Kant Flashcards
Qu’est-ce que l’idéal recteur selon Kant?
L’idéal recteur est ce qui nous pousse à toujours progresser vers un objectif plus élevé de développement moral et intellectuel.
Qu’est-ce que l’éducation idéale selon Kant?
L’éducation idéale serait donc un chemin de perfectionnement, qui tire vers le haut, qui élève et éveille au bien, aux talents et vertus, qui permet à chacun (donc à tous) de s’accomplir, de se trouver, de progresser.
L’éducation permet de développer au max les capacités, la personnalité de tous les jeunes
«Développer dans l’homme toutes ses dispositions»
Quel est le motto des Lumières ?
Sapere Aude : « ose penser » en latin
Quelles sont les deux facultés selon Kant ?
- Capacité à penser (raison)
- La raison n’est pas émotive puisqu’elle est synonyme de calcul - Capacité à ressentir des émotions (cœur)
- Lorsque les règles viennent du cœur, elles sont émotives ou passionnelles alors on n’est pas libres
Qu’est-ce que l’aliénation interne?
Combat interne entre la raison/morale et nos émotions.
P.ex. : la paresse nous apparait comme responsable puisqu’on se dit qu’on en a besoin et qu’on a besoin de se reposer mais la raison vient nous raisonner et nous dire qu’une seule fois par semaine sinon on serait en retard dans nos trucs
Quelle est sa première approche conceptuelle?
Une éducation idéale serait une visée sans aboutissement définitif, un mouvement plus qu’un accomplissement, une étoile qui éclaire la nuit sans l’abolir (il faut « tendre vers » plutôt que « atteindre » une éducation parfaite)
Quelles sont les deux conditions à la possible réalisation d’un idéal?
- Un idéal doit être vrai, c’est-à-dire qu’il doit être basé sur la raison et moralement correct. On doit pouvoir le justifier avec des arguments solides et s’assurer qu’il n’y a pas de contradictions à l’intérieur de cet idéal
- Qu’il ne soit pas absolument impossible de vaincre tous les obstacles qui peuvent s’opposer à son exécution
L’éducation inclusive est-elle vraiment idéale?
Pas tout à fait. Cette idée renvoie à l’idée de l’humanisme, une espèce humaine. Mais en étant inclusif on intègre tous les enfants (ceux handicapés, ceux avec des troubles d’apprentissages) alors, on n’est pas vraiment inclusif vu qu’on nuit à ces enfants plus qu’autre chose
L’éducation idéale fait appel à quelle idéologie ?
Humanisme
1. venir réveiller, faire éclore l’ensemble des talents, aptitudes, qualités dans tous les domaines (maths, français, sport, musique) qui sont en attente d’éveil chez l’enfant
- elle s’adresserait à l’humanité dans son ensemble
Quelle serait une éducation non-idéale ?
Une éducation limitatrice des talents, réductrice des potentiels, paralysante ou aliénante ne peut valoir comme modèle
Quelles sont les trois critères d’une éducation idéale ?
- Une éducation émancipatrice : qui éduque à l’autonomie rationnelle, qui nous libère des préjugés ou conditionnements
- Une éducation d’éclosion ou d’éveil : qui permet à nos talents de fleurir, à nos aptitudes de se développer par un mouvement de progrès continu
- Une éducation humaniste : qui s’adresse à toute l’humanité et qui souhaite le meilleur pour l’humain
Quelles sont les trois critères d’une éducation NON idéale ?
- pas une éducation aliénante, qui rend étranger à soi-même, en condamnant à l’hétéronomie
- pas une éducation dogmatique : la soumission et l’absence de pensée qui entraine la sclérose de l’esprit
- pas une éducation sélective ou ségrégative, s’adressant à des privilégiés au détriment de discriminés
Quel est le moyen pour parvenir à cette fin idéale d’une éducation visant l’émancipation
La discipline : soumet l’homme aux lois de l’humanité
« La discipline empêche l’homme de se laisser détourner de sa destination, de l’humanité, par ses penchants brutaux »
«Tu dois, donc tu peux» = une éthique du devoir
La discipline est-elle négative ou positive ?
Elle est négative parce qu’elle elle se borne à dépouiller l’homme de sa sauvagerie ; l’instruction au contraire est la partie positive de l’éducation.
Quel est un obstacle vers l’accès à une éducation idéale
La sauvagerie naturelle : l’indépendance à l’égard de toutes les lois
