Introduccion

Question 1

DESARROLLO

Answer 1

Conjunto de cambios adaptativos y ordenados que se producen durante el ciclo vital (desde la concepción de la vida hasta la muerte)

Question 2

Características: MADURACIÓN

Answer 2

Viene dado por la genética y el ambiente y tiene un carácter cuantitativo

Question 3

Características: CRECIMIENTO

Answer 3

Viene dado por el peso y la altura y tiene un carácter cualitativo

Question 4

3 principios del desarrollo

Answer 4

• Ritmos diferentes
• Relativamente ordenados: dos leyes (céfalo-caudal) y (próximo-distal)
• Graduales: (progresivo)

Question 5

Idiosincrasia

Answer 5

Característica del comportamiento, son formas de pensar, sentir, actuar, rasgos y carácter propios o culturales distintivos y peculiares de un individuo o grupo

Question 6

Enanismo por deprivacion

Answer 6

Desaceleración del aumento de peso

Question 7

Psicología evolutiva

Answer 7

Ciencia que estudia el comportamiento humano para poder predecirlo e incluso explicarlo

• Estudia el cambio del ser humano
• Estudia los patrones de pensamiento o de comportamiento que puedan ser característicos de cada periodo de la vida
• Tiene interés por el curso de la vida y las peculiaridades del niño
• Realiza una clasificación llamada BALTES

Question 8

Desarrollo

Answer 8

Disciplina que estudia el proceso de cambio desde la concepcion hasta la muerte

Question 9

Clasificación de BALTES

Answer 9

• Normativos de la edad
• Normativos históricos
• No normativos

Question 10

Normativos de la edad

Answer 10

Se refiere a los determinantes biológicos y ambientales que muestran una alta correlación con la edad cronológica

Question 11

Normativos históricos

Answer 11

Consisten en acontecimientos e incluso completamente generales experimentales por una unidad cultural dada una conexión con el cambio biosocial

Question 12

No normativo

Answer 12

Se refiere a determinantes ambientales y biológicos que aunque significativos en su efecto sobre historias vitales individuales, no son generales

Question 13

Psicología evolutiva:OBJETIVOS

Answer 13

• Identificar y describir los procesos de cambio
• Explicar las diferentes teorías e hipótesis
• Predecir
• Mejorar y optimizar- nos referimos a la estimulación de la secuencia evolutiva

Question 14

Psicología evolutiva: ETAPAS

Answer 14

• Prenatal
• 1 Infancia
• Niñez temprana
• Niñez intermedia y tardía
• Adolescencia
• Juventud
• Madurez
• Vejez

Question 15

Psicología evolutiva: FACTORES

Answer 15

• Especie
• Cultura
• Momento histórico
• Grupo social
• Individuo

Question 16

Método científico

Answer 16

Es la metodología para obtener nuevos conocimientos que ha caracterizado históricamente a la ciencia y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y la formulación, análisis y modificación de hipótesis.

Question 17

Elementos del método científico

Answer 17

• Observación
• Hipótesis
• Deducción
• Verificación

Question 18

Periodos d la psicología evolutiva

Answer 18

• Formación
• Establecimiento
• Expansión

Question 19

Consecuencias de la psicología evolutiva y sus 3 paradigmas

Answer 19

• Racionalismo
• Asociacionismo
• Constructivismo

Question 20

Racionalismo

Answer 20

Se basa en el modelo organicista donde los niños se desarrollan mediante estadios evolutivos con características comunes. Esas secuencias son universales para todo el mundo y el desarrollo se percibe como una secuencia ordenada y predecible de cambios que terminan al final de la adolescencia.

Question 21

Racionalismo (autores)

Answer 21

Sigmund Freud, Erikson y Jean Piaget

Question 22

Sigmund Freud

Answer 22

Nace en Viena y es el representante del psicoanálisis donde plantea que El Niño pasa por 5 fases y por 3 instancias de personalidad que son:

• El ello
• El yo
• El supongo

Question 23

Psicoanálisis

Answer 23

Rama de la psicología que estudia los procesos internos o inconscientes de la mente humana

Question 24

Neurosis

Answer 24

Es la enfermedad principal que estudia Freud

Question 25

Estadios

Answer 25

Momentos del desarrollo que están caracterizados por un conjunto de rasgos coherentes y estructurados que caracterizan a ese momento.

Question 26

Asociacionismo

Answer 26

Se basa en el modelo mecanicista donde el ser humano es reactivo, la conducta surge y se moldea atraves de la experiencia. no importa lo que hay dentro del organismo solo aquello que le llega y le moldea.
Además la historia de una persona es solo la historia de sus aprendizajes (desarrollo continuo)
Finalmente, controlando los estímulos y las consecuencias agradables y desagradables de las conductas se controlan los comportamientos y las emociones

Question 27

Asociacionismo (autores)

Answer 27

J. Pavlov, Skinner

Question 28

Constructivismo

Answer 28

Se basa en el modelo contextual-dialéctico, donde el desarrollo humano que es el movimiento simultáneo del individuo a lo largo de la vida y con dimensiones: individual, sociología cultural y física externa. Pone énfasis cultural sobre el desarrollo psicológico del ser humano como generadores de nuevas condiciones para el desarrollo y a este le describe como multidireccional y no universal.

Question 29

Constructivismo: DOS MOTORES

Answer 29

1 “crisis”: reorganización mediante el avance en las habilidades y alcanzar el desarrollo
2 interacción, dinámica individuo-mundo

Question 30

Constructivismo (autor)

Answer 30

Vygotsky

Question 31

Modelos y paradigmas

Answer 31

• Teoría del ciclo vital de Wallon
• Teoría etologica de Lorenz
• Teoría de la epistemología genética de Piaget
• Teoría del procesamiento de la información de Atlason y Sheffrim
• Teoría socio-historical y sociocultural de Vygotsky
• Teoría ecológica de Bronfrembrenner