introduction

Question 1

articulation

Answer 1

production physiologique de l’appareil phonatoire/articulatoire -> niveau phonétique

Question 2

phonologie

Answer 2

organisation/classification des sons contrastifs de la langue –> niveau phonémique

Question 3

trouble de l’articulation

Answer 3

• pb au niveau de la production de la parole
• pb périphérique : mauvais programme moteur intégré
• apparait indépendamment du contx
• concerne seulement qqs sons (s, z, l, r)

Question 4

trouble de la phonologie

Answer 4

• pb au niveau de la connaissance du système de règles et de la maitrise des oppotions entre les phonèmes
• touche différents domaines (perception, production, représentation)
• erreurs influencés par effets contextuels

–> trbles cognitifs-linguistiques

Question 5

pourquoi important de distinguer trouble de l’articulation et de la phono ?

Answer 5

• car deux troubles différents et dons 2 PEC différents

- mais souvent diff a dissocier et apparaissent souvent ensemble

Question 6

troubles moteurs de la parole

Answer 6

• lié à la programmation et la planification motrice de la parole –> dyspraxie (on ne sait pas la cause)
• lié à l’éxécution des mvts articulatoires –> dysarthrie (lié à des conditions neurobiologiques, ne concerne pas que qqs sons)

Question 7

troubles des sons de la parole

Answer 7

omissions, substitution de phonèmes –> pb intelligibilité parole

englobe :

• trbles de l’articulation
• trbles de la phonation
• trbles moteurs de la parole

Question 8

un enfant avec TSDP peut avoir des difficultés pour

Answer 8

• percevoir
• articuler
• se représenter les phonèmes

–> va avoir un impact sur l’intelligibilité de sa parole

Question 9

TDL

Answer 9

pb pour la syntaxe, sémantique, morpho, pragmatique

Question 10

dyslexie

Answer 10

diff pour apprendre lecture/ortho avec précision et fluidité

Question 11

relation entre TDL, dyslexie et TSDP

Answer 11

• les 3 sont multifactoriels
• aprtagent les memes facteurs de risque étiologiques
• comorbidité des 3

Question 12

TSDP sont associés à…

Answer 12

• cause inconnue
• surdité
• SDD, DI
• anomalies anatomiques (fente palatine)
• lésion neurologiques

Question 13

quels sont les facteurs qui influencent le dev de la parole ?

Answer 13

• sexe
• niveau SE
• dev héréditaire
• dev lange
• d’autres facteurs

Question 14

enfants avec TSDP ont-ils des diff a percevoir la parole ?

Answer 14

• auteurs pas d’accord sur la proportion mais bcp d’enfants TSDP ont des frontières catégorielles entre les phonèmes floues

Question 15

relation entre perception et production

Answer 15

• perception précède production : la plupart des modèles pycholinguistiques
• gestes articulatoires sous tendent perception parole : th motrice de la parole, si on percoit phonème, on percoit aussi les mvts articulatoires
• relation bidirectionnelle, les 2 s’influencent mutuellement
• les deux apparaissent séparément, repré distinctes

Question 16

co-existance des trouble de l’articulation et trouble phonologiques?

Answer 16

difficultés phonologiques arrivent généralement plus tôt et peuvent se développer en trouble articulatoire

une difficulté avec le /s/ difficile a diagnostiquer car meme chez un enfant DT, son dur à mettre en place

Question 17

dysarthrie

Answer 17

d’une atteinte neurologique SNC, SNP affectant le ton, la force et la coordination d’un ou de tous les muscles utilisés pour la parole

systèmes respiratoires, phonatoires et articulatoires sont affectés

Question 18

dyspraxie vb

Answer 18

Désordre de la parole caractérisé par une instabilité de la planification et de la programmation articulatoire, qui mène à des erreurs dans la production de la parole et de la prosodie
–> touche spécifiquement les mouvements de la parole.