaja atau anak muda menentukan identitasnya.

A

krisis identitas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial pada masa pubertas ketika individu berjuang untuk menjawab ‘‘siapa saya?’‘—tidak hanya secara verbal, tetapi pada tingkat perasaan, peran sosial baru, dan perilaku.

A

Identitas versus kebingungan peran

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Bagi Erikson, tahap psikososial ketika anak usia sekolah perlu merasa berdaya, dan mengembangkan rasa mampu menguasai tantangan secara efektif.

A

industri versus inferioritas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Menurut Adler, perasaan rendah diri pada individu yang bersumber dari pengalaman ketidakberdayaan dan inferioritas organ pada masa bayi; hasil dari kegagalan untuk mengkompensasi kelemahan awal melalui penguasaan dalam tugas hidup.

A

kompleks inferioritas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial yang dihadapi oleh anak usia prasekolah yang berjuang untuk mencapai tujuan dan tujuan dalam pengambilan tindakan, daripada menjadi terhambat secara berlebihan oleh ketakutan akan hukuman, dan rasa bersalah.

A

inisiatif versus rasa bersalah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Sikap yang ditunjukkan oleh bayi dalam Situasi Aneh yang perilaku reuninya tampaknya merupakan kombinasi dari pencarian kontak dan kemarahan.

A

insecure ambivalen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Sikap yang ditunjukkan oleh bayi dalam Situasi Aneh yang menghindari ibu mereka sepanjang paradigma, bahkan setelah reuni.

A

insecure avoident

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial orang dewasa di usia lanjut, konflik antara mendapatkan perspektif dan kebijaksanaan yang memuaskan atau menyerah pada keputusasaan dan perasaan tidak berarti dan kepahitan tentang hidup.

A

Integritas versus keputusasaan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Dalam teori keterikatan, representasi mental dari orang lain atau diri sendiri, atau hubungan, yang memandu pengalaman dan perilaku selanjutnya.

A

Model kerja internal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial yang dihadapi dewasa muda berjuang antara berbagi perasaan dan pikiran dengan orang terdekat atau mengasingkan diri dan berfokus pada hal-hal negatif dan kekecewaan.

A

Keintiman versus isolasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial yang dihadapi dewasa muda berjuang antara berbagi perasaan dan pikiran dengan orang terdekat atau mengasingkan diri dan berfokus pada hal-hal negatif dan kekecewaan.

A

Keintiman versus isolasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Sebuah pendekatan psikoanalisis yang menekankan studi tentang interaksi antar individu, terutama pada masa kanak-kanak

A

Teori relasi objek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Istilah Alfred Adler untuk kelemahan fisik terkait dengan ketidakberdayaan masa bayi

A

inferioritas organ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Mekanisme pertahanan yang dengannya seseorang mengatribusikan aspek atau impulsnya yang tidak dapat diterima kepada orang lain.

A

projeksi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Menurut Kohut, deprivasi psikologis dari respons manusia yang empatik pada orang lain yang penting dapat dianalogikan dengan deprivasi oksigen.

A

Oksigen psikologis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Menurut teori Erikson, upaya seseorang untuk memecahkan masalah yang terjadi pada tahap perkembangan psikososial tertentu.

A

krisis psikososial

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Mekanisme pertahanan yang terjadi ketika seseorang membuat sesuatu lebih dapat diterima dengan mengatribusikannya pada sebab-sebab yang lebih dapat diterima.

A

rasionalisasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Mekanisme pertahanan yang terjadi ketika impuls yang memicu kecemasan diganti dalam kesadaran dengan kebalikannya.

A

Reaksi formasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Diri dirasakan bukan sebagai entitas tunggal tetapi sebagai objek dalam hubungannya dengan objek lain, seperti dalam teori hubungan objek Kohut.

A

diri relasional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Proses terapeutik yang menekankan peran hubungan awal, saat ini, dan analis-pasien dalam pengembangan dan penyelesaian masalah kepribadian

A

terapis relasional

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

Dalam teori keterikatan, orang-orang kepada siapa anak kecil itu mencari dukungan dan kenyamanan pada saat ancaman atau kebutuhan.

A

tempat yang aman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

Tempat berlindung yang aman dari kenyamanan yang dapat diandalkan dalam kehidupan anak kecil yang darinya dunia dapat dijelajahi dengan kepercayaan.

A

basis aman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Karakterisasi balita dalam Situasi Aneh yang menyapa ibu dengan positif saat reuni lalu kembali bermain.

A

Kelekatan aman

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Menurut Jung, bagian bawah sadar dari jiwa yang harus diserap ke dalam kepribadian untuk mencapai pertumbuhan emosi secara penuh

A

Aspek bayangan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

Suatu proses di mana impuls yang tidak dapat diterima secara sosial diekspresikan dengan cara yang dapat diterima secara sosial.

A

sublimasi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

Bagi Erikson, krisis psikososial di mana anak mungkin memiliki keraguan yang melibatkan kepercayaan (misalnya, ‘‘Apakah saya dicintai?’’, ‘‘Apakah saya baik?’’, ‘‘Apakah orang lain baik?’’) Penyelesaian krisis dapat memengaruhi rasa percaya, dorongan, dan harapan anak di masa depan.

A

Kepercayaan versus ketidakpercayaan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

Proses pengembangan kepribadian individu dan konsep diri seseorang

A

Formasi identitas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

Dalam teori identitas Erik Erikson, masing-masing rangkaian delapan “krisis” (konflik atau pilihan) yang harus diselesaikan, secara berurutan, untuk perkembangan psikologis yang optimal.

A

Krisis Ego

82
Q

Istilah yang diusulkan oleh Erik Erikson untuk menggambarkan ketidakpastian tentang kemampuan, asosiasi, dan tujuan masa depan seseorang

A

Krisis identitas

83
Q

lawan dari arti konstruk bagi seseorang

A

emergent pole

84
Q

Kesadaran akan ketiadaan dan kematian yang selalu menyertai keberadaan dan yang harus diselesaikan dengan meningkatkan perhatian pada bagaimana kita memilih untuk menjalani hidup kita (dalam teori eksistensial).

A

kecemasan eksistensial

85
Q

Sebuah sudut pandang yang diprakarsai oleh filsuf Kierkegaard bahwa manusia sepenuhnya bebas dan bertanggung jawab atas perilakunya sendiri dan tanggung jawab ini merupakan akar dari ketakutan dan kecemasan mendalam yang menjadi ciri manusia.

A

Eksistensialisme

86
Q

Posisi yang menafsirkan perilaku yang ditentukan oleh ruang kehidupan psikologis seseorang—oleh peristiwa-peristiwa dalam situasi psikologis totalnya saat ini—bukan oleh peristiwa masa lalu atau oleh disposisi bebas-situasi yang bertahan lama

A

Teori medan

87
Q

Gagasan bahwa motif orang dewasa menggantikan motif masa kanak-kanak.

A

otonomi fungsional

88
Q

kebutuhan pemenuhan aktualisasi diri yang muncul ketika kebutuhan yang lebih primitif—kebutuhan fisiologis, kebutuhan keamanan, kebutuhan akan rasa memiliki dan harga diri—terpuaskan

A

kebutuhan pertumbuhan yang lebih tinggi

89
Q

Gerakan dalam psikologi kepribadian dikhususkan untuk mempromosikan ‘’ psikologi holistik ‘’ untuk mempelajari individu sebagai pribadi yang utuh, dengan fokus pada pengalaman subjektif dan diri, bukan pada sub-proses seperti belajar atau memahami.

A

psikologi humanistik

90
Q

Bagi Rogers, ada keinginan universal untuk diterima dan dicintai oleh orang-orang penting dalam hidup seseorang.

A

Kebutuhan akan penghargaan positif

91
Q

Evaluasi diri atas pengalaman organisme (dalam teori Rogers).

A

Evaluasi organisme

92
Q

Pengalaman diri sebagai organisme utuh (dalam teori Rogers).

A

Pengalaman organisme

93
Q

Keadaan yang diinginkan Rogers, di mana individu berfungsi sebagai unit yang terintegrasi.

A

organized whole

94
Q

Menurut Maslow, pengalaman pemenuhan dan kegembiraan sementara di mana orang tersebut kehilangan egoisme dan merasakan kebahagiaan tanpa usaha

A

pengalaman puncak

95
Q

Konstruk yang sangat permeabel (vs impermeabel) adalah konstruk yang dapat ditampung oleh berbagai informasi (misalnya, ‘’ baik ‘’), dalam teori George Kelly.

A

permeabilitas

96
Q

Batas antara orang dan lingkungan psikologis yang dapat dilintasi dengan mudah.

A

batas permeabel

97
Q

Dimensi subjektif yang melaluinya individu mengalami dunia dan diri; unit sentral dari teori George Kelly.

A

konstruk personal

98
Q

Pendekatan teoretis George Kelly terhadap kepribadian yang mencoba melihat bagaimana seseorang melihat atau menyelaraskan peristiwa pada dimensinya sendiri

A

teori konstruk personal

99
Q

Studi tentang pengalaman individu ketika dia merasakan dan mengkategorikannya, dengan penekanan pada diri dan interaksi dengan orang lain dan lingkungan.

A

fenomenologi

100
Q

Menurut Lewin, ruang kehidupan psikologis yang hanya memperhitungkan apa yang terjadi dan dialami pada titik waktu tertentu.

A

Prinsip kontemporeritas

101
Q

upaya untuk melihat orang lain melalui konstruksinya.

A

Peran

102
Q

Sebuah teknik untuk mengukur konstruksi pribadi yang dikembangkan oleh Kelly.

A

Role Construct Repertory Test (Rep Test)

103
Q

Sistem yang berfungsi sebagai kerangka acuan untuk mengevaluasi dan memantau pengalaman aktual organisme.

A

self-concept

104
Q

Tindakan yang dipilih oleh dan memiliki nilai intrinsik bagi orang yang melakukannya

A

self-determination

105
Q

Gagasan Harry Stack Sullivan, berasal dari konsep sosiologis tentang diri sosial, bahwa teman praremaja berfungsi sebagai cermin sosial untuk membentuk identitasnya.

A

chumsip

106
Q

Pendekatan kepribadian Harry Stack Sullivan yang berfokus pada situasi sosial berulang yang dihadapi oleh seorang individu

A

Teori Interpersonal Psikiatri

107
Q

Menurut Harry Stack Sullivan, gagasan bahwa seseorang memiliki satu kepribadian tetap hanyalah sebuah ilusi

A

Ilusi Individualitas

108
Q

Menurut Henry Murray, kumpulan pengaruh dinamis dengan umpan balik

A

Sistem

109
Q

Istilah Henry Murray untuk teori kepribadiannya yang menekankan kekayaan kehidupan setiap orang dan sifat dinamis individu sebagai organisme kompleks yang merespons lingkungan tertentu

A

sistem personologis

110
Q

Tekanan situasi ditekankan dalam pendekatan Henry Murray terhadap kepribadian; itu adalah kekuatan arah pada seseorang yang muncul dari orang lain dan peristiwa di lingkungan

A

Tekanan Lingkungan

111
Q

Menurut Henry Murray, kombinasi antara kebutuhan dan tekanan merupakan ciri khas individu

A

Tema

112
Q

Struktur lobus temporal medial yang berperan dalam berbagai bentuk memori

A

hipokampus

113
Q

Sebuah struktur di lobus temporal anterior, tepat di depan hippocampus; berperan dalam emosi.

A

amigdala

114
Q

Operasi di mana lobus, atau bagian utama darinya, dikeluarkan dari otak.

A

lobektomi

115
Q

Operasi di mana lobus, atau sebagian besar darinya, dipisahkan dari bagian otak lainnya dengan potongan besar tetapi tidak diangkat.

A

Lobotomi

116
Q

Kehilangan memori untuk peristiwa atau informasi yang dipelajari sebelum cedera otak yang menyebabkan amnesia.

A

amnesia retrograde

117
Q

Kehilangan memori untuk peristiwa yang terjadi setelah cedera otak yang menyebabkan amnesia.

A

amnesia anterograde

118
Q

Penyimpanan informasi untuk periode waktu yang singkat sementara seseorang memperhatikannya.

A

memori jangka pendek

119
Q

Memori untuk pengalaman yang bertahan setelah
pengalaman tidak lagi menjadi fokus perhatian

A

memori jangka panjang

120
Q

Amnesia untuk informasi yang disajikan dalam semua modalitas sensorik.

A

amnesia global

121
Q

Memori untuk pengalaman di masa lalu yang jauh.

A

memori jauh

122
Q

Pemindahan memori jangka pendek ke penyimpanan jangka panjang.

A

konsolidasi memori

123
Q

ingatan sadar

A

ingatan eksplisit

124
Q

Kenangan yang diekspresikan dengan peningkatan kinerja tanpa mengingat atau mengenali secara sadar.

A

ingatan implisit

125
Q

Amnesia terkait dengan kerusakan bilateral pada lobus temporal medial; fitur utamanya adalah amnesia anterograde dan retrograde untuk ingatan eksplisit, dengan fungsi intelektual yang terjaga.

A

Amnesia lobus temporalis medial.

126
Q

Amnesia terkait dengan kerusakan bilateral pada lobus temporal medial; fitur utamanya adalah amnesia anterograde dan retrograde untuk ingatan eksplisit, dengan fungsi intelektual yang terjaga.

A

Amnesia lobus temporalis medial.

127
Q

Tes memori implisit; dalam satu contoh, daftar kata disajikan, kemudian penggalan kata asli disajikan dan subjek diminta untuk melengkapinya.

A

Tes priming berulang.

128
Q

Ingatan eksplisit untuk fakta atau pengetahuan umum.

A

Memori semantik

129
Q

Kenangan eksplisit untuk peristiwa dan pengalaman tertentu dalam hidup seseorang.

A

Memori episodik

130
Q

Gangguan suplai darah ke seluruh otak.

A

iskemia serebral global

131
Q

Salah satu lapisan utama badan sel di hippocampus.

A

Lapisan sel piramidal

132
Q

Sebuah wilayah hippocampus yang umumnya rusak akibat iskemia serebral.

A

subbidang CA1

133
Q

Awitan mendadak amnesia anterograde berat dan amnesia retrograde sedang untuk memori episodik eksplisit yang bersifat sementara—biasanya hanya berlangsung antara 4 hingga 6 jam

A

amnesia global sementara

134
Q

Sebuah gangguan neuropsikologis yang umum pada pecandu alkohol dan yang gejala utamanya termasuk kehilangan ingatan, disfungsi sensorik dan motorik, dan, pada stadium lanjut, demensia parah.

A

sindrom Korsakoff

135
Q

Sepasang inti thalamic, kerusakan yang terjadi
dianggap bertanggung jawab atas banyak defisit memori yang terkait dengan sindrom Korsakoff.

A

Inti mediadorsal.

136
Q

Amnesia yang berhubungan dengan kerusakan diencephalon medial (misalnya, amnesia Korsakoff).

A

Amnesia diensefalik medial

137
Q

Bentuk paling umum dari demensia pada orang tua. Tiga ciri khasnya adalah: kekusutan neurofibrillary, plak amiloid, dan hilangnya neuron

A

penyakit Alzheimer

138
Q

Area garis tengah otak depan, yang terletak tepat di depan dan di atas hipotalamus dan merupakan sumber asetilkolin utama otak

A

Otak depan basal

139
Q

Amnesia dihasilkan oleh cedera kepala nonpenetrasi (pukulan ke kepala yang tidak menembus tengkorak).

A

Amnesia pasca trauma (PTA)

140
Q

Arus pemicu kejang yang intens, singkat, menyebar, yang diberikan ke otak melalui elektroda besar yang dipasang di kulit kepala.

A

Kejutan elektrokonvulsif (ECS)

141
Q

Teori bahwa ingatan disimpan sementara di hippocampus sampai dapat dipindahkan ke sistem penyimpanan kortikal yang lebih stabil. Juga dikenal sebagai teori jejak ganda (dual-trace theory)

A

Teori konsolidasi standar

142
Q

Perubahan di otak yang menyimpan memori.

A

engram

143
Q

Tes di mana subjek disajikan dengan objek sampel yang tidak dikenal dan kemudian, setelah penundaan, disajikan dengan pilihan antara objek sampel dan objek yang tidak dikenal, di mana pilihan yang benar adalah objek yang tidak dikenal.

A

Tes nonmatching-to-sample tertunda.

144
Q

Alat yang digunakan dalam versi tikus dari uji nonmatching-to-sample yang tertunda.

A

Kotak mumi

145
Q

Tes memori spasial yang banyak digunakan di mana tikus harus belajar berenang langsung ke platform yang tersembunyi tepat di bawah permukaan kolam melingkar berisi air keruh.

A

Tes labirin air Morris

146
Q

Memori sementara yang diperlukan untuk keberhasilan kinerja tugas yang sedang dikerjakan.

A

Memori kerja

147
Q

Neuron yang merespons hanya ketika subjek berada di lokasi tertentu (yaitu, di bidang tempat neuron).

A

penempatan sel

148
Q

Area korteks temporal medial yang merupakan sumber utama sinyal saraf ke hippocampus.

A

korteks entorhinal,

149
Q

menyimpan memori masukan visual.

A

Korteks Inferotemporal

150
Q

memori yang berkaitan dengan emosi

A

amigdala

151
Q

defisit anterograde dan retrograde dalam memori untuk urutan peristiwa sementara, bahkan ketika mereka dapat mengingat peristiwa itu sendiri. Mereka juga menampilkan defisit dalam memori kerja (kemampuan untuk mempertahankan ingatan yang relevan saat tugas sedang diselesaikan.
Beberapa wilayah tampaknya melakukan proses kognitif mendasar (misalnya, manajemen perhatian dan tugas) selama tugas memori kerja, dan wilayah lain berpartisipasi dalam proses memori lainnya.

A

korteks prefrontal

152
Q

penyimpanan ingatan keterampilan sensorimotor yang dipelajari melalui berbagai mekanisme neuroplastiknya

A

Cerebellum

153
Q

menyimpan ingatan untuk hubungan yang konsisten antara rangsangan dan tanggapan—jenis ingatan yang berkembang secara bertahap selama banyak percobaan

A

Striatum

154
Q

Kehilangan kontak dengan kenyataan

A

Psikosis

155
Q

Narkoba yang tindakan utamanya adalah mengubah persepsi, emosi, dan kognisi.

A

Obat psikedelik.

156
Q

Ketidakmampuan umum untuk mengalami kesenangan.

A

Anhedonia

157
Q

Depresi yang begitu parah sehingga pasien sulit memenuhi kebutuhan esensial kehidupan sehari-hari.

A

Depresi klinis (gangguan depresi mayor),

158
Q

Depresi yang dipicu oleh pengalaman negatif.

A

Depresi reaktif

159
Q

Korteks di lobus temporal medial yang letaknya berdekatan dengan hippocampus dan amigdala.

A

Korteks temporal medial

160
Q

Memori untuk prinsip dan keterampilan umum yang dibutuhkan untuk melakukan suatu tugas

A

Memori referensi.

160
Q

Depresi yang terjadi tanpa sebab yang jelas.

A

Depresi endogen

161
Q

Jenis gangguan depresi mayor di mana episode depresi biasanya berulang selama musim tertentu—biasanya selama bulan-bulan musim dingin.

A

Gangguan afektif musiman (SAD).

162
Q

Depresi intens dan berkelanjutan yang dialami beberapa wanita selama kehamilan, setelah mereka melahirkan, atau keduanya.

A

Depresi peripartum

163
Q

Kategori gangguan kejiwaan yang melibatkan serangan depresi dan mania atau hipomania secara bergantian.

A

Gangguan bipolar

164
Q

Keadaan yang ditandai dengan berkurangnya kebutuhan untuk tidur, energi tinggi, dan pengaruh positif. Selama periode ini, orang banyak bicara, energik, impulsif, positif, dan sangat percaya diri.

A

Hipomania

165
Q

Keadaan yang memiliki ciri-ciri yang sama dengan hipomania tetapi dibawa ke tingkat yang ekstrem; itu juga memiliki gejala tambahan, seperti delusi keagungan, terlalu percaya diri, dan mudah teralihkan. biasanya melibatkan psikosis.

A

mania

166
Q

Gangguan kejiwaan yang melibatkan serangan depresi dan hipomania secara bergantian.

A

bipolar tipe II

167
Q

Gangguan kejiwaan yang melibatkan serangan depresi dan mania secara bergantian.

A

bipolar tipe 1

168
Q

Suatu keadaan yang dapat terjadi pada gangguan bipolar tipe I, di mana pasien secara bersamaan menunjukkan gejala depresi dan mania.

A

Keadaan campuran

169
Q

Obat yang efektif mengobati depresi atau mania tanpa meningkatkan risiko mania atau depresi.

A

Penstabil suasana hati

170
Q

Ion logam yang merupakan penstabil suasana hati; digunakan dalam pengobatan gangguan bipolar

A

Litium

171
Q

Ketakutan kronis yang bertahan tanpa adanya ancaman langsung.

A

Kecemasan

172
Q

Gangguan kejiwaan yang melibatkan kecemasan yang sangat ekstrem dan meluas sehingga mengganggu fungsi normal.

A

Gangguan kecemasan

173
Q

Gangguan kecemasan yang ditandai dengan respons stres dan perasaan cemas yang ekstrem serta kekhawatiran tentang sejumlah besar aktivitas atau peristiwa yang berbeda.

A

Gangguan kecemasan menyeluruh

174
Q

Gangguan kecemasan yang melibatkan ketakutan atau kecemasan yang kuat tentang objek tertentu (misalnya burung, laba-laba) atau situasi (misalnya ruang tertutup, kegelapan).

A

fobia sperifik

175
Q

Ketakutan patologis terhadap tempat umum dan ruang terbuka.

A

Agorafobia

176
Q

Gangguan kecemasan yang ditandai dengan serangan cepat berulang dari rasa takut yang ekstrim dan gejala stres yang parah (tersedak, jantung berdebar-debar, dan sesak napas).

A

Gangguan panik

177
Q

Serangan rasa takut yang sangat cepat dan gejala stres yang parah (misalnya, tersedak, jantung berdebar-debar, sesak napas).

A

serangan panik

178
Q

Obat yang memiliki efek antiansietas.

A

Obat ansiolitik.

179
Q

Model kecemasan binatang; tikus-tikus yang cemas cenderung tetap berada di lengan labirin yang tertutup daripada menjelajah ke lengan yang terbuka.

A

uji labirin-plus-tinggi

180
Q

Model kecemasan binatang; tikus yang cemas akan mengubur benda-benda yang menimbulkan kecemasan.

A

Tes penguburan pertahanan

181
Q

Model kecemasan binatang. Setelah satu kali terpapar kucing di permukaan sistem liang laboratorium, tikus lari ke liangnya dan membeku. Kemudian mereka terlibat dalam berbagai perilaku penilaian risiko.

A

tes penilaian risiko

182
Q

Gangguan tics (gerakan atau vokalisasi yang tidak disengaja, berulang, stereotip).

A

Gangguan Tourette

183
Q

Mengontrol obat yang tidak memiliki efek terapeutik tetapi menghasilkan efek samping yang serupa dengan yang dihasilkan oleh obat yang sedang dievaluasi dalam uji klinis.

A

Plasebo aktif.

184
Q

Studi yang dilakukan pada subjek manusia untuk menilai kemanjuran terapeutik dari obat yang belum teruji atau pengobatan lain.

A

Uji klinis

185
Q

Dorongan untuk bersatu dengan satu orang atau lebih

A

Keterhubungan (relatedness)

186
Q

Dorongan untuk melampaui keberadaan yang pasif dan kebutulan menuju “alam penuh makna dan kebebasan”

A

Keunggulan (transcedence)

187
Q

Kebutuhan utk berakar atau merasa pulan kembali di dunia

A

Keberakaran

188
Q

Kemampuan utk menyadari diri sendiri sebagai wujud terpisah

A

Kepekaan akan identitas

189
Q

Peta jalan utk mencari jalannya dalam dunia

A

Kerangka orientasi

190
Q

Menyerahkan kemandirian seseorang secara individu dan meleburkannya dengan seseorang atau seuatu di luar djrinya demi mendapatkan kekuatan di luar dirinya

A

Otoritarianisme

191
Q

Menghilangkan seseorang atau bangsa utk mendapatkan kembali rasa kekuasaan yg hilang

A

Sifat merusak

192
Q

Menyerahkan individualitas mrk dan menjadi apa pun yg diinhinkan oleh org lain

A

Konformitaa

193
Q

Aktivitas spontan dari kepribadian yang utuh dan terintegrasi, tanda penyatuaan kembali dgn org lain dan dunia

A

Kebebasan positif

194
Q

Lebih berpikir utk menerima drpd memberi

A

Reseptif

195
Q

Mengambil dgn agresif apa yg mrk inginkan

A

Eksploitatif

196
Q

Menyimpan apa yg sdh mrk dapatkan

A

Menimbun

197
Q

Aku seperti apa yang kau inginkan

A

Memasarkan

198
Q

Cinta penuh hasrat akan hidup dan segala sesuatu yang hidup

A

Biofilia

199
Q

Membenci kemanusiaan, rasis, penghasut peran dan preman

A

Nekrofilia

200
Q

Rasa berharga diri bergantung pada gambaran diri narsistik bukan pencapaian mereka

A

Narsisme berat