intro, procese si forme Flashcards

1
Q

def memorie

A

proces PSIHIC de întipărire, stocare și reactualizare a informațiilor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

ce fel de mecanism e memoria ( caracteristici)

A

structurat constructiv creativ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

este mem o proprietate a tuturor ființelor vii

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

despre ce putem vb la om

A

apogeu al dezv funcției mnezice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

de ce e legată memoria la animale

A

semnif biologica a stimulilor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

de ce e legată memoria la om

A

semnificația socială a obiectelor

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

are mem caracter mijlocit

A

da

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ce e la început mijlocitor in mem

A

un obiect concret

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ce joaca maj tz rol de mijlocitor in mem

A

cuvântul, gândul, acțiunea psihică interna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

de ce are memoria caracter logic

A

presupune înțelegerea celor memorate

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

de ce e memoria proces psihic specific uman (caracter..)

A

prin caracterul mijloc logic conștient
=> proces LOGIC

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

cum e rolul mem in viața omului

A

ENORM

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

cn zicea ca viața omului fără memorie e doar un ghem de impresii senzitive, un prezent fără tecut și fără viitor

A

lange

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

ce face memorarea pt o anumită data

A

condiționează uitarea după trecerea acelei date

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

din ce decurge caracterul necesar al memoriei

A

e implicată in marile comportamente ale vieții omului: cunoaștere, învățare, înțelegere și rez de pb, inteligenta si creativitate

cciiir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

cn sudează elementele experienței anterioare

A

memoria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

cn da posiblitatea reanalizarii unor date anterioare

A

memoria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

cum a denumit secenov memoria

A

piatra unghiulară a vieții psihice
condiție fundamentala a vieții psihice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

cum adaugă mem o noua dimensiune vieții psihice și asigura continuitatea ei

A

prin faptul ca reda trecutul ca trecut, ținând cont de condițiile prezentului

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

cu ce procese, însușiri psihice se afla memoria in strânsă interacțiune

A

TOATE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

cum e mare parte din materialul stocat de mem (legătura)

A

provenit prin contactul organelor de simt cu realitatea înconjurătoare => leg cu procesele senzoriale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

ce legătura arata organizarea și structurarea info in mem

A

cu gândirea

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

ce arată leg mem cu procesele afectiv motivaționale

A

reținem și reactualizam ceea ce place, corespunde de dorințe, aspirații etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

prin ce se arată leg memoriei cu voința

A

pt ca implica efort voluntar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
ce își spune cuvântul in ceea ce memoram și actualizam
tras de temp și caracter
26
din ce rezida caracterul procesual al mem
din faptul ca se real in faze
27
cele trei faze ale mem
intiparire, păstrare, reactualizare
28
def memorare
proces al mem prin care are loc intiparirea experienței
29
cum se împarte mem după prez/abs efortului voluntar
intenționată și neintenționată
30
cum se împarte mem după prez înțelegerii, unor asociații logice
mecanica și logica
31
cum se realizează mem neintenționată
fără sa vrem, fără efort voluntar
32
ce forma a mem are caracter nesistematic
neintenționată
33
in funcție de ce se real mem neintenționată
fie de particularitățile stimulului (reținem stimulii mai deosebiți ca intensitate,noutate, semnificație) fie de particularitățile subiectului
34
ce forma a mem durează f puțin si trece f repede in forma intenționată
neintenționată
35
ce info se retin mai bine
cele legate de activitatea sub
36
ce presupune mem intenționată
prezenta scop și efort voluntar
37
caracter mem intenționată
organizata sistematica productiva IN FCT DE NATURA MATERIALULUI (cu sau fără sens)
38
ce e necesar pt realizarea in bune condiții a mem intentionate
nu doar propunerea scopul mnezic, ci a unor scopuri clare precise mobilizatoare
39
e dependentă mem int de particularitățile activității
da
40
ce tip de mem se fol in act grele dificile monotone
mem intenționată
41
ce implica mem mecanica
simpla repetare a meterialului și folosirea asociaților de continuitate timp spațiu
42
ce forma a mem duce la învățarea formala
mecanica
43
e mem mecanica eficienta?
doar in aparenta, in esența e ineficienta
44
când se soldează mem mecanica cu succes
situational, conjunctural
45
cum sunt efectele mem mecanice
de suprafața, inautentice, fără durabilitate in timp
46
când e necesară mem mecanica
când materialul nu are semnificații, structura logica când gd și op ei sunt insuficient formate
47
ce reținem in baza mem mecanice (când e necesară) exemple
numerele de telefon, numele de persoane, datele istorice, denumirile geografice, formulele, denumirile latinesti ale plantelor etc…
48
ce face subiectul pt a ușura mem materialelor fără semnificații logice
introduce singur o serie de semnificații
49
pe ce e bazată mem logica
înțelegere, dezv gândirii și operațiilor ei, care sunt premise absolut necesare
50
ce fel de învățare asigura mem logica
autentica, utilizabila, cu mari posibilități operaționale și de transfer
51
ce învățare înlătura mem logica
formala, pt ca, corespunde raționalității omului
52
prin ce e superioară mem logica celei mecanice
autenticitate economicitate productivitate
53
ce înseamnă autenticitatea mem logice
reunește conținutul logic și forma vb
54
ce înseamnă economicitatea mem logice
nr repetițiilor e mai mic decât in cazul memorarii mecanice
55
ce înseamnă ca mem logica e productiva (nr)
frazele se retin cu o productivitate de 25 de ori mai mare
56
la ce ajuta productivitate mem logice
lb străine -trb învățate in fraze nu in cuv izolate
57
def păstrare
proces al mem care presupune reținerea pt un timp mai scurt sau lung al celor memorate
58
ce caracter are pastrarea mem
activ dinamic
59
din ce reiese caracterul activ și dinamic al păstrării
unele informatii, care păreau a fi uitate, sunt readuse cu ușurintă la lumină atunci când este necesar
60
ce înseamnă ca materialul a dospit 😐
reactualizarea se realizează in alt fel decât in felul in care am memorat
61
câte tipuri de păstrari sunt
3
62
care sunt tipurile păstrării
de lucru de scurta durata de lunga durata
63
cât durează pastrarea de scurta durata
8-10 min
64
cât durează pastrarea de lunga durata
începând cu 8-10 min, săptămâni, luni ani etc…
65
cum e forma păstrării
diferențiată- uneori mat e diminuat sau destrămat sau amplificat
66
cum sunt durata și forma păstrării
in dependentă de condițiile in care a avut loc memorarea, part materialului memorat
67
cum e păstrat materialul cu sens
mai bn și mai mult timp decât cel fără sens
68
in fct de ce se păstrează dif materialul cu sens
de felul memorării- textuală sau pe baza ideilor principale
69
ce se întâmpla cu pastrarea textuală
volumul scade cu timpul
70
ce se întâmpla cu pastrarea ideilor principale
conținutul esențial creste
71
def reactualizare
scoaterea la iveală a celor memorate și păstrate pt utilizarea, valorificarea lor
72
cum se realizează reactualizarea
prin recunoașteri si reproduceri
73
cn se realizează in prezenta obiectului
recunoașterea
74
cn se realizează in absenta obiectului
reproducerea
75
ce presupune recunoașterea ca proces
procese de percepție
76
ce presupune reproducerea ca proces
procese de gândire
77
ce e recunoașterea
suprapunerea modelului actual peste cel aflat in mintea subiectului
78
ce e reproducerea
confruntarea și compararea mintala a modelelor in vederea extragerii celui optim
79
ce e reproducerea
confruntarea și compararea mintala a modelelor in vederea extragerii celui optim
80
prin ce se asemăna recunoașterea și reproducerea
dispun de FORME VOLUNTARE ȘI INVOLUNTARE
81
de ce dispun atât recunoașterea cât și reproducerea
de grade dif de precizie
82
ce exista între procesele mem
strânsă interacțiune, interdependență
83
cercetător 6 luni procente
teze principale- 60% unități logice- 30% forma textuală- 21,5%