K1: Vitenskapen om Psykologi

Question 1

Definer Psykologi.

Answer 1

Den vitenskapelige studie av atferd og mentale prosesser

Question 2

Hva er psykologiens fokus? I hverdagen, og hvorfor er det viktig?

Answer 2

• Psykologiens fokus er blant annet å gi svar på hva bl.a. kultur, erfaring, gener påvirker vår komplekse atferd.

Question 3

Hvordan bidrar kritisk tenkning i vitenskapelig sammenheng?

Answer 3

I forskning går kritisk tenkning kort sagt ut på å finne ut om evidens er gyldig eller ikke.

Question 4

Hva innebærer kritisk tenkning?

Answer 4

• Kritisk tenkning involverer å ta en aktiv rolle i hvordan man forstår verden, i stedet for å bare motta informasjon uten å prosessere den noe særlig.
• Kritisk tenkning betyr altså å stille seg selv spørsmål som f.eks. Hva er det du egentlig prøver å overbevise meg om? Hvordan vet du dette? Hva er bevisene? Er det noen annen sannsynlig forklaring? Hva er den mest rasjonelle og meningsfulle forklaringen?

Question 5

Hvordan kan kritisk tenkning bidra i hverdagen?

Answer 5

Kritisk tenkning kan hjelpe en å ta bedre beslutninger i livet fordi avgjørelser tas på en mer reflektert og fornuftig bakgrunn.

Question 6

Hva er konstruerisme? Hvis hvordan man kan gå frem med et konsept for å forstå det bedre.

Answer 6

• Konstruerisme er en inngang i psykologi i seg selv.
• Ofte er vi blitt fortalt noe om et konsept (f.eks. barn) at vi okke lenger setter spørsmål ved det.
• Det omhandler også hvordan en innstilling eller et syn på noe kan påvirke hvordan man tenker og føler om det. Konseptet “barn” kan forstås bedre hvis men dekonstruerer ordet og stiller spørsmål ved å identifisere de individuelle karakteristikkene og bygningsblokkene som konstruerer konseptet.

Question 7

Definer grunnleggende forskning.

Answer 7

Grunleggende forskning kan beskrives som søken etter kunnskap utelukkende for dens egen sak.

Question 8

Definer praktisk forskning.

Answer 8

Praktisk forskning er designet til å løse spesifikke, praktiske problemer.

Question 9

Hvordan skiller grunnleggende- og praktisk forskning seg?

Answer 9

Grunnleggende forskning brukes til å finne generelle prinsipper som kan forklare hvorfor folk oppfører, tenker og føler som de gjør. Praktisk forskning bruker ofte grunnleggende vitenskapelig kunnskap til å designe og implementere konkrete programmer.

Question 10

Forklar hvordan kunnskap fra grunnleggende forskning kan hjelpe å løse praktiske problemer.

Answer 10

I et eksperiment, der de delte inn 11 år gamle gutter på en sommerskole, fant de at konkurranse førte til økt sinne og fiendlighet mellom gruppene. Dette kan reduseres ved å gjøre gruppene avhengig av hverandre for å nå et felles mål. Et program som bygget på denne kunnskapen ble utviklet noen år senere av psykologer og ble kalt “jigsaw programmet”, som fikk oppmuntrende resultater.

Question 11

Nevn 5 mål vitenskapen prøver å gi svar på innenfor psykologi.

Answer 11

1. Beskriver hvordan mennesker og andre arter oppfører seg.
2. Å forstå årsaken til atferden.
3. Å predikere hvordan mennesker og dyr vil oppføre seg under visse forhold.
4. Å påvirke atferd gjennom å kontrollere årsakene.
5. Å utøve psykologisk kunnskap på måter som øker menneskelig velferd.

Question 12

Hvilke andre vitenskaper overlapper psykologi med?

Answer 12

• Biologi : lifsprosesser og biologiske strukturer
• Antropologi : Kulturelle opphav, evolusjon og variasjoner
• Sosiologi : Menneskelige relasjoner og systemer
• Computer vitenskap : Informasjonsprosessering og manipulasjon av data
• Medisin : Helse og årsakene og behandling av sykdommer

Question 13

Forklar hvordan Kropp-Sinne og Natur-Miljø problemene virker inn på hverandre. Hvordan bør spørsmålene diskuteres?

Answer 13

Kropp påvirker sinnet og omvendt. Biologiske forutsetninger påvirker hvordan atferden vår er og hvordan man erfarer verden. Hvordan vi erfarer hverden påvirker også biologien i kroppen. En nyfødt kan ha en viss forutsetning for å utvikle ADHD, men med struktur, trygg og god oppfølging kan det unngå det.

Question 14

Beskriv ordet atferd og hvordan den observeres.

Answer 14

Atferd refererer til våre handlinger og responser som kan bli observert og målt direkte.

Question 15

Beskriv mentale prosesser og hvordan den observeres.

Answer 15

Mentale prosesser refererer til tanker, følelser og må konkluderes fra direkte observerbare responser.

Question 16

På hvilke analysenivå forsker psykologer på for å finne ut hvorfor vi tenker og gjør som vi gjør?

Answer 16

Biologiske, psykologiske og miljø

Question 17

Hvordan gjør vitenskap sine fremskritt?

Answer 17

Gjennom å stille spørsmål og debattere mot eksisterende tro forskes det på nye bevis som kan løse debatten. De beste evidensene blir satt sammen i et nytt rammeverk som igjen vil bli utfordret og debattert. Ved å stadig prøve å utvikle vitenskapen skifter vi fra perspektiv til perspektiv og opplever verden og det som lever i den på nye måter.

Question 18

Definer Kropp-Sinn dualisme.

Answer 18

En tro om at sinnet er en spirituell enhet som ikke er bundet til de fysiske lovene som styrer kroppen.
Sinnet er gjømt inne i hjernen men at ingen fysiske undersøkelser vil løse mysteriene til den ikke-fysiske sinnet.

Question 19

Definer monoisme.

Answer 19

En tro om at kropp og sinn kan forklares med fysikk og at sinnet ikke er en uavhengig spirituell enhet.

Question 20

Definer emprisme.

Answer 20

Empirister mener at alle ideer og kunnskap blir innkodet fra erfaringer gjennom sansene.

Question 21

Hvem var William Wundt?

Answer 21

Han var den som etablerte det første eksperimentelle psykologiske laboratorietfor å studere strukturen av hjernen. Det ble etablert på Universitet i Leipzig i 1879.

Question 22

Definer strukturalisme.

Answer 22

Analyse av hjernen med tanke på de grunnlegende elementene av bevisttheten.

Question 23

Definer funksjonalisme.

Answer 23

Mente at man burde forske på funksjonen av bevisstheten i stedet for dens struktur.

Question 24

Hva er forskjellen på strukturalisme og funksjonalisme?

Answer 24

Tenk på dine hender og armer.
En strukturalist ville prøve å forklare bevegelsene ved å studere hvordanmuskler, sener og ben fungerer.
En funksjonalist ville sport hva funksjonen til armene og ben er. Kanskje mennesket har utviklet behovet for f.eks. mat og dermed utviklet armer og ben som en tilpassning til miljøet?

Question 25

Hvem ledet an funksjonalismen?

Answer 25

William James. Han gav ut boken “Principles of Psychology (1950, først publisert i 1890) som ekspanderte omfatningen av psykologi.

Question 26

Sigmund Freud er kjent for innflytelsesrike psykodynamiske teori. Hva er et psykodynamisk perspektiv?

Answer 26

Prøver å finne ut hvordan atferd kan forklares gjennom forskning på vår indre personlighet (følelser, unike personlighetstrekk og motiver), og understreker betydninger av våre ubevisste prosesser.

Question 27

Hva het den den kjente teorien til Freud, og forklar hva den gikk ut på?

Answer 27

Psykoanalysen som er analysen av interne og primære ubevisste psykologiske krefter.

Question 28

I barndommen utvikler mange barn angst og smerter som følge av traumatiske hendelser, Freud mente at vi utviklet forsvarsmekanismer er en reaksjon på erfaringen. Hva går forsvarsmekanismen ut på?

Answer 28

Forsvarsmekanismen er psykologiske teknikker som hjelper en å takle angst og smerter ved traumatiske erfaringer. Undertrykking/regresjon er en vanlig metode som gjør at man unngår å handle etter uakseptable impulser.

Question 29

Hva bidro Carl Jung med til psykoanalysen?

Answer 29

Han bidro med konseptene introvert og ekstrovert og ideen om det komplekse. Med dette mente han en oppbygging av følelser i underbevisstheten som analyser kunne hjelper til å identifisere.

Question 30

Beskriv the psykodynamiske perspektivet. Sett opp Freud’s psykoanalytiske teori med moderne psykodynamiske teorier

Answer 30

• Psykodynamisk perspektiv = indre personlighet (emosjoner tanker) påvirker prosesser i underbevisstheten. - Freud’s psykoanalyse fokusert på underbevisthetens interne og primære drivkrafter som seksualitet og agressive drifter kan føre til mentale problemer.
• Moderne psykodynamiske teorier vil kanskjei større grad fokusere på hvordan f.eks. avvisning fra foreldre kan føre til en frykt for å bli avvist som igjen kan føre til at personer får vanskeligheter med å knytte relasjoner til andre. -
  Selv om modere psykologiske forskere avviser Freud’s versjoner av den underbevisste sinnet, støtter mange selve konseptet om at underbevisstheten kan trigge ulik atferd.

Question 31

Beskriv objektrelasjonsteorien

Answer 31

Objektrelasjonsteorien går ut på at tidlig erfaring med omsorgspersoner former objektets oppfatning av en selv.

Question 32

Hva omhandler det behaviouristiske perspektiv?

Answer 32

Det behaviouristiske perspektiv fokuserer på rollen tidligere erfaring spiller inn på vår atferd

Question 33

Hvem var John B. Watson?

Answer 33

John B. Watson dannet den behaviouristiske skolen. Han publiserte “Psychology as the behaviourist views it”. Han er kjent for å ha uttalt at hvis han fikk mange friske velformede barn til å vokse opp i hans spesialiserte verden, så kunne han garantere at de ble det han ville som f.eks. lege, advokat osv.

Question 34

Hvem var B.F Skinner?

Answer 34

Skinner var en ledende behaviourist, som argumenterte for at mentale konsepter ikke var nødvendig for å forklare atferd og at læringsprinsipper kunne bli brukt til å øke menneskelig atferd.

Question 35

Hva er det behviouristiske perspektivs opprinnelse og fokus?

Answer 35

• Det behaviouristiske perspektiv har sine røtter i den filosofiske skolen av empirisme, som hadde fokus på at alle ideer og kunnskap ble tilegnet gjennom sansene. John Locke’s “Blank Slate”.
• Pavlov banet var også en tidlig behaviourist som fant at hunder automatisk begynte å sikle etter en ny stimulus som f.eks. en tone, hvis den ble paret med mat.
• Thorndike studerte hvordan konsekvenser av atferd påvirket sannsynligheten for den. Hvis den hadde positive konsekvenser var det større sjanse for at den ble gjentatt, og hvis den fikk negative konsekvenser var det mindre sjanse for at den ble oppsto.

Question 36

Sett opp radikal behaviorisme mot kognitiv behaviorisme. Hva er forskjellene?

Answer 36

De radikale behaviouristene mente at all atferd utelukkende kunne forklares gjennom å observere handlinger og responer. De mente at mentale prosesser ikke kunn observeres vitenskapelig og at de derfor heller ikke hadde noen betydning. på 1960/70 tallet fant derimot en økende mengde forskere tegn på at kognitive prosesser som fokus og hukommelse kunne bli målt nøyaktig gjennom sofistikerte eksperiment.

Question 37

Definer kognitiv behaviorisme.

Answer 37

Kognitiv behaviourisme foreslårat læringserfaringer og miljø har innflytelse på våre forventninger og andre tanker, og hvordan disse tankene har innflytelse på hvordan vi oppfører oss.

Question 38

Hva ville en kongitiv behaviorist sagt om noen som ikke tør å gå ut på date?

Answer 38

De kunne ha sagt at tidligere erfaring med å bli avvist på date kunne lede personen til å forvente at alle framtidige dater ville bli like dårlig. Disse forventningene førte kanskje til at personen ikke turte å gå ut på date, og til og med få nye venner.

Question 39

Hva er det humanistiske perspektiv?

Answer 39

Et humanistisk perspektiv fremhever fri vilje, personlig vekst og forsøket på å finne mening i ens eksistens.

Question 40

Hvordan er forskjellen mellom den humanistiske oppfatning av menneskelig natur som avanserte fra psykodynamiske teori og behaviourisme?

Answer 40

• Den humanistiske oppfatning var ikke enig i det psykodynamiske perspektiv som sier at underbevisstheten er med på å styre vår atferd, eller som behaviouristenes synspunkt som tilsier at erfaring har innflytelse på atferd
• Det humanistiske synspunkt fremhever at hver person har har et ansvar for å bruke sin frie vilje på en fornuftig måte, samt selv sørge for at personlig vekst forekommer. Det å finne meningen med livet ligger helt i ens egne hender.

Question 41

Hvem var Carl Rogers?

Answer 41

Det var få forskere innen det humanistiske perspektivet, men Carl Rogers var en av dem som utførte opptak av samtaleterapi for å anylesere innholdet for å finne nøkkelen til konstruktive forandringer hos pasientene.

Question 42

Definer gestaltpsykologi.

Answer 42

• Undersøkte hvordan elementer av erfaring blir organisert til det hele.
• De mente at det hele var viktigere enn summen av partene (tenk på “portrait of vegetables”).

Question 43

Definer det kognitive perspektiv.

Answer 43

Det kognitive perspektiv undersøker hjernens natur og hvordan mentale prosesser har innflytelse på atferd. I dette synet er handlingene ledet av tankene.

Question 44

Definer og forklar kognitiv psykologi.

Answer 44

• Fokuserer på studering av mentale prosesser.
• De mentale prosessene er i hovedsak hvordan folk resonnerer og tar avgjørelser, tenker ut løsninger til problemer, former perspektiv og mental bilde og produserer og forstår språk.
• De studerer kunnskap og ekspertise.

Question 45

Kognitiv nevrovitenskap.

Answer 45

• Bruker sofistikerte elektriske opptak av hjerne-bilder teknikker for å undersøke hjernens aktivitet når folk griper inn i kogntive oppgaver.
• Undersøker hvordan hjernens natur fungerer når man lærer språk, tilegne kunnskap, former minner og arbeider med kognitive aktiviteter.

Question 46

Hva er sosial konstruerisme?

Answer 46

• Opprettholder at det vi tenker på som “realiteten” er for det meste basert på våre egne mentale konstrueringer.
• Denne “realiteten” er ofet delt blant de andre medlemmene av sosiale grupper.

Question 47

Beskrive fokuset og oprinnelsen for det kognitive perspektivet og noen områder av moderne kognitiv psykologi.

Answer 47

• Fokuset til det kognitive perspektivet er å studere og forklare hvordan ulike mentale prosesser foregår når vi f.eks. lærer og bruker språk, løser problemer, danner mentale bilder og innstillinger og hukommelse. De ønsker svar på hvordan kunnskap og ekspertise blir til.
• Kognitiv psykologi har sin opprinnelse fra strukturismen som fokuserte på hvordan hjernens naturlige struktur påvirket atferd og tanker, og funksjonalismen som fokuserte mer på selve betydningen av funksjonen til ulike handlinger og tanker. Gestaltspyskologien som mente at betydningen av hvordan erfaring ble til en helhetlig forståelse, var viktigere enn summen av individuelle elementer (“Portrait with vegetables”).
• Videre fikk folk mer interesse for kognisjon takket være forskning av Jean PIaget som forklarte hvordan barns tankeprosess ble mer avansert med alderen, Vygotsky tanker om at språk og tanker var nært linket og miljøt som barn ble oppdratt i og sosiale og kulturelle faktorer, hadde en betydning for deres utvikling.
• 1950 økte interessen for informasjonsprossesering med 2. verdenskrig der psykologer skulle designe informasjonsdisplay og annet krigstutsyr.
• På en annen front i 1950 var debatten om hvordan barn tilegnet seg språk med behaviouristen Skinner på den ene siden, og lingvisten Chomsky på den andre.

Question 48

Definer det sosiokulturelle perspektivet.

Answer 48

Undersøker hvordan sosiale miljø og kulturell læring har innflytelse på atferd, tanker og følelser.

Question 49

Definer kultur.

Answer 49

Kultur referer til varige verdier, tro, atferd og tradisjoner som er delt av en større grupppe mennesker som blir ført videre fra generasjon til generasjon.

Question 50

Definer norm.

Answer 50

Normer er ofte uskrevne regler som sier noe om hvordan atferd som er tolerert og ikke, og forventet av medlemene av gruppen. Normer eksitster fra alt til hvordan man skal kle seg, respondere til folk med høyere status, eller oppføre seg som mann eller kvinne.

Question 51

Definer sosialisering

Answer 51

Sosialisering er prosessen hvor kultur blir ført videre til nye medlemmer og internalisert av dem.

Question 52

Hva er Kenneth Clark og Mamie Clark kjent for?

Answer 52

De er kjent for å ha studert utviklingen av raseidentitet. Kenneth Clarke skrev også en bok om psykologsik innflytelse på fordommer og diskriminering.

Question 53

Definer krysskulturell psykologi.

Answer 53

Krysskulturell psykologi utforsker hvordan kulturer blir ført videre til deres medlemmer og undersøker psykologiske likheter og ulikheter og forskjeller mellom folk fra ulike kulturer.

Question 54

Definer individualist.

Answer 54

En individualist legger vekt på personlige mål og selvidentitet primært basert på ens egne særtrekk og prestasjoner.

Question 55

Definer en kollektivst.

Answer 55

En kollektivist tenker at individuelle mål er underordnet i gruppen og personlig identitet er definert for det meste av båndene en har til familien og sosiale grupper.

Question 56

Hvordan illustrerer forskningen på “om du ville giftet deg med noen du ikke elsket” kulturelle psykologiske mål og viktigheten av de?

Answer 56

Studien minner oss på at måten vi ser på ekteskap (eller noe annet), ikke nødvendigvis er den normale måten å se på det. Men husk at det som er normalt ikke nødvendigvis er det objektive beste (Rune).
Men som i all forskning må vi se på variablene som kan føre til funnene i forskningen. De som svarte at de ikke var sikker, betyr det at kjærlighet ikke spilte noen rolle for ekteskap? Kritisk tenkning spiller en stor rolle i forskning.

Question 57

Definer det biologiske perspektiv.

Answer 57

Det biologiske perspektiv undersøker hvordan hjernens prosesser og funksjon regulerer atferd.

Question 58

Definer behavioristisk nevrovitenskap.

Answer 58

Undersøker hjerneprosesser og andre psykologiske faktorer som ligger bak vår atferd, sanser, erfaringer, emosjoner og tanker.

Question 59

Hvem var Karl Lashley?

Answer 59

En pioner innen psykologisk psykologi (bevhiourstisk nevrovitenskap). Han undersøkte hvordan skader i hjernen påvriket rotters hukommelser og evne til å lære.

Question 60

Definer nevrotransmitter.

Answer 60

Nevrotransmitter er kjemikalier utløst av nerveceller som tillater dem å kommunisere med hverandre.

Question 61

Behaviour genetikk

Answer 61

Studien av hvordan atferd er påvirket av genetiske faktorer.

Question 62

Beskriv det biologiske perspektivet og fokuset til behaviourstisk nevrovitenskap og behavior genetikk

Answer 62

• Det biologiske perspektiv fokuserer på hvordan hjernens prosesser og funksjon regulerer atferd.
• Fokuset til behaviouristisk nevrovitenskap er å studere hvilke hjerneprosesser og andre psykologiske faktorer som ligger bak vår atferd, sanser, tanker, følelser og erfaringer.
• Behavior genetikk undersøker hvilken innflytelse genetiske faktorer har for vår atferd.

Question 63

Definer Naturlig utvelgelse.

Answer 63

Hvis et arvelig trekk gir en fordel til visse medlemmer over andre vil disse medlemmene ha større sannsynlighet til å overleve og føre disse karakteristikkene videre til deres avkom.

Question 64

Definer evolusjonspsykologi

Answer 64

En økende disiplin som søker å forklare hvordan evolusjon formet moderne menneskelig atferd.

Question 65

Hva er naturlig utvelgelse? Forklar fokuset til evolusjonspsykologi.

Answer 65

• Naturlig utvelgelse sier at hvis noen medlemmer har arvet gener som gjør at de har fordeler over andre medlemmer, så har de større sjanse for å overleve og føre karakteristikkene deres videre.
• Fokuset er derfor å finne ut hvordan evolusjon har formet hvordan vi tenker og handler i dag.

Question 66

Definer interaksjon.

Answer 66

Interaksjon i sammenheng med psykologi handler om måten en faktor har innflytelse på atferd er avhengig av nærværet til en annen faktor.

Question 67

Vi kan analysere atferd og dens årsak gjennom å analysere på det biologiske nivået. Nevn eksempler innen for dette perspektivet

Answer 67

Hjernefunksjon, hormoner, genetiske faktorer formet gjennom evolusjon og visse tanker og emosjoner som er assosisert med aktivitet i visse deler av hjernen.

Question 68

Vi kan analysere atferd og dens årsak gjennom analysere på det psykologiske nivå. Nevn eksempler innenfor dette perspektivet.

Answer 68

Kognitivet perspektivet og analysere hvordan tanker, hukommelse og planlegging har innflytelse på atferd. Å låne fra det psykodynamise perspektiv og det humanistisk perspektiv kan vi undersøke hvordan visse motiver og personlighetstrekk har innflytelse på atferd.

Question 69

Vi kan analysere atferd og dens årsak gjennom analysere på nivået av miljø. Nevn eksempler innenfor dette perspektivet.

Answer 69

Behaviouristisk og sosiokulturelle perspektiv til å forklare hvordan stimuli i den fysiske og sosial miljøet shaper vår atferd, tanker og følelser.

Question 70

Dsikuter 5 store temaer identifisert i denna kapittelet.

Answer 70

1. Som vitenskap er psykologi empirisk. Den ønsker å observere direkte fremfor å synse eller resonnere seg frem til konklusjoner
2. Selv om ønsket er å studere empirisk, er personlig erfaring subjektiv
3. Atferd er bestemt av mange kausale faktorer, inkludert biologisk (natur) , miljø (læringserfaring) og psykologisk som inkluderer faktorer som tanker og emosjoner.
4. Atferd menes med å tilpasse seg miljøets krav, de som er best egnet fører genene videre.
5. Atferd og kognitive prosesser er påvirket av sosiale og kulturelle miljø som vi utvikler og lever i.

Question 71

Hvordan kan psykologi hjelpe å forme samfunnet?

Answer 71

• Gjennom grunnleggende forskning og anvendt forskning kan psykologi hjelpe til å skaffe kunnskap til f.eks. hvordan man skal oppfordre til å røyke mindre eller unngå HIV/AIDS.
• Norske psykologispesialist Dan Olweus, en ledende forsker innen mobbing, har utivklet et program som den norske staten gjorde tilgjengelig for sine offentlige skoler.

Question 72

Hvordan kan jeg øke mine akademiske prestasjoner?

Answer 72

Effektiv “time management”: Skriv ned en plan, prioriter og dekonstruere (PSY-1001 -> lese antall sider).
Studere effektivt: Studere på en rolig plass, studer aktivt, se først over og still spørsmål underveis.
Bruk fokusspørsmål: I tillegg lag egne spørsmål.
Forbered til tester og eksamener: Les nok.
Eksamensstrategier:
1. Gjør det du kan og kom tilbake til vanskelig spørsmål.
2. På essay eksamener, skriv grunntrekkene poeng før du skriver, deretter dekke poengene med nok detaljer til p kommunisere det du vet.
3. på mulitplechoice tests prøv å svar før du ser svarene.
4. Skift gjerne svar hvis du tror noen andre er rett.
5. Alle over svar, hvis du er sikker på at en er feil ikke svar alle over, men er du usikker på kun en svar alle over.