Kap 5. Vennskap

Question 1

Hva er Aristoteles’ tre vennskapskvaliteter?

Answer 1

At det finnes tre hovedkategorier for vennskap:

1. Vennskap basert på nytte:
   Vennen vurderes i forhold til hvor nyttig den er for individet
   Selve vennen er ikke et mål
2. Vennskap basert på glede
   At man koser seg og har det hyggelig sammen med individet
3. Vennskap basert på dyd
   At vennene ønsker hverandre alt godt

Question 2

Hva er Sullivans mellommenneskelige teori?

Answer 2

At spesifikke mellommenneskelige behov oppstår i hver utviklingsperiode, og barn og unge er motivert til å oppsøke visse situasjoner for å tilfredsstille disse sosiale behovene.
0-2 år - ømhet
2-6 år - nærhet
6-9 år - aksept
9-16 år - intimitet

Question 3

Hva er den sosiale bytteteorien?

Answer 3

Mennesket kalles for “homo economicus”
Ønsket deres er å maksimere utbyttet (lyst) og minimere kostander (smerte) i relasjonene.
Partene i en relasjon er avhengige av at begge opplever relasjonen som så belønnende at den vedvarer.
Utbytte: nærhet, fortrolighet, omsorg, likeverd, samarbeid
Kostander: konkurranse, konflikter, status-/maktforskjeller

Question 4

Hva gikk Hartups teori om vennskapets flerdimensjonale natur ut på?

Answer 4

Ved bruk av spørreskjema kunne han dokumentere at vennskap støtter barn og unges mestring av utfordrende situasjoner, stress og negative følelser, og at mangel på vennskap øker sannsynligheten for atferdsvansker eller emosjonelle problemer.

Question 5

Hva er kvaliteter som søkes i vennskap?

Answer 5

1. Man må kunne stole på en venn
   Fortrolighet
   At en venn stiller opp
2. Å være snill
   Lett å ha med å gjøre
3. Å være støttende
   Har tro på venner
   Er oppmuntrende
   Står opp for dem
4. Å ha humoristisk sans
   Å ha d gøy sammen
5. Å ha felles interesser/fritidsaktiviteter
   Det er ofte via aktiviteter at man blir kjent og etablerer vennskap

Question 6

Hva er sosiometri?

Answer 6

Metode for analyse av sosiale relasjoner.
Kan benyttes for å motvirke eksklusjonstendenser i en sosial gruppe, og for å støtte opp et gryende vennskap.
Går ut på at alle deltakere (eks. Skoleklasse) blir bedt om å fortelle hvem de liker å jobbe med i skoletimene, henge sammen med i friminuttene og på fritiden.
Poenget er å kunne kartlegge ensidige, gjensidige og ikke-eksisterende sosiale relasjoner i gruppen.
Mange misliker å bruke negative nominasjoner (hvem individene i gruppen ikke liker), men om man ikke gjør det vil man ikke kunne kartlegge hvem som er sosialt kontroversielle eller sosialt avvist.
Det er bedre å spørre barna selv, i stedet for foreldre og lærere, fordi det gir et tydeligere bilde av barnas sosiale liv.

Question 7

Hva er en matrise?

Answer 7

Tabell-oversikt over hvem elevene har valgt og hvem som har valgt elvene, og korrelasjonene mellom disse.

Question 8

Hva gir sosiogrammet innsikt til?

Answer 8

Ensidige valg: elever nominerer en annen uten at det gjengjeldes
Gjensidige valg: elever nominerer hverandre
De som ikke blir valgt av noen