Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psihologija učenja > k > Flashcards

k Flashcards

1
Q

Generalizacija

A

Isto ili slično reagiranje na različite podražaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Diskriminacija

A

Različito reagiranje na različite podražaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Gradijent generalizacije

A

Prikaz odnosa između svojstva podražaja i intenziteta reagiranja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Strmi gradijent

A

Reagiranje na specifične podražaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ravni gradijent

A

Reagiranje na različite podražaje.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Zasjenjenje

A

Različito uvjetovanje podražaja različite snage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pomak vrha generalizacije

A

Organizam najjače reagira na podražaj koji je pomaknut od S+ u suprotnom smjeru od S-. To znači da se vrh krivulje generalizacije pomiče prema podražaju koji je sličniji S+, ali više se razlikuje od S-.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Učenje jednostavnim izlaganjem

A

Jednostavno izlaganje podražajima, bez posebne procedure učenja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Latentno učenje

A

Učenje bez neposredne manifestacije u ponašanju.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kategorija

A

Skup objekata koji imaju zajednička svojstva.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kategorizacija

A

Klasifikacija u kategorije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Kategorijalno učenje

A

Usvajanje znanja o kategorijama.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Pojam

A

Mentalna reprezentacija kategorije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Deklerativno pamćenje

A

Pohranjeno znanje koje se može deklerirati, može se verbalno iskazati, znanje DA.
Osobna iskustva (događaji) i činjenice.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nedeklerativno pamćenje

A

Proceduralno pamćenje: vještine, znanje KAKO.
Motorne i kognitivne vještine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Efekt ponovljenog čitanja na učenje

A

Pozitivan efekt na dosjećanje činjeničnih informacija iz teksta. Nije dobiven pozitivan efekt na razumijevanje sadržaja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Koncentrirano učenje

A

Ponovljeno prezentiranje koje je vremenski koncentrirano.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Distribuirano učenje

A

Učenje koje je vremenski razmaknuto, efikasnije od koncentriranog.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Efekt razmicanja

A

Bolje dosjećanje riječi s razmaknutom prezentacijom.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Efekt izolacije (von Restorff efekt)

A

Uspješnije usvajanje distinktivnog materijala u kontekstu sličnog materijala.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vještina

A

Sposobnost izvođenja nekog zadatka koja se poboljšava s vježbom.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Zatvorene vještine

A

Izvođenje uvijek istog niza pokreta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Otvorene vještine

A

Pokreti koji zahtijevaju odgovaranje s obzirom na promjene u okolinskim uvjetima.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Motorne vještine

A

Naučeni obrasci pokreta koji su vođeni perceptivnim podacima.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Perceptivne vještine

A

Stečene sposobnosti prepoznavanja i diskriminacije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Kognitivne vještine

A

Vještine rješavanja određene vrste problema.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Asocijativna faza

A

Postupna eliminacija pogrešaka u početnom razumijevanju i izvedbi, jačanje asocijacija između elemenata aktivnosti.
Proceduralizacija - sve manje oslanjanje na deklarativno znanje i postupno oslanjanje na usvojene procedure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Kognitivna faza

A

Deklerativno učenje činjenica o vještini, pamte se pravila izvođenja, pokušaji i pogreške.

28
Q

Autonomna faza

A

Brze i automatizirane procedure i mali broj pogrešaka.

29
Q

Zakon potencije učenja

A

Uz vježbu, vrijeme izvođenja i broj pogrešaka smanjuje se na početku brzo, a kasnije sve sporije.

30
Q

Koncentrirana vježba

A

Kontinuirano vježbanje bez pauze (ili s manje pauza)

31
Q

Distribuirana vježba

A

Raspodijeljeno vježbanje s pauzama.

32
Q

Konstantna vježba

A

Ograničen skup materijala i zadataka.

33
Q

Varijabilna vježba

A

Izvedba u različitim kontekstima i uvjetima.

34
Q

Pozitivan transfer

A

Uvježbavanje jednog zadatka olakšava izvođenje drugog zadatka.

35
Q

Negativan transfer

A

Uvježbavanje zadatka otežava izvedbu drugog zadatka.

36
Q

Teorija formalne discipline

A

Učenje sadržaja kao što su latinski i geometrija uvježbava (disciplinira) um, što jača kognitivne kapacitete i olakšava učenje bilo kojih sadržaja.

37
Q

Specifičnost transfera

A

Stupanj pozitivnog transfera ovisi o stupnju sličnosti između dva zadatka.

38
Q

Implicitno učenje

A

Učenje o pravilnostima u različitim domenama bez namjere učenja, bez povratnih informacija i bez eksplicitne instrukcije.

39
Q

Ekspertnost

A

Vrhunska izvedba u nekoj domeni.

40
Q

Jezik

A

Simbolički sustav koji se temelji na zvukovima ili simbolima kojeg pripadnici zajednice koriste radi komunikacije.

41
Q

Socijalno učenje

A

Učenje od drugih, učenje opažanjem.
Socijalno učenje rezultira istim ili sličnim ponašanjem kod opažača u odnosu na ponašanje modela.

42
Q

Kopiranje

A

Opažač izvodi isto ponašanje kao model, bez specificiranja mehanizma učenja.

43
Q

Socijalna facilitacija

A

Veća vjerojatnost izvođenja ponašanja (koje već postoji u repertoaru ponašanja) u prisustvu drugih koji ga izvode.

44
Q

Pojačavanje (lokalno i podražajno)

A

Privlačenje pažnje opažača prema podražajima / lokacijama zbog aktivnosti modela
Veća vjerojatnost odlaska na lokaciju / ulaska u interakciju s podražajem nakon opažanja da drugi to rade.

45
Q

Opažajno uvjetovanje

A

Povezivanje podražaja s određenim stanjem ili ponašanjem pomoću opažanja kako drugi reagiraju na podražaj.

46
Q

Imitacija

A

Opažanje modela koji se ponaša na specifičan način rezultira kopiranjem tog ponašanja.

47
Q

Kontekstualna imitacija

A

Kopiranje ponašanja koje nije novo za opažača, u specifičnom kontekstu.

48
Q

Produktivna imitacija

A

Kopiranje novog ponašanja ili strukturalne organizacije novog ponašanja.

49
Q

Emulacija

A

Ostvarivanje istog cilja koji je ostvario ili pokušao ostvariti model, bez kopiranja specifičnog ponašanja.

50
Q

Vokalna imitacija

A

Kopiranje onog što se čuje.

51
Q

Socijalno-kognitivna teorija učenja

A

Povezivanje spoznaja o učenju opažanjem, kognitivnim procesima i o instrumentalnom učenju. Velik dio učenja odvija se opažanjem ponašanja modela.

52
Q

Vikarijsko učenje

A

Ako je model potkrepljen/kažnjen za modelirano ponašanje, opažač će biti više ili manje sklon imitiranju istoga.

53
Q

Ponašajna mimikrija/efekt kameleona

A

Spontano, nenamjerno i nesvjesno imitiranje različitih aspekata neverbalne komunikacije, govora i pokreta.

54
Q

Planirana i namjerna imitacija

A

Lakše imitirati smislene nego besmislene akcije.

55
Q

Zrcalni neuroni

A

Neuroni koji se aktiviraju prilikom izvođenja ili opažanja specifične akcije.

56
Q

Socijalni prijenos

A

Prethodno usvajanje ponašajne osobine P od strane jedinke A nakon izvođenja ponašanja povezanog s P rezultira trajnim efektom na usvajanje ili izvođenje P od strane jedinke B.

57
Q

Horizontalno širenje
Vertikalno širenje

A

-unutar populacije
kroz generacije, uspostavljanje tradicija

58
Q

(Ponašajna) tradicija

A

Specifičan obrazac ponašanja koji dijele (barem neki) pripadnici zajednice i koji drugi pripadnici mogu usvojiti putem socijalnog učenja.

59
Q

Tradiciji prethodi inovacija

A

Novo ili modificirano ponašanje koje prethodno nije postojalo u populaciji.

60
Q

Kultura

A

Ponašajni obrasci tipični za grupu koje dijele pripadnici zajednice i koji proizlaze iz socijalnog prijenosa.

61
Q

Bihevioristički pristup učenju

A

Formiranje i jačanje asocijacija između specifičnih podražaja (okolinskih uvjeta) i ponašanja.

62
Q

Navika

A

Tipični obrasci ponašanja u specifičnoj situaciji.

63
Q

Evolucijski pristup učenju

A

Temeljna pretpostavka: važnost biološke evolucije u objašnjenju mehanizma ponašanja.

64
Q

Neurobiološki pristup učenja

A

Učenje kao promjene u mozgu.

65
Q

Hebbovo učenje

A

Jačanje sinapsi između istovremeno aktiviranih neurona.

66
Q

Kognitivni pristup učenja.

A

Um kao procesiranje informacija.

67
Q

Agresija

A

Akcija čiji je cilj naštetiti drugoj osobi.

68
Q

Nasilje

A

Akcija čiji je cilj nanjeti ekstremnu tjelesnu štetu.

Psihologija učenja (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions