Jsuis doctor 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les étapes de la démarche du kiné pour le cours?

A

Établir profil du client
Évaluer
Analyse
Conseil
Intervention
Ré-évaluer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Établir profil du client =

A

Stratification du risque
Collecter des informations
Accueil et établir relation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Évaluation =

A

Qualités musculaires
Aptitudes aérobiques
Anthropométries
Niveau de pratique AP

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Analyse =

A

Analyser les résultats et lui donner un compte-rendu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Conseil =

A

Poser des stratégies de mise en action.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Intervention =

A

Planifier, superviser et suivi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Réévaluer =

A

Revoir si intervention est efficace et ajusté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

C’est quoi SOAPIE?

A

Subjective
Objective
Analyse / assessement
Plan
Intervention / implementation
Évaluer l’éfficacité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Étapes de démarches du kin selon SCPE?

A

Demander = Connaissance client
Évaluer = AP, CP et HdeVie
Conseil = Résumé résultats et discussion
Accepter = Composer plan d’action
Aider = Renforcement motivation et enlever obstacle
Évaluer = si efficace

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Pourquoi évaluer CP (5)

A

Connaître lacunes de la performance
Détecter le talent
Visée pronostic / diagnostic
Donner plan convenable
Personnaliser intervention

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment sélectionner outils d’évaluation?

A

Validité = Prétend mesurer ce qu’il mesure et utilisable pour le KIN
Fiable = Je peux le reproduire
Fidèle = Précis
Temps, argent et dispo du matériel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment interpréter résultat d’un test?

A

Comparer à catégorie de risque
Comparer aux autres athlètes
Comparer aux valeurs de références
Critères de décisions cliniques, critères d’embauche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Généralement, exercice provoque des événements cardiaques?
Quels groupes d’individus?

A

Non.
Sains avec bonne fct cardiovasculaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Le risque est comment chez les sains? Pour quelle condition? Quels sont les risques?

A

Très faible. Exercice d’intensité modérée. Mort subite et infarctus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment est le risque pour malade CV?
Quel condition?

A

Augmente transitoirement. Exercice intensité élevée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Comment est le risque chez les sédentaires?

A

+ important lors d’efforts inhabituels.

17
Q

Le risque potentiel est-il connu?

A

Oui

18
Q

À quoi servent les démarches pré-test?
Quelles sont-elles?

A

À identifier le risque chez la personne.
Obtenir consentement éclairée / Procéder à évaluation de la santé préalable à la participation / Transmettre infos de pré-rencontre / Savoir obj du client / Montrer options du processus SPAP-SCPE / Mesurer FC et PA de repos / Voir si on doit aller loin

19
Q

On utilise le Q-AAP? Pourquoi?

A

Non. Trop lent, car doit attendre approbation du médecin pour AP.

20
Q

On utilise quoi?
Pourquoi?

A

Q-MVPA
Grande marge de manœuvre au KIN et client
Rapide = Évite sédentarité
Tient compte des risques de complications qui sont limités.

21
Q

Explique Q-AVA

A

Veut savoir handicap ou limitations afin d’adapter protocole d’évaluation

22
Q

Obliger d’utiliser la trousse de bienvenu SCPE?

A

Aucune obligation légale. Cependant, étapes bonnes pour avoir de l’informations cruciales.

23
Q

Quelles sont les instructions préliminaires lors d’une évaluation complète avec tests physique?

A

Ne pas faire exercice intense et boire alcool 6hrs avant R-V
Éviter Tabac, nourriture et caféine 2hrs avant R-V
Portez vêtement sportif

24
Q

Quelles sont les instructions préliminaires lors d’une évaluation isolée de PA de repos?

A

Évité caféine, tabac et exercice 30min avant R-V

25
Q

Instructions avant de mesurer FC de repos?

A

Assis »5min, dos sur dossier, pieds plats sols et bras sur appui-bras.
Demander permission de toucher.

26
Q

Comment mesurer FC de repos avec stétho?

A

Embout auriculaire vers avant.
Cupule sur sternum ou au-dessus 2iem espace intercostal à gauche.

27
Q

Comment mesurer FC de repos radial?

A

Index + majeur sur intérieur du poignet.

28
Q

Comment mesurer FC repos carotide?

A

Index + majeur entre larynx et bord antérieur muscle SCM, a/n cartilage cricoide.

29
Q

Comment calculer battements?

A

Chrono synchro et commencé par 0.
Jusqu’à 15 secondes et faire x4

30
Q

Si »100bpm =
Encore 100 bpm =

A

Reste assis 5 min et on recommence.
Pas test aérobique et musculaire. Recommander médecin et formulaire autorisation du médecin concernant aptitude AP.

31
Q

Quelles sont les conditions de mesures de PA de repos?

A

Vessie vidée
Environnement calme et tempéré
Assis »5min, dos sur dossier, pieds plats sols, jambes et chevilles décroisées.
Bras sur table et milieu bras a/n du cœur.
Client et kin pas le droit parler et bouger avant/pendant
Brassard couvre 80% circonférence du bras et 2/3 entre épaule et coude

32
Q

La partie centrale du brassard aligné à =
Combien de cm brassard…

A

Artère brachiale
2 à 3 du bord inférieur à la fosse antécubitale.

33
Q

Procédé à l’auscultation…

A

Gonfle rapidement 70mmHg , Palper pouls radial à chaque 10mmHg. Plus palper, alors 20-30 mmHg augmenté. Embout auriculaire vers avant et pavillon sur artère brachiale. Pavillon ne touche pas brassard et tubes. Dégonfler à taux de 2mmHg/secondes et écouter.

34
Q

1 korotkoff =
5 korotkoff =
Faut faire quoi
Noter comment mesure?
Si nouveau client?

A

PAS
PAD = absence de son
Divulguer verbalement au client
À 2mmHg près.
2 bras pour comparer. Prendre le + haut pour interprétation.