Jean Piaget-Utvecklingspsykologi och kognitivism

Question 1

Sammanfattning av Jean Piaget

Answer 1

Ville förstå människans tänkande och intelligensens utveckling. Kom fram till att tänkandets utveckling sker i stadier. Lek är viktigt för barnets utveckling

Question 2

Vilka är utvecklingens drivkrafter?

Answer 2

Mognad: nervsystemet är först moget i 15-års åldern, nya förmågor utvecklas via mognad och är resultat av individens aktivitet och är inte spontant.
Sociala samspelet: relationer är av vikt för utveckling
Aktiva handlingar: learning by doing, måste handka för att förstå innebörd och egenskaper.
Adaptation: anpassning är samma som vardaglig problemlösning där processen ger nya kognitiva scheman och organiserade mönster för att invidivd ska fatta hur den ska reagera på erfareheter. Mönster och scheman byggs upp via assimilation och ackommodation

Question 3

assimilation

Answer 3

barnet använder scheman som den redan har utvecklat för att förstå situationen

Question 4

ackommodation

Answer 4

när barn utvecklar helt nya scheman, ändrar sätt att tänka och tillfogar nya erfarenheter

Question 5

funktionslust

Answer 5

drivkraft bakom lek som är tillfredsställelsen över att vara orsak till något, lusten att fungera

Question 6

funktionslekar

Answer 6

t.ex. skaka med skallran

Question 7

rollekar

Answer 7

förstå sig själv och det sociala samspelet, öva in det

Question 8

Utvecklingsstadier

Answer 8

Sensomotoriska stadiet: födsel-2 år, barn föds med reflexer som det assmilerar och när tänkandet utvecklas börjar ackommodation. Objektpermanens viktigt. att objekt existerar även om man inte ser det
Preoperationella stadiet: förmåga till symboliskt tänkande, klarar inte reversibilitet(att handlingar kan göras ogjorda genom att gå tillbaka till utgångsläget som tex samma mängd vatten i två olika glas). artificialism (att saker måste ha konkret orsak) och animistiskt tänkande (tro att allt lever, även föremål). dålig tidsuppfattning
Konkreta operationernas stadie: 7-12 år, rättar till och förstår brister från föregående stadie. kan tänka induktivt(från vissa obsercationer nå fram till generella principer)
Formella operationernas stadie: början på tonår där logiskt tänkande utvecklas, förmåga att tänka abstrakt, deduktiva slutsatser(pröva hypoteser). Språkutveckling går framåt, tex ironi och filosofi

Question 9

objektpermanens

Answer 9

objekt existerar oberoende av perception

Question 10

animistiskt tänkande

Answer 10

en tro att föremål lever

Question 11

artificialism

Answer 11

uppfattning om att objekt måste ha en konkret och mänsklig orsak