ITSS exam 1 part 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’éducation pour la santé?

A

L’éducation pour la santé concerne la communication d’informations, le développement de la motivation, des compétences et de la confiance en soi nécessaires pour améliorer sa santé.

Inclut la communication sur les conditions sociales, économiques et environnementales affectant la santé.

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2
Q

Quels sont les objectifs de l’éducation pour la santé?

A

Améliorer les compétences en matière de santé, transmettre des aptitudes utiles et favoriser la santé des individus et des communautés.

Cette définition est fournie par l’OMS en 1999.

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3
Q

Qu’est-ce que l’éducation à la sexualité?

A

L’éducation à la sexualité contribue au développement personnel et permet à chaque individu de réaliser son potentiel affectif, émotionnel et sexuel dans le respect de soi et des autres.

Reconnu par des organismes internationaux comme l’OMS.

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4
Q

Comment définit-on la promotion de la santé?

A

La promotion de la santé est le processus qui confère aux populations les moyens d’assurer un plus grand contrôle sur leur santé et d’améliorer celle-ci.

Inclut des actions visant à renforcer les capacités des individus et à changer les conditions sociales.

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5
Q

Quelles sont les mesures de prévention de la maladie?

A

Empêcher l’apparition de la maladie, arrêter les progrès de la maladie et réduire les conséquences.

Inclut la lutte contre les facteurs de risque.

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6
Q

Qu’est-ce que la prévention primaire?

A

La prévention primaire vise à empêcher l’apparition d’une maladie par des actes visant à diminuer l’incidence de la maladie dans une population.

Prend en compte les comportements individuels à risque et les risques environnementaux.

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7
Q

Qu’est-ce que la prévention secondaire?

A

La prévention secondaire vise à diminuer la prévalence d’une maladie par le dépistage précoce et un traitement approprié.

Intervient au début de l’apparition d’un trouble.

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8
Q

Qu’est-ce que la prévention tertiaire?

A

La prévention tertiaire intervient pour diminuer la prévalence des incapacités chroniques et réduire les complications consécutives à la maladie.

Se concentre sur la réhabilitation et la gestion des maladies existantes.

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9
Q

Qu’est-ce que la prévention combinée?

A

Stratégie de lutte contre le VIH et les ITSS incluant des approches comportementales, structurelles et biomédicales.

Exemple: port du condom, dépistage, traitement pré-exposition.

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10
Q

Qu’est-ce que la prévention par la peur?

A

Approche de communication persuasive visant à provoquer des changements de comportement par des techniques d’appel à la peur.

Utilisée pour sensibiliser à des risques de santé par des images et propos choquants.

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11
Q

Quels sont les principes de l’approche de réduction des méfaits?

A

Tolérance envers les comportements controversés, approche coûts/bénéfices, réduction progressive des méfaits, rencontre des usagers dans leurs milieux, offre de services adaptés et soutien à l’autonomisation.

Focalisée sur la réduction des conséquences négatives plutôt que l’élimination de l’usage.

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12
Q

Quels sont les trois éléments d’un appel à la peur?

A

Menace, recommandation, peur.

Ces éléments sont essentiels pour inciter à des comportements protecteurs.

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13
Q

Quelles stratégies sont utilisées pour présenter une menace dans la prévention par la peur?

A

Renforcer la gravité de la menace, augmenter le sentiment de vulnérabilité personnelle, construire le message pour faire apparaître explicitement la menace.

Utilisation de mots, images, et vidéos pour illustrer les risques.

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14
Q

Vrai ou Faux: L’information seule est suffisante pour changer les comportements à risque.

A

Faux.

De nombreux facteurs influencent le jugement individuel, rendant l’engagement dans des comportements de santé adéquats plus complexe.

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15
Q

Qu’est-ce que le modèle de réduction de la pulsion motivante?

A

Modèle qui donne une place prépondérante à la peur dans les mécanismes de changement, considérant la peur comme une pulsion négative incitant à la réduction de la tension.

Introduit par Janis en 1967.

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16
Q

Quel est le principal objectif du modèle de réduction de la pulsion motivante?

A

Donner à la peur une place prépondérante dans les mécanismes de changement.

La peur est considérée comme une pulsion négative incitant les individus à réduire la tension qu’elle suscite.

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17
Q

Quel type de peur favorise l’adhésion aux recommandations selon le modèle de réduction de la pulsion motivante?

A

Peur faible ou modérée.

Une peur élevée entraîne des mécanismes de défense.

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18
Q

Quelles sont les critiques du modèle de réduction de la pulsion motivante?

A
  • Peu de recherches vérifiant la relation entre peur et persuasion
  • Ne prend pas en compte les processus cognitifs sous-jacents à l’acceptation des messages.

Le modèle se concentre principalement sur les réactions émotionnelles.

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19
Q

Quels sont les deux types de perception dans la Protection Motivation Theory (PMT) selon Rogers?

A
  • La menace (conséquences négatives)
  • L’efficacité (à se protéger de la menace)

L’efficacité inclut l’efficacité des recommandations et l’auto-efficacité.

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20
Q

Quelle combinaison de perception mène à l’adhésion aux recommandations dans la PMT?

A

Menace forte + efficacité forte.

Inversement, une menace faible et une efficacité faible entraînent une non-adhésion.

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21
Q

Quels sont les apports principaux du modèle de la Protection Motivation Theory?

A
  • Modèle centré sur la motivation à la protection
  • Introduction de la notion coûts/bénéfices
  • Prise en compte du coût d’abandonner une pratique à risque
  • Validation empirique du modèle.

Le modèle critique également l’importance de la peur.

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22
Q

Quel est le cadre théorique le plus consensuel dans l’étude de l’appel à la peur?

A

Le modèle étendu des processus parallèles (EPPM).

Utilisé pour déterminer les probabilités de réussite des campagnes de prévention.

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23
Q

Quelles sont les deux voies de traitement de l’information selon le modèle EPPM?

A
  • Traitement systématique
  • Traitement heuristique.

Le traitement systématique implique une analyse approfondie, tandis que le traitement heuristique repose sur des jugements rapides.

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24
Q

Quelles conditions conduisent à un traitement systématique et défensif selon les modèles de peur?

A

Sévérité forte/vulnérabilité forte.

Les individus analysent profondément les messages pour assurer leur défense.

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25
Q

Quel est le rôle de l’auto-affirmation dans la réduction du traitement biaisé défensif?

A

Elle permet de rehausser l’estime de soi et réduit la réaction défensive à un message.

Les individus ‘auto-affirmés’ réagissent moins défensivement.

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26
Q

Quelles sont les critiques du modèle étendu des processus parallèles?

A
  • Peu d’études empiriques
  • Rôle de la peur limité à l’évaluation cognitive
  • L’auto-efficacité n’est pas prise en compte.

Ces critiques soulignent des lacunes dans le modèle.

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27
Q

Quelles sont les quatre scénarios de traitement de l’information selon le modèle par étapes révisé?

A
  • Sévérité faible/vulnérabilité faible
  • Sévérité forte/vulnérabilité faible
  • Sévérité faible/vulnérabilité forte
  • Sévérité forte/vulnérabilité forte.

Chaque scénario décrit différents niveaux de menace et la réponse individuelle.

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28
Q

Quel traitement est initié lorsque la menace perçue est faible et la vulnérabilité faible?

A

Traitement heuristique et objectif.

Les individus réalisent un traitement minimal et superficiel.

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29
Q

Quel traitement est initié lorsque la vulnérabilité est forte mais la menace est faible?

A

Traitement systématique et motivé à l’objectivité.

Cela se produit même si les risques sont mineurs.

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30
Q

Quelle est la définition de la réactance dans le contexte de la persuasion?

A

Un processus par lequel les individus cherchent à résister à la persuasion perçue comme trop forte.

La réactance est souvent observée chez les jeunes adultes et adolescents.

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31
Q

Quel est l’objectif de la théorie de l’inoculation développée par McGuire?

A

Protéger les attitudes des individus par la répétition de messages persuasifs.

Cela fonctionne comme une stratégie de résistance, similaire à un vaccin.

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32
Q

Qu’est-ce que le traitement défensif ?

A

Stratégie visant à protéger les attitudes d’un individu contre des messages persuasifs

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33
Q

Définir la réactance

A

Réaction d’un individu face à des menaces perçues sur sa liberté d’action

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34
Q

Qui a développé la théorie de l’inoculation ?

A

McGuire en 1961

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35
Q

Comment la théorie de l’inoculation contribue-t-elle à la résistance à la persuasion ?

A

Par l’inoculation d’arguments forts et leur réfutation

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36
Q

Qu’est-ce que l’engagement ?

A

Lien entre l’individu et ses actes, influençant sa résistance à la persuasion

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37
Q

Quelle est une conséquence d’un comportement répété ?

A

Un facteur d’engagement

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38
Q

Vrai ou Faux : Les appels à la peur doivent être utilisés sans précautions.

A

Faux

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39
Q

Quel est l’effet boomerang ?

A

Réactions opposées à celles recherchées face à une persuasion

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40
Q

Quelles sont les précautions à prendre lors de l’utilisation de la peur en prévention ?

A
  • Considérer les facteurs individuels
  • Insister sur les recommandations
  • Garantir un sentiment d’efficacité personnelle
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41
Q

Qu’est-ce que l’auto-efficacité ?

A

Croyances des individus sur leurs capacités à réaliser des performances

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42
Q

Quelles sont les sources d’auto-efficacité ?

A
  • Expérience active
  • Apprentissage social
  • Persuasion par autrui
  • État physiologique et émotionnel
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43
Q

Complétez : La répétition des messages doit se concentrer sur des messages _______.

A

[plus neutres, - émotifs]

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44
Q

Quel est le rôle de la persuasion verbale dans l’auto-efficacité ?

A

Influence les croyances des individus sur leurs capacités

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45
Q

Pourquoi est-il important de rassurer lors de l’utilisation de la peur ?

A

Pour éviter des réactions défensives contraires aux intentions

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46
Q

Quel est l’impact de l’engagement sur le traitement de l’information persuasive ?

A

Diminue la propension à traiter l’information en profondeur

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47
Q

Pourquoi est-il important de faire une analyse des besoins avant d’intervenir avec un client en santé sexuelle?

A

Pour planifier et adapter les futures interventions en santé sexuelle

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48
Q

Quelles sont les trois approches proposées pour justifier une intervention en santé sexuelle?

A
  • L’approche déductive
  • L’approche inductive
  • L’approche mixte ou la triangulation
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49
Q

Qu’est-ce que l’approche déductive?

A

Identification des besoins d’une population cible à partir de recherches ou d’expérience sur le terrain

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50
Q

Qu’est-ce que l’approche inductive?

A

Utilisation de la population cible pour définir ses propres besoins et établir des priorités

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51
Q

Qu’est-ce que l’approche mixte ou la triangulation?

A

Utilisation de techniques des approches déductive et inductive

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52
Q

Quels sont les étapes de l’analyse des besoins en santé sexuelle?

A
  • Identification de la population ciblée
  • Description des principales caractéristiques
  • Précision du besoin
  • Formulation d’un objectif principal
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53
Q

Comment doit être formulé un objectif général?

A

Il doit représenter un résultat d’apprentissage spécifique que l’apprenant est en mesure d’accomplir

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54
Q

Quels verbes peuvent être utilisés pour formuler des objectifs spécifiques?

A
  • décrire
  • expliquer
  • appliquer
  • choisir
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55
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un objectif spécifique?

A
  • Il doit être observable et mesurable
  • Il précise les comportements à atteindre
  • Il est exprimé en fonction de l’étudiant
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56
Q

Vrai ou Faux: Les objectifs spécifiques doivent utiliser des verbes vagues comme ‘comprendre’ ou ‘connaître’.

A

Faux

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57
Q

Combien d’objectifs spécifiques devraient découler d’un objectif général?

A

Environ trois à cinq

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58
Q

Quel est un exemple d’objectif général en santé sexuelle?

A

Réduire les comportements sexuels à risque chez les HARSAH de la région de Québec

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59
Q

Quel est le but de la relation d’aide en sexologie?

A

Clarifier la situation de l’aidé en prenant conscience de ses capacités à résoudre des problèmes

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60
Q

Qu’est-ce que la communication non verbale?

A

Communication qui transmet des messages sans mots, souvent par le langage corporel

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61
Q

Qu’est-ce que la relation d’aide?

A

Accompagnement psychologique, souvent sous forme d’entretiens, pour des personnes en détresse morale

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62
Q

Quels défis peuvent rencontrer les intervenants en sexologie?

A
  • Défis reliés à l’aspect intime du thème
  • Défis liés à leur propre sexualité
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63
Q

Complétez la phrase: L’objectif général devrait être énoncé de façon ______.

A

[positive]

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64
Q

Vrai ou Faux: Les objectifs spécifiques ne doivent pas être formulés à l’infinitif.

A

Vrai

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65
Q

What does the term ‘relation d’aide’ exclude?

A

Problématiques nécessitant des changements profonds et celles reliées à des événements antérieurs.

Relation d’aide se réfère à une approche d’accompagnement qui ne vise pas à traiter des problèmes profonds ou des événements passés.

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66
Q

What are the challenges associated with the intimate aspect of the intervention in sexology?

A

Défis reliés à l’aspect intime du thème et défis de l’intervenantE reliés à sa propre sexualité.

Ces défis peuvent impacter la qualité de l’intervention et la relation avec le client.

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67
Q

What are the percentages for verbal, paraverbal, and non-verbal communication?

A

b) 14%, 36% et 50%.

Ces pourcentages montrent l’importance de la communication non verbale dans les interactions humaines.

68
Q

Define ‘empathie’ as described in the text.

A

Capacité d’une personne à rentrer dans le monde subjectif de l’autre; saisir ce que l’autre éprouve et ressent.

L’empathie est essentielle pour établir une connexion et un soutien efficace dans une relation d’aide.

69
Q

What are the steps in the brief process of intervention?

A
  • Accueil
  • Analyse des besoins
  • Motif de la consultation (et clarifier les attentes)
  • Déroulement
  • Conclusion

Ces étapes aident à structurer l’intervention et à répondre aux besoins du client.

70
Q

What is a ‘réponse évaluative’?

A

Fait référence aux valeurs de l’aidantE et pourrait manifester son désaccord en lien avec les propos du client ou de la cliente.

Cette réponse peut parfois mettre fin au lien entre l’aidantE et le client.

71
Q

What is a ‘réponse maladroite’?

A

Une réponse qui, bien que tentante, met fin au lien.

Elle peut être perçue comme une forme de jugement ou d’incompréhension.

72
Q

What is the ‘réponse investigatrice’?

A

Poser des questions pour approfondir la compréhension.

Il est important d’éviter d’essayer de deviner les sentiments ou motivations du client.

73
Q

True or False: A ‘réponse autoritaire’ involves making a judgment of value.

A

True

Cette réponse peut déformer les propos du client selon l’interprétation de l’aidantE.

74
Q

What does the paraverbal communication include?

A

Composante de la communication non verbale relative à la voix.

Exemples incluent des sons comme ‘hum’, le silence, etc.

75
Q

What is the role of ‘l’accueil’ in the intervention process?

A

Première étape pour établir un lien avec le client.

L’accueil est crucial pour créer un environnement sûr et accueillant.

76
Q

Quelles sont les méthodes comportementales de contraception?

A
  • Abstinence
  • Coït interrompu
  • Allaitement prolongé
  • Conseils pratiques
  • Moyens ésotériques
  • Douches vaginales

Ces méthodes reposent sur des pratiques de comportement plutôt que sur des dispositifs physiques ou chimiques.

77
Q

Quels sont les principaux pays et époques qui ont utilisé des méthodes contraceptives à travers l’histoire?

A
  • Grèce et Rome antique
  • Inde antique
  • Chine, 7e siècle
  • Mésopotamie
  • Égypte
  • Moyen Âge et Renaissance

Ces régions et périodes ont été marquées par des pratiques variées de contraception.

78
Q

Quand la pilule contraceptive a-t-elle été introduite?

A
  • Années 1930
  • Années 1950
  • Années 1960

La pilule a été un tournant majeur dans l’histoire de la contraception.

79
Q

Quelle a été la tendance générale des taux de grossesse et de natalité entre 1996 et 2005?

A

Baisse de 9,3 %

Cette baisse était principalement concentrée dans le groupe des femmes de moins de 25 ans.

80
Q

Quel pourcentage de femmes sexuellement actives de 15-49 ans ne utilisaient aucun moyen de contraception selon l’Enquête canadienne sur la contraception de 2006?

A

14,9 %

Cela met en évidence un manque d’utilisation des contraceptifs chez certaines femmes.

81
Q

Vrai ou faux: Le taux d’utilisation des moyens contraceptifs augmente avec l’âge au Québec.

A

Vrai

En 2014-2015, 85,1 % des femmes âgées de 15 à 49 ans actives sexuellement ont utilisé un moyen contraceptif.

82
Q

Quel est le taux de grossesse chez les adolescentes au Canada en 2001?

A

35,4

Ce chiffre a été un indicateur des tendances en matière de grossesse chez les jeunes.

83
Q

Quels sont les trois parties d’un spermatozoïde?

A
  • Tête
  • Pièce intermédiaire
  • Queue / flagelle

Chaque partie a un rôle spécifique dans la fonction du spermatozoïde.

84
Q

Complétez: L’ovule est fécondable pendant _______ heures après l’ovulation.

A

12 à 24

Parfois, l’ovule peut rester fécondable jusqu’à 48 heures.

85
Q

Quelles sont les principales causes des grossesses extra-utérines?

A
  • Infections causées par ITSS (chlamydia et gonorrhée)

Ces infections peuvent provoquer des dommages aux trompes de Fallope.

86
Q

Quel pourcentage de grossesses sont des grossesses extra-utérines?

A

1 à 2 %

La majorité des grossesses ectopiques se produisent dans les trompes de Fallope.

87
Q

Quelles informations doivent être partagées par les cliniciens pour aider les patients à prendre des décisions en matière de contraception?

A
  • Accès à l’information
  • Renforcer la motivation
  • Acquisition d’aptitudes comportementales

Ces éléments sont cruciaux pour une prise de décision éclairée.

88
Q

Qu’est-ce qu’une grossesse extra-utérine?

A

Une grossesse qui se développe en dehors de l’utérus, souvent dans les trompes de Fallope.

Cette condition représente 1 à 2 % des grossesses et peut entraîner des dommages graves.

89
Q

Quels sont les principaux risques associés à une grossesse extra-utérine?

A

Dommages et éclatement de la trompe de Fallope.

Le traitement peut nécessiter une intervention chirurgicale ou une expulsion naturelle.

90
Q

Quelles infections sont souvent liées aux grossesses extra-utérines?

A

Infections causées par les ITSS, notamment la chlamydia et la gonorrhée.

Ces infections peuvent contribuer à des complications dans la grossesse.

91
Q

Qu’est-ce qu’un avortement spontané?

A

Une interruption naturelle de la grossesse avant la 20e semaine.

Les symptômes incluent des saignements vaginaux et des crampes, souvent sans cause explicable.

92
Q

Quels sont les impacts psychologiques d’un avortement spontané?

A

Impacts psychologiques et relationnels importants chez la femme et l’homme.

Ces impacts peuvent inclure de la tristesse, de la culpabilité ou des difficultés relationnelles.

93
Q

Quelle est la différence entre les faux jumeaux et les vrais jumeaux?

A

Les faux jumeaux sont non identiques, tandis que les vrais jumeaux proviennent d’un ovule fécondé qui se divise en deux.

Les vrais jumeaux ont le même matériel génétique et sont généralement du même sexe.

94
Q

Quelles sont les phases du travail lors de l’accouchement?

A
  1. Travail, 2. Expulsion, 3. Délivrance.

Le travail implique des contractions de l’utérus et la dilatation du col.

95
Q

Quel est le rôle de l’épisiotomie lors de l’accouchement?

A

Incision du périnée pour agrandir l’ouverture et faciliter le passage du bébé.

Cela peut avoir un impact sur la sexualité après l’accouchement.

96
Q

Qu’est-ce qu’une césarienne?

A

Incision de l’abdomen et de l’utérus pour extraire l’enfant.

Environ un tiers des accouchements au Canada sont des césariennes, avec des risques et une convalescence plus longue.

97
Q

À quel moment a lieu l’ovulation dans un cycle menstruel de 28 jours?

A

Jour 14.

L’ovulation se produit 14 jours avant les prochaines menstruations.

98
Q

Quelles hormones sont impliquées dans le cycle ovarien?

A

FSH (Hormone Folliculo-Stimulante) et LH (Hormone Lutéinisante).

Ces hormones stimulent la maturation des follicules dans les ovaires.

99
Q

Quel est le rôle du corps jaune dans le cycle ovarien?

A

Sécrète de la progestérone et des œstrogènes après l’ovulation.

Cela empêche le développement d’autres follicules et prépare l’endomètre pour une éventuelle grossesse.

100
Q

Complétez la phrase : Le cycle menstruel dure environ _______.

A

28 jours.

Le cycle menstruel est lié aux phénomènes biologiques dans l’utérus.

101
Q

Qu’est-ce que le syndrome prémenstruel (SPM)?

A

Un ensemble de symptômes physiques et émotionnels qui surviennent avant les menstruations.

Les symptômes peuvent inclure des douleurs abdominales, des sautes d’humeur, etc.

102
Q

Comment la sexualité est-elle affectée pendant la période périnatale?

A

La sexualité est affectée et vulnérable en période périnatale.

103
Q

Pourquoi la sexualité périnatale est-elle rarement abordée dans les soins périnataux?

A

Elle est rarement ou superficiellement abordée et discutée dans les soins périnataux.

104
Q

Quels sont les rôles des intervenants en santé sexuelle?

A
  • Initier la discussion
  • Informer et éduquer
  • Soutenir, rassurer et normaliser les expériences vécues
  • Référer
  • Intervenir avec tous les partenaires
105
Q

Pourquoi est-il important de démontrer de l’ouverture sur le sujet de la sexualité?

A

Les couples sont souvent plus gênés et mal à l’aise que les professionnels de parler de sexualité.

106
Q

Quelles pistes peuvent être suggérées pour normaliser les expériences sexuelles pendant la grossesse?

A
  • Normaliser les expériences
  • Rappeler l’importance de garder un contact intime et sensuel quotidien
  • Diversifier les pratiques sexuelles
107
Q

Quels facteurs biologiques/physiologiques affectent la sexualité périnatale?

A
  • État de santé de la femme, de l’homme et de l’enfant
  • Fatigue/manque de sommeil
  • Changements hormonaux
  • Inconfort/douleur au niveau pelvien
  • Dysfonctions sexuelles
108
Q

Quels sont les facteurs psychologiques influençant la sexualité périnatale?

A
  • Fluctuations de l’humeur
  • Stress
  • Image corporelle/sentiment de désirabilité
  • Dépression post-partum et anxiété postnatale
109
Q

Quels sont les facteurs sociaux affectant la sexualité périnatale?

A
  • Augmentation des conflits et des tensions
  • Fluctuation de la satisfaction conjugale
  • Infidélités/aventures extraconjugales
  • Violence conjugale
110
Q

Quels sont les facteurs environnementaux influençant la sexualité périnatale?

A
  • Pression sociale
  • Prescriptions spirituelles, religieuses et/ou culturelles
111
Q

VRAI ou FAUX: Une femme enceinte ne peut plus avoir de relations sexuelles coïtales pendant la grossesse.

112
Q

VRAI ou FAUX: Toutes les positions sexuelles sont permises et encouragées pendant la grossesse et après la grossesse.

113
Q

VRAI ou FAUX: Pour la plupart des couples, la grossesse est une période de changements physiques et émotionnels importants qui affectent d’une manière ou d’une autre les partenaires.

114
Q

Quels sont les impacts de l’allaitement sur la sexualité?

A
  • Impact négatif sur le désir sexuel
  • Douleur et sensibilité des seins
  • Sentiments de honte et culpabilité
  • Conflit de rôles vs seins: fonction érotique ou nourricière?
115
Q

Quelles interventions peuvent être suggérées après la grossesse?

A
  • Rééducation périnéale/physiothérapie du plancher pelvien
  • Exercice de Kegel
  • Massage du périnée
116
Q

Quels sont les effets de la sexualité pendant le travail et l’accouchement?

A
  • Sexe peut déclencher le travail
  • Importance du contact physique entre partenaires
117
Q

Quels sont les symptômes de dysfonction sexuelle qui peuvent survenir pendant la grossesse?

A
  • Incontinence
  • Hémorroïdes
  • Épisiotomie et déchirures/lacérations
118
Q

Nommer une des références utilisées sur la sexualité périnatale.

A

Cowan, C. P., & Cowan P. A. (2000). When partners become parents: The big life change for couples.

119
Q

What are the three actions of combined hormonal contraceptives?

A
  1. Inhibits ovulation
  2. Thickens cervical mucus
  3. Modifies the endometrial lining

These mechanisms prevent pregnancy by disrupting the normal reproductive process.

120
Q

What are the advantages of combined hormonal contraceptives?

A
  • High effectiveness
  • Reversible
  • Regulates menstrual cycle
  • Reduces menstrual cramps and flow
  • Decreases symptoms of premenstrual syndrome
  • Lowers risk of endometrial, ovarian, and colorectal cancers
  • May reduce acne
  • Decreases benign ovarian cysts and fibroids

These benefits contribute to the popularity of hormonal contraceptives among women.

121
Q

What are the disadvantages of combined hormonal contraceptives?

A
  • May cause irregular bleeding
  • Can lead to breast tenderness, nausea, or headaches
  • Requires daily intake at the same time
  • Increases risk of blood clots
  • Not recommended for smokers over 35
  • Does not protect against STIs

These risks must be considered when prescribing or choosing hormonal contraceptives.

122
Q

What is the effectiveness of combined oral contraceptives?

A

Typical use: 92%, Perfect use: 99.7%

These statistics reflect the importance of proper usage for maximum effectiveness.

123
Q

What is the mode of action of the contraceptive patch?

A

Triple-action: inhibits ovulation, thickens cervical mucus, modifies the endometrial lining

Similar to combined oral contraceptives, the patch offers a convenient alternative.

124
Q

What are the advantages of the contraceptive patch?

A
  • High effectiveness
  • Reversible
  • Reduces menstrual cramps and flow
  • Regulates menstrual cycle
  • Decreases symptoms of premenstrual syndrome

The patch is applied weekly, making it easier for some individuals to manage.

125
Q

What are the disadvantages of the contraceptive patch?

A
  • May cause irregular bleeding
  • Risk of blood clots
  • Does not protect against STIs
  • Requires changing weekly

Users must be aware of these potential side effects.

126
Q

What is the mode of action of the vaginal ring?

A

Triple-action: inhibits ovulation, thickens cervical mucus, modifies the endometrial lining

The vaginal ring offers another method of hormonal contraception with a monthly change.

127
Q

What are the advantages of the vaginal ring?

A
  • High effectiveness
  • Reversible
  • Reduces menstrual cramps and flow
  • Does not require daily attention

The convenience of the vaginal ring is a significant factor for many users.

128
Q

What are the disadvantages of the vaginal ring?

A
  • May cause vaginal irritation
  • Requires monthly changing
  • Does not protect against STIs

These considerations are important for informed decision-making.

129
Q

What is the contraceptive method of progestin-only pills?

A

Triple-action: inhibits ovulation, thickens cervical mucus, modifies the endometrial lining

Progestin-only pills are suitable for women who cannot take estrogen.

130
Q

What are the advantages of progestin-only pills?

A
  • Reversible
  • Suitable for breastfeeding women
  • Does not require daily attention like other methods

This method is particularly valuable for specific populations.

131
Q

What are the disadvantages of progestin-only pills?

A
  • Requires daily intake at the same time
  • May cause irregular bleeding
  • Does not protect against STIs

Consistency in taking the pill is crucial for effectiveness.

132
Q

What is emergency contraception?

A
  • Combined oral contraceptive (COC)
  • Copper intrauterine device (IUD)

Emergency contraception is used after unprotected intercourse to prevent pregnancy.

133
Q

What is the effectiveness of emergency contraception?

A

COC: 95% within 24 hours, 85% after 25-48 hours, 58% after 49-120 hours; Copper IUD: effective up to 7 days after intercourse

Timing is essential for the effectiveness of emergency contraceptives.

134
Q

What is the mode of action of injectable contraception?

A

Triple action: thickens cervical mucus and thins the endometrial lining

Injectables provide long-term contraceptive protection.

135
Q

What are the advantages of injectable contraception?

A
  • High effectiveness
  • Long-lasting
  • Convenient and discreet
  • Reduces or eliminates menstruation

Long-term convenience makes injectables appealing.

136
Q

What are the disadvantages of injectable contraception?

A
  • Possible irregular bleeding
  • Requires a healthcare provider for administration every three months
  • Does not protect against STIs

Regular visits to a healthcare provider can be a barrier for some users.

137
Q

What is a hormonal intrauterine system (IUS)?

A

A device that releases hormones, providing contraceptive effects by thickening cervical mucus and thinning the endometrial lining

The IUS is a long-term and effective contraceptive method.

138
Q

What are the advantages of the hormonal IUS?

A
  • Highly effective and reversible
  • Long-term use without daily attention
  • Reduces menstrual cramps and flow
  • Can improve endometriosis symptoms

The IUS is suitable for women who prefer not to take daily pills.

139
Q

What are the disadvantages of the hormonal IUS?

A
  • Initial costs may be high
  • Possible discomfort during insertion
  • Does not protect against STIs

The insertion process can deter some women from choosing this method.

140
Q

Quels sont les effets secondaires associés aux hormones chez certaines femmes?

A

Acné, maux de tête, seins sensibles, sautes d’humeur

Ces effets peuvent varier d’une femme à l’autre.

141
Q

Quelles sont les conséquences possibles des menstruations irrégulières chez les femmes?

A

Peut être considéré comme un avantage pour certaines et comme un désavantage pour d’autres

Cela dépend des préférences individuelles.

142
Q

Les méthodes contraceptives hormonales protègent-elles contre les ITS?

A

Non

Les méthodes hormonales ne fournissent pas de protection contre les infections transmissibles sexuellement.

143
Q

Quelles sont les méthodes contraceptives non hormonales?

A
  • Condom masculin
  • Condom interne (féminin)
  • Diaphragme/Cape cervicale
  • Spermicides
  • Stérilet de cuivre

Ces méthodes offrent des alternatives aux contraceptifs hormonaux.

144
Q

Quel est le mode d’action du condom masculin?

A

Barrière

Le condom masculin empêche le sperme d’atteindre l’utérus.

145
Q

Quelle est l’efficacité du condom masculin en utilisation typique?

A

18%

Cela signifie que 18 femmes sur 100 peuvent devenir enceintes en une année d’utilisation typique.

146
Q

Quels sont les avantages du condom masculin?

A
  • Très accessible et sans prescription
  • Coût peu élevé
  • Protège contre la majorité des ITS
  • Sécuritaire
  • Options sans latex disponibles
  • Efficace
  • Responsabilité partagée entre partenaires
  • Sans hormones
  • Peut être combiné avec d’autres méthodes contraceptives
  • Peut éviter l’éjaculation précoce
  • Peut diminuer le risque de cancer cervical

Ces avantages en font une méthode populaire.

147
Q

Quels sont les désavantages du condom masculin?

A
  • Doit être à portée de main
  • Doit être rangé et manipulé avec soin
  • Peut diminuer la spontanéité
  • Peut glisser ou percer
  • Peut diminuer les sensations
  • Peut interrompre l’érection
  • Non adapté pour les personnes allergiques au latex

Ces désavantages peuvent affecter l’expérience sexuelle.

148
Q

Quel est le mode d’action du condom interne (féminin)?

A

Barrière

Comme le condom masculin, il empêche le passage des spermatozoïdes.

149
Q

Quelle est l’efficacité du condom interne en utilisation typique?

A

21%

Cela représente un taux d’échec supérieur à celui du condom masculin.

150
Q

Quels sont les avantages du condom interne (féminin)?

A
  • La femme a le contrôle
  • Protège contre la majorité des ITS
  • Peut être utilisé avec des lubrifiants à base d’huile
  • Partenaires masculins peuvent se sentir plus à l’aise
  • Deux anneaux augmentent la stimulation sexuelle

Ces caractéristiques peuvent améliorer l’expérience sexuelle.

151
Q

Quels sont les désavantages du condom interne (féminin)?

A
  • Taux d’échec supérieur à d’autres méthodes
  • Peut diminuer la spontanéité
  • Risque d’irritation vaginale
  • Difficulté d’insertion pour certaines femmes

Ces inconvénients peuvent limiter son utilisation.

152
Q

Quel est le mode d’action du diaphragme/la cape cervicale?

A

Barrière

Le diaphragme bloque l’entrée des spermatozoïdes dans l’utérus.

153
Q

Quelle est l’efficacité du diaphragme en utilisation typique?

A

12%

Cela indique une probabilité d’échec plus élevée par rapport à d’autres méthodes.

154
Q

Quels sont les avantages du diaphragme/la cape cervicale?

A
  • Sans hormone
  • Peut être utilisé par les femmes qui allaitent
  • Taille unique

Ces avantages rendent le diaphragme accessible à plusieurs femmes.

155
Q

Quels sont les désavantages du diaphragme/la cape cervicale?

A
  • Taux d’échec supérieur
  • Risque accru d’infections urinaires
  • Risque du syndrome de choc toxique
  • Difficulté d’insertion pour certaines femmes
  • Gel à base d’eau doit être réappliqué avant chaque rapport

Ces désavantages peuvent affecter la commodité d’utilisation.

156
Q

Quel est le mode d’action des spermicides?

A

Détruit la membrane cellulaire du spermatozoïde

Cela empêche la fertilisation.

157
Q

Quelle est l’efficacité des spermicides en utilisation typique?

A

28%

Cela représente un taux d’échec relativement élevé.

158
Q

Quels sont les avantages des spermicides?

A
  • Sans hormone
  • Efficacité accrue en combinaison avec une méthode barrière
  • Peut protéger contre infections bactériennes

Les spermicides peuvent améliorer l’efficacité des autres méthodes.

159
Q

Quels sont les désavantages des spermicides?

A
  • Efficacité relativement faible
  • Utilisation salissante
  • Doit être inséré juste avant le rapport
  • Peut irriter l’entrée du vagin
  • Peut augmenter le risque de transmission du VIH

Ces inconvénients peuvent limiter l’acceptabilité des spermicides.

160
Q

Quel est le mode d’action du stérilet de cuivre?

A

Modifie la chimie endométriale

Cela empêche la fertilisation et l’implantation.

161
Q

Quelle est l’efficacité du stérilet de cuivre?

A

99,1%

Cela en fait une des méthodes contraceptives les plus efficaces.

162
Q

Quels sont les avantages du stérilet de cuivre?

A
  • Sans hormone
  • Grande efficacité
  • Méthode peu dispendieuse à long terme
  • Retour immédiat de la fertilité après retrait

Ces avantages le rendent populaire auprès des femmes.

163
Q

Quels sont les désavantages du stérilet de cuivre?

A
  • Non couvert par le régime d’assurance public
  • Douleur à l’insertion
  • Peut augmenter l’intensité des crampes menstruelles

Ces inconvénients peuvent dissuader certaines femmes de l’utiliser.

164
Q

Quel est le mode d’action de la stérilisation chirurgicale de la femme?

A

Ligature ou obturation des trompes

Cela empêche les spermatozoïdes d’atteindre l’utérus.

165
Q

Quels sont les types de stérilisation chirurgicale de la femme?

A
  • Ligature
  • Pinces
  • Essure
  • Cautérisation

Ces méthodes varient en termes de technique et d’approche.

166
Q

Quel est le mode d’action de la stérilisation chirurgicale de l’homme?

A

Vasectomie

Cela empêche le sperme d’être libéré dans le sperme.

167
Q

Quelles sont les méthodes contraceptives naturelles?

A
  • Le retrait
  • L’abstinence
  • Méthode MAMA

Ces méthodes reposent sur le comportement et la connaissance des cycles menstruels.