Introduction Flashcards

1
Q

Vrai ou faux

La perception est une construction mentale

A

Vrai

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Q

Qu’est-ce que la perception?

Définition de base au début du cours

A

C’est une construction à partir de l’information sensorielle, mais traitée par nous.

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3
Q

Pourquoi les zèbres sont-ils rayés?

A

Trois fois moins de mouches en mélangeant les rayures blanches et noires.

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4
Q

Nous avons regardé une vidéo d’un homme atteint du Parkinson. L’homme a de la difficulté à marcher. Que se passe-t-il lorsqu’on met un bruit de métronome?

A

L’homme a soudainement plus de facilité à marcher. Il se met naturellement à marcher sur le rythme du métronome. C’est un exemple de la pertinence d’étudier la perception en psychologie

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5
Q

Quelles sont les caractéristiques des volets cliniques, fondamental et appliqué de la perception en psychologie?

A

Volet clinique :

  • Caractériser les déficits perceptifs (marqueurs) de psychopathologies (autisme, schizophrénie, etc.)
  • Plusieurs désordres (neuro)psychologiques sont associés à des troubles perceptifs (démence et olfaction, anorexie et perception visuelle, etc.) ou pas (la perception peut alors devenir aidante) ex. : Parkinson

Volet fondamental :

  • Comprendre la relation sensation-cognition
  • Comprendre la relation perception-réalité

Volet appliqué :

  • Arts, Optimisation des environnements de travail, réalité virtuelle, santé du travail, Jeux vidéos, etc.
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6
Q

Qu’est-ce que la sensation?

A

Étymiologie : Emprunt du latin médiéval sensation, “compréhension”, aussi analysable en sens et -tion ; du latin classique sensus signifiant “perçu”

Traitement primaire d’information par le système nerveux à la suite de la stimulation d’un organe sensoriel

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7
Q

Qu’est-ce que la perception? Quelles sont les caractéristiques de la perception?

A

Étymiologie : de percept(ion) et -if; du latin classique perceptio, “action de recueillir”; du latin classique perceptum signifiant “ce qui est recueilli”

  • Souvent associé à un état conscient
  • Traitement secondaire d’information par le système nerveux qui permet d’interpréter les stimulations sensorielles
  • Implique les processus cognitifs actufs d’organisation et de construction à partir de connaissances antérieures, attentes, motivations, émotions de la part du percevant afin d’interpréter et catégoriser le stimulus
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8
Q

Parle-t-on de sensation ou de perception?

Traitement primaire d’information par le système nerveux à la suite de la stimulation d’un organe sensoriel

A

Sensation

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9
Q

Parle-t-on de sensation ou de perception?

Traitement secondaire d’information par le système nerveux qui permet d’interpréter les stimulations sensorielles
Implique des processus cognitifs actifs d’organisation et de construction à partir de connaissances antérieures, attentes, motivations, émotions de la part du percevant afin d’interpréter et catégoriser le stimulus

A

Perception

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10
Q

Qui étaient les premiers psychologues expérimentalistes ?

A
  • Ernst Heinrich Weber (1795-1878)
  • Gustav Theodor Fechner (1801-1887)
  • Wilhelm Max Wundt (1832-1920)
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11
Q

Qui a dit ceci :

Une partie de ce que nous percevons nous vient de l’obet extérieur par le canal des sens, l’autre partie, qui n’est pas toujours la moindre, vient du dedans, c’est-à-dire de notre conscience

A

James, 1890

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12
Q

Qu’est-ce que le cerveau bayesien ?

Aspect historique

A

C’est le cerveau “prédictif”.

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13
Q

Que sont les illusions?

A

Ce sont des erreurs de perception.
Des erreurs qui donnent des indices sur le fonctionnement du cerveau

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14
Q

Quel est l’effet des processus descendants (top-down) sur la perception?

A

On interprête selon le contexte, entre autres en fonction de nos connaissanes antérieures.

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15
Q

Vrai ou faux

Le contexte vient influencer l’interprétation de nos perceptions

A

Vrai

Exemple des fables et de l’image du lièvre/canard.

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16
Q

Vrai ou faux

Tant notre perception guide nos actions que nos actions peuvent influencer notre perception

A

Vrai

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17
Q

Même si notre cerveau perçoit les cercles du milieu comme étant de grosseur différente, que se passe-t-il si on demande à la personne de “prendre” les cercles?

A

L’espace entre les doigts de la personne lorsqu’elle tente de prendre les cercles sera égale pour les deux cercles. Ceci est un exemple que notre perception est faussée, mais pas notre action.

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18
Q

Quel est le but de l’approche psychophysiologique de l’étude de la perception?

A

Étude de la relation entre le stimulus et la réponse neuronale

19
Q

Quel est le but de l’approche psychophysique de l’étude de la perception?

A

Quantifier la relation entre l’intensité d’un stimulus et la perception (sensation)

20
Q

Quelles sont les deux principales approches pour étudier la perception?

A
  • Approche psychophysiologique
  • Approche psychophysique
21
Q

Quelle est la différence entre l’approche psychophysiologique et l’approche psychophysique dans l’étude de la perception?

A

La première se concentre sur l’étude de l’activité cérébrale, plus spécifiquement des neurones ou d’un seul neurone.
La seconde se concentre sur la relation entre le stimulus et la sensation. Entre l’énergie physique et psychologique.

22
Q

Associez les éléments suivants :

  • Niveau acoustique (dB)
  • Chrominance :
    • Longueur d’onde (nanom)
    • Facteur de pureté (%)
  • Fréquence (Hz)
  • Intensité (w) ou luminance (cd.m2)
  • Composition spectrale

a) Sonie (sone ou phone)
b) Hauteur tonale (grave vs aigu)
c) Timbre
d) Luminosité
e) Chromacité

A

Sensation auditive :
a) Sonie (sone ou phone) -> Niveau acoustique (dB)
b) Hauteur tonale (grave vs aigu) -> Fréquence (Hz)
c) Timbre -> Composition spectrale

Sensation visuelle :
d) Luminosité (sombre vs clair) -> Intensité (w) ou luminance (cd.m2)
e) Chromacité : -> Chrominance :
- Teinte (violet, bleu, etc.) -> Longeur d’onde (nanom)
- Saturation (pâle, vif) -> Facteur de pureté (%)

23
Q

Qu’est-ce qu’un seuil absolu?

A

C’est la quantité minimale d’énergie physique pour être détectée

24
Q

Qu’est-ce qu’un seuil différentiel?

A

La plus petite différence physique entre 2 stimuli pour produire une perception juste perceptible (just noticeable difference ou JND).

25
Q

Quels mots peut-on utiliser pour différencier un seuil absolu d’un seuil différentiel?

A

Absolu : détection
Différentiel : discrimination

26
Q

S’agit-il d’un seuil absolu ou différentiel?

Quantité minimale d’énergie physique pour être détectée.

A

Absolu (détection)

27
Q

S’agit-il d’un seuil absolu ou différentiel?

La plus petite différence physique entre 2 stimuli pour produire une just noticeable difference (Perception juste perceptible)

A

Différentiel (discrimination)

28
Q

Quelles méthodes peut-on utiliser pour déterminer le seuil absolu?

A
  • Méthode des limites
  • Méthode d’ajustement
  • Méthode des stimuli constant
  • Méthode de l’escalier adaptatif
29
Q

Décrivez en quoi consiste la méthode des limites. Quelles sont ses caractéristiques (avantages vs limites)

A

Présentation de plusieurs séries de stimuli d’intensité croissante et décroissante, et le sujet indique s’il perçoit ou non le stimulus (Fechner, 1860)

Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intensité intermédiaires entre des intensités perçues et non perçues

Avantages : rapide, simple
Limites : Erreurs d’anticipation et de persévération (ex. : dire que je le vois alors que je ne le vois plus)

30
Q

Décrivez en quoi consiste la méthode d’ajustement. Quelles sont ses caractéristiques (avantages vs limites)

A

Le sujet change graduellement l’intensité du stimulus jusqu’à ce qu’il soit perçu (Fechner, 1860)

Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intensité perçue pour les ajustements croissants et décroissants

Avantages : Rapide, simple

Limites : Seuil incertain, Grande subjectivité (trop de contrôle de la part du sujet)

31
Q

Décrivez en quoi consiste la méthode des stimuli constants. Quelles sont ses caractéristiques (avantages vs limites)

A

Présentations aléatoires de stimuli d’intensité variable, et le sujet indique s’il perçoit ou non le stimulus (Fechner, 1860)

Seuil absolu : moyenne des niveaux d’intentisé détectée dans une proportion donnée des présentations

Avantages : Méthode la plus précise
Limites : Méthode longue et complexe, nécessite plusieurs essais

32
Q

Qu’est-ce que le point d’égalité subjective (PES)?

Présenté avec la méthode des stimuli constants

A

C’est le point sur l’ace des x qui correspond à 0.50 sur l’axe des y : la probabilité de répondre que le standard est plus long que le stimulus de comparaison est la même que la probabilité de répondre que le stimulus de comparaison est plus long que le standard.

Vient d’un livre écrit par Simon Grondin, professeur à l’École de psychologie de l’Université Laval.

33
Q

Quelles sont les trois lois par concernant les seuils vues dans le cours?

A
  • Loi de Weber (Seuil différentiel)
  • Loi de Fechner (Seuil absolu)
  • Loi d’estimation de la magnitude (seuil absolu)
34
Q

De quelle loi s’agit-il?

  • La plus petite différente physique entre 2 stimuli pour produire une perception juste perceptible (JND)
  • La JND est proportionnelle à l’intensité du stimulus
  • Stimulation (ou JND)/ Stim de réf = K

a) Loi de Weber
b) Loi de Fechner
c) Loi d’estimation de la magnitude

A

a) Loi de Weber (seuil différentiel)

Attention : Cette loi est approximative (ne fonctionne pas avec les extrêmes.

35
Q

De quelle loi s’agit-il?

  • L’intensité de la “sensation” varie proportionnellement au logarithme de l’intensité du stimulus
  • Sensation = a [constante] x log Stim

a) Loi de Weber
b) Loi de Fechner
c) Loi d’estimation de la magnitude

A

b) Loi de Fechner

36
Q

Selon la loi de Fechner, si on augmente l’intensité d’une lumière de 200 à 400 (unité quelconque) est-ce que ce sera 2x plus lumineux?

A

Non

37
Q

De quelle loi s’agit-il?

  • Méthode d’échelonnage (cotation subjective)
  • La sensation psychologique et l’intentité physique suivent une relation de type exponentiel où la sensation est proportionnelle à une puissance de l’intensité d’un stimulus donné
  • P (estimation de puissance ou sensation) = K x Stimulation α

a) Loi de Weber
b) Loi de Fechner
c) Loi d’estimation de la magnitude

A

c) Loi d’estimation de la magnitude

38
Q

Quel est le but de la Théorie de la détection du signal? (Signal detection theory)

A

Caractériser la sensibilité et le critère décisionnel de l’observateur (conservateur vs libéral) pour évaluer sa capacité à discriminer.

39
Q

Vrai ou faux

Selon la théorie de la détection du signal, deux observateurs pourraient avoir des seuils absolus différents dus à leur différence de style (conservateur vs libéral) décisionnel, mais la même sensibilité à détecter le stimulus

A

Vrai

40
Q

Quelle est la meilleure méthode pour trouver le seuil ?

A

Théorie de la détection du signal

41
Q

Avec la théorie de la détection du signal, comment calcule-t-on la sensibilité?

A

d’ = %DC - %FA
Ex. : 90 - 40 = 50
d’ = 50

d’ = sensibilité
DC : décision correcte. Dire oui alors que le signal est présent
FA : Fausse alerte. Dire oui alors que le signal n’est pas présent.

42
Q

Dans la théorie de la détection de signal, quel facteur est déterminant pour le nombre de fausse alerte, décision correcte, rejet correct et omission?

A

Le criterion ou critère décisionnel.

43
Q
A