INTRODUCTION Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 dimensions de la santé sexuelle selon la Chaire Santé sexuelle et droits humains?

A
  • Physique
  • Sociale
  • Émotionnelle
  • Mentale
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Q

Qu’est-ce la dimension physique (biologique) de la sexualité?

A
  • L’anatomie, comme la puberté, les poils, les sécrétions, les règles, la reproduction…
  • Les 5 sens VAKOG (Visuel, Auditif, Kinesthésique, Olfactif, Gustatif) qui sont à la base de l’excitation ;
  • La santé sexuelle et la prévention diversifié des ITS dont le VIH …
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3
Q

Qu’est-ce la dimension émotionelle (psychoaffective) de la sexualité?

A
  • Les sentiments ou émotions générés par la sexualité (fantasme, image corporelle, préférences sexuelles, jalousie, attachement, amour)
  • Volet psycho et relationnelle
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4
Q

Qu’est-ce la dimension morale (spirituelle) de la sexualité?

A
  • aux valeurs universelles et personnelles
  • aux croyances et à la morale
  • au sens à la vie sexuelle

Ce qui influence sa vision de la sexualité et va orienter son cpts, jugements, interactions et choix avec les autres.

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5
Q

Qu’est-ce la dimension cognitive de la sexualité?

A
  • Informations, connaissances et idées qu’une personne a sur la sexualité (ex : info reçus livre, internet, école, conversations, travail, famille, etc. La qualité de cette info est aussi incluse.) Elle démontre aussi la capacité à développer son esprit critique et connaissances pour vivre sa sexualité.
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6
Q

Qu’est-ce la dimension sociale de la sexualité?

A
  • Regroupe tout ce que la société dicte ou apprend à une personne sur la sexualité. Ex : Stéréotype, normes, rôles de genre, les messages et images qui sont véhiculés dans les médias. La vision de la culture (standard de beauté)
  • Aux cultures : religions, cultes, doctrines, cultures locales, régionales
  • Application des rapports/droits égalitaires et se réaliser dans ses rôles. Les différents mouvements pour briser les tabous et les préjugés.

Certains auteurs incluent : Le cadre juridique définit les droits et libertés humains (santé reproductive, violences sexuelles, consentement, diffusion d’images sexuelles, etc.).

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7
Q

Qu’est-ce la dimension légale (éthique) de la sexualité?

A
  • Respect des lois sur la sexualité. Consentement libre et éclairé. Promotion. Protection et intégrité des individus.
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8
Q

Qu’est-ce qu’un déterminant sociaux de la santé selon l’OMS?

A

Ce sont les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie. Ces circonstances qui reflètent des choix politiques, dépendent de la répartition du pouvoir, de l’argent et des ressources à tous les niveaux, mondial, national et local. Les déterminants sociaux de la santé sont l’une des principales causes des inégalités en santé, c’est à dire des écarts injustes et importants que l’on enregistre au sein d’un même pays ou entre les différents pays du monde

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9
Q

Est-ce que la santé est seulement une simple absence de maladie ou d’incapacité?

A

Non.

il s’agit d’une ressource de la vie quotidienne qui permet aux personnes de poursuivre des objectifs de vie et de jouer leur rôle dans la société

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10
Q

Les études démontrent, par ailleurs, que de nombreux facteurs sociaux sont à la source d’une …. de santé.

A

grande partie des problèmes

La majorité des facteurs qui agit sur la santé est constituée de déterminants sociaux de la santé.

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11
Q

Il est établi que l’éducation n’a pas d’impact sur d’autres facteurs sociaux

A

Faux.

Ainsi, une personne avec un niveau de scolarité élevé a généralement accès à un emploi mieux rémunéré et à des conditions de travail plus favorables.

LA SANTÉ EST LE RÉSULTAT D’UN PROCESSUS COMPLEXE

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12
Q

LES DÉTERMINANTS SOCIAUX DE LA SANTÉ EXPLIQUENT LA PLUPART DES… DE SANTÉ

A

ÉCARTS

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13
Q

Quel genre d’approche faut-il adopter pour contribuer à la réduction des inégalités sociales de santé?

A
  • reconnaître la globalité et la complexité des situations vécues par les personnes et les communautés
  • proposer un modèle d’intervention qui tient compte
    de ces caractéristiques

Les intervenants du domaine de la santé et des services sociaux à considérer d’autres facteurs que les caractéristiques individuelles pour comprendre un problème de santé.

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14
Q

Qu’est-ce que la posture de neutralité?

A
  • D’établir un lien de confiance avec la personne auprès de qui vous intervenez;
  • D’éviter de juger ou de valoriser une conviction;
  • De créer un climat respectueux avec la personne auprès de qui on intervient;
  • De favoriser un climat sécuritaire pour la personne auprès de qui on intervient.

On entend par posture de neutralité, la capacité de mettre à distance nos propres convictions ou témoignage personnel lors d’une intervention. La posture de neutralité est basée sur l’écoute, l’ouverture, le respect, l’accompagnement et la promotion de valeurs humanistes.

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15
Q

attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Être en mesure de distinguer les … des … Des … sont des faits facilement vérifiables alors que pour des …, il n’est pas possible de vérifier car c’est subjectif.

A
  1. Connaissances
  2. Croyances
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16
Q

attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Adopter une vision globale et positive de la sexualité fondée sur des valeurs de … (7)

A
  1. Respect
  2. Inclusion
  3. Ouverture
  4. Égalité
  5. Équité
  6. Non-jugement
  7. Non-violence
17
Q

attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

D’être … quant à votre propre sexualité et, par le fait même, dans le cas d’intervention en groupe, exigez cette même … de la part des personnes participantes quant à leur vécu sexuel. Bien entendu, lors d’une intervention individuelle selon l’objet d’intervention, la personne auprès de qui vous intervenez doit partager son vécu sexuel tout en respectant ses limites et son rythme.

A

Discret

18
Q

attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Réagir aux moqueries, intimidations, d’injures, de remarques discriminatoires ou inappropriées en…

A

Affirmant votre désapprobation (pour inciter le respect et la sécurité0 ou en posant des questions qui soulèvent la réflexion

19
Q

attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Éviter de véhiculer des … qui renforceraient des stéréotypes

A

Généralisations

20
Q

Attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Pourquoi adopter un ton neutre?

A

Pour pas que cela traduit tes opinions qui pourraient être différents des personnes que vous intervenez avec…

21
Q

Attitudes et cpts à privilégier en éducation à la sexualité :

Que faut-il respecter?

A

la diversité des sentiments, des valeurs et des opinions des individus

22
Q

Acquérir des … basées sur des données probantes et des ressources fiables

A

Connaissances