Intra Musique Flashcards

1
Q

Hauteur

A

Distingue notes hautes/bases

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Q

Contour

A

Pattern de mouvements vers le haut ou vers le bas

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3
Q

Intervalle

A

Distance en terme de fréquence entre 2 hauteurs / 2 notes

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4
Q

Mélodie

A

Séquence de sons musicaux perçu comme connecté

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4
Q

Gamme

A

Ensemble de catégories d’hauteurs ayant un intervalle, à partir desquel une pièce est construite

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4
Q

Expérience du probe-tone (fonctionnement)

A
  1. Présenter un contexte musical dans une tonalité donnée (séquence de note)
  2. Présenter une note ou une gamme à la fin (le probe)
  3. Participants indique si le probe est bonne continuation ou pas
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5
Q

Degrés de la gamme

A

Position d’une note dans la gamme

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6
Q

Degrés les plus importants dans une gamme

A

Dominante, 5e degré et 3e degré (bonne continuation)

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7
Q

Degrés les moins importants dans une gamme

A

2e et 6e

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8
Q

Notes les moins appropriés dans un contexte de probe-tone

A

Les notes hors gamme

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9
Q

Profil Tonal

A

Sensibilité à la tonalité dans la musique occidentale

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10
Q

Note ou gamme stable

A

Note donnant une impression de repos, de résolution

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11
Q

Note ou gamme instable

A

Note créant une tension, amène à vouloir aller vers une note stable

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12
Q

Prédiction de la tonalité

A

Utilisation de la régularité statistique en co-variance avec la connaissance tonale pour prédire un tonalité perçu

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13
Q

Étude de Krumhansl et Toivianen (2001)

A

Pièce musicale (fréquence d’occurence des notes), cela active un réseau neuronal entrainé à un profil tonal qui fait des prédictions. Système évolue avec le temps

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14
Q

Tâche d’amorçage harmonique (Tillmann, Janata et Bharucha 2003))

A

15 participants musiciens, doivent déterminer si cible est accord consonant ou dissonant. Activation du cortex frontal inférieur

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15
Q

Étude EEG de Koelsch et Al. (2005)

A

26 non musiciens à qui on présente phrases et séquences d’accord en même temps. On regarde réponse d’un accord atendu / non-attendu. On demande si dernier mot correct ou pas.

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16
Q

ERAN

A

Early Anterior Negativity, signal ERP qui apparait à la présence d’un accord non attendu. Similaire au LAN en langage

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17
Q

Timbre

A

Qualité du son, variable selon instrument, mélange de différentes fréquences

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18
Q

Harmonic

A

Wave dont la fréquence est un nombre entier étant multiple d’une autre fréquence de référence.

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19
Q

Harmonic Complex Tone

A

Son musical composé de plusieurs harmoniques, qui sont des multiples entiers d’une fréquence fondamentale.

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20
Q

Rythme

A

Sensation de patterns d’organisation temporelle. Basé sur durées et intensité des sons

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21
Q

Groupement

A

Séquences / groupes temporels

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22
Q

Mètre

A

Pattern d’accent réguliers (fort ou faible)

23
Q

Tempo

A

Vitesse d’une pièce

24
Q

Battement musical

A

Pulsation sous-jacente en correspondance à plusieurs mesures

25
Q

Tâche de comparaison d’intervalle

A

Discrimination ou dissection de patterns. Perceptuelle

26
Q

Tâche d’analyse de régularité rythmique

A

Détection de régularité

27
Q

Tâche senso-motrice (rythme)

A

Capacité à se synchroniser (tapping)

28
Q

Tapping spontané

A

Seulement à l’écoute

29
Q

Tapping indicé

A

Avec un indice (ex : métronome ou autre personne)

30
Q

Timing basé sur le battement

A

Perceptuel (Alignement test) ou sensori-moteur (tapping synchronisé)

31
Q

Timing basé sur la durée / intervalle

A

Estimation, comparaison ou production de séquence (pas basé sur le battement)

32
Q

Timing explicite

A

Basé sur production motrice volontaire et discrimination perceptuelle

33
Q

Timing Implicite

A

Non basé sur la temporalité, mais prédiction de la temporalité augmente performance. Synchronisation des oscillations neuronales.

34
Q

Synchronisation

A

Coordination temporelle entre deux ou plusieurs événements, assurant qu’ils se produisent en accord ou en harmonie les uns avec les autres.

35
Q

Synchronisation cyclique

A

Correspondance à début de cycle et sa durée.

36
Q

Entrainment

A

Processus durant lequel deux processus rytmiques interacte et finit par partagé la même phase / périodicité

37
Q

Correction de période

A

Horloge interne modifie intervalle, implémentation motrice change de vitesse

38
Q

Correction de phase

A

Ajuste prochain tap sans changer vitesse ou intervalle dans l’implémentation motrice

39
Q

Dynamic Attending Theory

A

Théorie selon laquelle nos oscillateurs interne se synchronise avec structure métrique de façon à ce l’attention soit plus grande lorsqu’on “expect” un moment fort

40
Q

BAASTA

A

Ensemble de test pour mesuré capacité perceptuel du rythme. Discrimination de durée, détection d’anisochronie et Beat Alignement Test

41
Q

Groove

A

Caractéristique de la musique qui induit à bouger avec pulsation

42
Q

Syncopation

A

Violation système d’attentes rythmiques

43
Q

Niveau idéal de syncopation pour maxmiser plaisir / envie de mouvement

A

Moyen (équilibre entre prédiction et complexité

44
Q

Structures sensible à la complexité rythmique

A

Ganglions de base et SMA

45
Q

Étape de couplage rythme et mouvement

A

Perception - Intégration - Planification Mouvement - Exécution

46
Q

3 types de couplage musique et mouvement

A

Mouvement synchro avec rythme, coordination interpersonnel et coordination de groupe

47
Q

Théorie action conjointe

A

Coordination individu pour changer environnement

48
Q

Coordination planifié

A

Comportement guidé par représentation qui spécifie résultats désirés

49
Q

Élément important de la coordination planifié

A

Représentations partagée de la tâche
Perception partagée

50
Q

Coordination émergente

A

Mouvement = couplage perception-action. Observé spontanément

51
Q

Coordination et Paragdime des Pendules

A

Tâche perceptuel + tâche distraction (pendule qui bouge à une fréquence, doit le garder en phase). Agents se coordonne de façon non-intentionnel

52
Q

Adaptation temporelle mutuelle

A

Flexibilité (adaptation au variation de la pièce et la performance) dans synchronisation / mouvement

53
Q

Adaptation Intentionnel

A

Correction par un chef d’orchestre ou automatique

54
Q

Attention et coordination

A

Division de l’attention afin de prioriser son instrument tout en s’adaptant aux autres

55
Q

Mécanisme d’adaptation

A

Anticipation de l’action dans le temps (e.g. mouvement anticipatoire) – facilite
la coordination entre les musiciens, la rend plus efficace et fluide