Intra 29/10

Question 1

Épistémologie positiviste

Answer 1

Démarche hypothetico déductive, appréhender réalité grâce à nos sens (méthodes quant), généraliser résultats a l’ensemble d’une pop

Question 2

Épistémologie interpretativiste

Answer 2

Démarche inductive, co-creation des connaissances (méthodes quali), comprendre phénomène en profondeur (pas généraliser, étendre a cas semblables)
Epistemo = science comme objet de recherche

Question 3

Modèle déductif

Answer 3

General –> particulier
Étapes
1. Problematisation

Question 4

Savoir spontané

Answer 4

Intuition, attention selective, influence autorité

Question 5

Savoir raisonné

Answer 5

Esprit scientifique, distinction entre sujet (qui cherche a connaître) et objet (qu’on cherche a connaître), importance scepticisme (doute méthodique, rigueur, réflexivité), évolution (Grèce antique - siècle des lumières) + dérives importantes

Question 6

Positivisme (5 principes)

Answer 6

1. Empirisme
2. Objectivité
3. Expérimentation
4. Validité
5. Lois et prévisions

Question 7

Unités d’analyse

Answer 7

Individualisme méthodologique: l’individu
Analyse holiste: 1 groupe de personnes

Question 8

Approche socio-historique

Answer 8

Comment la science évolue a travers l’histoire
Importance travaux Thomas Kuhn (révolutions scientifiques sciences nat)
Paradigme (science normale) -> découverte d’anomalies -> nouveau paradigme (science révolutionnaire)

Question 9

Approche sociologique

Answer 9

Comment la science évolue en fonction du contexte social
Influence des causalités externes (social, culturel, politique, économique)
Réflexivité (sociologie des sciences) et positionnalité (biais, preconceptions, origines sociales)

Question 10

Approche normative

Answer 10

Philo des sciences (qu’est ce qui est scientifique/ne l’est pas?)
Établir critères pour distinguer science et pseudoscience

Question 11

Critères importants épistémologie

Answer 11

Évaluation par les pairs
Exhaustivité (référence travaux existants)
Adéquation entre question de recherche et metho
Rigueur et limitation des biais

Question 12

Faiblesses sciences sociales

Answer 12

Problème de la predictibilité (pas de déterminisme strict = pas de lois universelles)

Question 13

3 formes de savoir Aristote

Answer 13

Épistémè (connaissance pure et savoirs fondamentaux
Technè (savoirs appliqués et techniques)
Phronesis (sagesses pratique = modération comme position idéale, permet d’exercer un jugement nuancé sur les problèmes et solutions a adopter)

Question 14

Élaboration problème de recherche (étapes)

Answer 14

1. Identifier sujet spécifique situé dans temps/espace
2. Transformer en question générale de recherche
3. Définir problématique de recherche (ce qu’on veut savoir)
4. Faire l’état des connaissances (identifier lacunes)
5. Formuler question précise de recherche
6. Choisir approche méthodologique (déductive ou inductive = impact sur choix et formulation de la question de recherche)

Question 15

Question de départ

Answer 15

Concepts clés
Préciser pop visée
Nécessaire, claire, pertinente, faisable

Question 16

3 types question recherche

Answer 16

Exploratoire (vise a mieux comprendre phénomène peu étudié ou inconnu, poser bases pour futures recherches)
Descriptive: vise a décrire phénomène, pop, situation
Relationnelle (identifier + analyser relations entre différentes variables (influence d’une variable sur l’autre ou relation entre 2 variables)

Question 17

Pieges a éviter (construction problematique)

Answer 17

Effectuer trop lectures avant de formuler question
Sauter des étapes en commençant la collecte de données trop tôt
Avoir un projet trop ambitieux (importance du clair et précis)

Question 18

processus recherche documentaire

Answer 18

Phase intuitive (partir d’un intérêt et d’une question générale, explorer documentation comme travaux de recherche déjà réalisés pour mieux comprendre ce qui existe et définir angle de recherche)

Phase exploratoire (une fois l’angle déterminé/sujet précisé, consulter monographies/manuels/ouvrages de référence/essais pour recueillir les infos et acquérir vocabulaire, concepts permettant de comprendre l’état de la question

Phase d’expérimentation (passer a une question + spécifique de recherche documentaire et organiser les infos et sources (plan de recherche et de travail) –> permet de préciser question de recherche et hypothèses

Question 19

Théorie (def + ce que ce n’est pas)

Answer 19

Def: ensemble de propositions logiquement reliées, encadrant un plus ou moins grand nombre de faits observés et formant un réseau de généralisations dont on peut dériver des explications pour un certain nombre de phénomènes sociaux

Pas un théorie: spéculation, philo, idéologie, utopie, formalisation, méthode, accumulation données, connaissance universelle

Question 20

Démarche construction théorie

Answer 20

Cadre théorique
Concepts
Variables
Indicateurs

Concepts doivent être définis car peuvent avoir plusieurs significations
Peuvent être généraux ou particuliers
Types de variables: dépendante, indépendante, intermédiaire

Question 21

Réfutabilité

Answer 21

Pour être scientifique, une théorie doit être vérifiable (donc refutable). Peut pas être vraie mais peut être vraisemblable.
Conserve ce statut tant que les hypothèses en découlant n’ont pas été infirmées (invalidées)

Question 22

Recherche neutre?

Answer 22

2 traditions/approches
Objecitviste: positivistes
Subjectiviste (post-positiviste)

Connaissance et pouvoir souvent indissociables (produisent la connaissance, la façonnent, l’utilisent pour réguler les comportements et exercer domination sur individus et sociétés –> pouvoir produit connaissance et savoir légitime)

Analyse engagée: parti pris conscient de la part du chercheur –> utiliser recherche pour poursuivre des idéaux de justice et de liberté