Intro Flashcards
Metode
Metoden er den teoretiske, filosofiske og dataanalytiske perspektivet. Vi skiller mellom kvantitative, kvalitative og kombinert (mixed) metode
Forskning
Viser til den systematiske prosess av kontroll (f eks, utvalg og datainnsamlingsteknikker). Forskning kan være eksperimentell, kvasi-eksperimentell eller ikke-eksperimentell. Kvalitative metoder er ofte beskrivende eller eksplorerende.
Innfallsvinkel
Dette er det første steget for å etablere en struktur på designet, og innfallsvinkelen gir føringer for a) Den teoretiske modellen som avgjør hvordan data skal innsamles, b) om et tilfelle/case, en gruppe eller flere grupper skal knyttes sammen i forskningsprosessen
Design
Den faktiske strukturen eller rammeverket som indikerer forskningsprosessen f eks.
a) Rekruttering og utvalgsstrategi;
b) tidsrammene hvor data vil bli innsamlet og hvordan data skal analyseres;
c) når behandling/intervensjonen blir implementert (eller ikke); og
d) det eksakte antall grupper som vil bli involvert;
e) Forskningsetikk og validitet/metodekritikk.
Fenomenologi
beskrivelser av menneskelig, umiddelbar erfaring.
- innfallsvinkler hvor målet er å forstå hvordan mennesker konstruerer virkeligheten
- Forskere bruker fenomenologiske innfallsvinkler når vi er interessert i å eksplorere mening, kompleksitet og kjernen i levd erfaring med spesifikke fenomen
Etnografi
metode som ble utviklet for å beskrive kulturer. Dette inkluderer enhver kultur som har felles gruppekarakteristikker slik som verdier, tro/verdensanskuelse eller ideer
- inkludere visualisering
- maksimere effekt (grupper med lavt artikuleringsnivå, emosjoner, skam/skyld)
Narrativer
metoder hvor vi samler inn informasjon i form av deltagergenererte fortellinger.
- Hensikten er å forstå et gitt fenomen gjennom de fortellingene deltageren forteller.
Grounded Theory
utviklet av Glaser og Strauss som en metode for å generere teori basert på data som er systematisk innhentet og analysert
- Dette kan beskrives som en induktiv prosess hvor de teoretiske utsagnene ikke er etablert a priori.
Formål
- Identifiser gruppen vi er interessert i
- Tilstanden de er i
- Hvordan vi griper det an
- Måten vi søker å etablere ny kunnskap
