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Méthodologie en criminologie > Intra > Flashcards

Intra Flashcards

1
Q

Les visées scientifiques (5)

A

Découvrir
Décrire
comprendre
expliquer
prédire et contrôler

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Q

Définition: concept

A

Représentation mentale d’un objet, d’une réalité, d’un phénomène

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3
Q

L’acquisition de connaissances repose sur:

A

la collecte de données qualitatives et quantitatives

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4
Q

Définition: théorie

A

permet de simplifier l’organisation de notre environnement et de former des liens entre les concepts et les phénomènes

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5
Q

Une recherche peut être… (2)

A

expérimentale
non-expérimentale

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6
Q

recherche expérimentale

A

détermine la relation de cause à effet entre 2 variables. Comporte une expérimentation

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7
Q

recherche fondamentale

A

le but est de comprendre l’origine en connaissant la finalité (majorité des études)

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8
Q

recherche appliquée

A

mise en place d’interventions et évaluation de ces dernières. Vise à répondre à des besoins de la société (nouvelles approches, nouvelles technologies, etc.)

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9
Q

Niveaux de la recherche (3)

A

Théorie

recherche (empirique): obtenir des nouvelles connaissances

pratique: met en pratique les connaissances

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10
Q

Les formes de la recherche (2)

A

appliquée
fondamentale

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11
Q

Recherche non-expérimentale

A

obtenir des réponses en observant, avec des questionnaires ou des entrevues. Description et analyse des résultats.

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12
Q

approche quantitative et visées

A

mesure, calcule, quantifie. Visées descriptives, explicatives ou prédictives.

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13
Q

approche qualitative

A

centrée sur le sens des comportements humains. Visées exploratoires, descriptives, et compréhensives. Le participant est au centre de la recherche qui est approfondie.

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14
Q

Les bassins de participants idéaux (2)

A

quanti: nombreux et diversifié

quali: moins nombreux car les résultats sont plus enrichis

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15
Q

Définition: paradigme

A

ensemble de postulats, concepts et valeurs dominants partagés par les membres d’une communauté scientifique à une époque donnée

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16
Q

Paradigme de l’empirisme (Locke)

A

L’expérience fonde la connaissance

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17
Q

Paradigme du rationalisme (Descartes)

A

La raison fonde la connaissance

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18
Q

paradigme de la recherche quanti

A

post-positivisme

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19
Q

Définition: post-positivisme

A

tout existe déjà, nous ne le savons seulement pas encore (approche hypothético-déductive, hypothèse avant la recherche)

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20
Q

paradigme recherche quali

A

constructivisme

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21
Q

Définition: constructivisme

A

la réalité est socialement construite sur la base de perceptions individuelles (approche inducitve, hypothèse après la recherche)

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22
Q

définition: raisonnement déductif

A

tire des conclusions spécifiques à partir de prémisses générales (prodution de connaissances à partir de connaissances)

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23
Q

définition: raisonnement inductif

A

tire des conclusions générales à partir de cas spécifiques (construction de connaissances)

24
Q

Les principes d’une bonne recherche (6)

A
  1. Formuler une question appropriée
  2. Faire des liens entre la recherche et la théorie
  3. choisir les méthodes adéquates pour résoudre
  4. processus de pensées logiques qui aboutit à des conclusions
  5. répéter les études pour permettre de généraliser
  6. diffuser les résultats
25
Q

conséquences de la fausse nouvelle (3)

A

polarisation
endoctrinement
influence sur le comportement humain

26
Q

Les questions pour vérifier qu’une nouvelle soit véridicte (5)

A

qui?
quoi?
quand?
ou?
pourquoi?

27
Q

Définition: phénomène

A

évènement ou situation susceptible de faire l’objet d’une recherche

28
Q

Définition: dimensions

A

différentes facettes d’un concept

29
Q

Définition: indicateur ou variable

A

propriété concrète que peut prendre une valeur (questions posées)

30
Q

Définition: opérationnalisation

A

définition d’un concept abstrait à l’aide de variables ou d’indicateurs concrets

31
Q

Définition: schéma ou model conceptuel

A

représentation graphique des liens entre les concepts, les dimensions et les indicateurs

32
Q

les variables (3)

A

variable indépendante (x): influence ou explique la variable dépendante

variable indépendante (y): conséquence de la variable x

variable tierce (z): a une influence sur x et y, ou explique le lien entre x et y

33
Q

Phases de la recherche (5)

A

phase conceptuelle
phase méthodologique
phase empirique
phase analytique
phase de diffusion

34
Q

phase conceptuelle de la recherche

A

formulation d’une problématique et d’une question de recherche (choix du sujet, recension des écrits, cadre théorique)

35
Q

phase méthodologique de la recherche

A

planification et choix d’une approche appropriée (prise en compte des enjeux éthiques, devis de recherche, échantillonage, mesure des concepts, méthode de collecte des données)

36
Q

techniques de collecte des données (4)

A

Méthode d’expérimentation:
1. expérience

Méthode d’enquête:
2. questionnaire
3. observation
4. entrevue

37
Q

phase empirique de la recherche

A

collecte, organisation et traitement des données

38
Q

phase analytique de la recherche

A

analyse et interprétation des résultats (tirer des conclusions, répondre à la question de recherche, recontextualiser)

39
Q

phase de diffusion de la recherche

A

diffusion des résultats et intégration (communication des résultats, intégration des données probantes à la pratique)

40
Q

définition: recension des écrits

A

démarche qui vise à faire l’inventaire d’un ensemble de publications qui portent sur un sujet de recherche

41
Q

Les buts de la recension des écrits (6)

A

bilan des connaissances
similitudes et différences des recherches
lacunes et avenues non-explorées
(re)formulation d’une question de rech.
développer ou améliorer la méthodo
apprécier les résultats

42
Q

Types d’informations comprises dans la recension des écrits (3)

A

théoriques
méthodologiques
empiriques (résultats)

43
Q

En quanti, la recension des écrits se déroule…

A

au début du processus, elle sert à souligner l’écart entre ce qui est connu et inconnu

44
Q

En quali, la recension des écrits se réroule…

A

avant et pendant la collecte de données et l’analyse, les questions évoluent au fil de la recherche

45
Q

Les étapes de la recension des écrits (7)

A

choisir le thème et résumer
recherches
faire une liste d’ouvrages
sélection des ouvrages pertinents
lecture des ouvrages sélectionnés
préciser la question de recherche
rédaction de la recension

46
Q

Les types de lecture (4)

A

lecture de base: peu efficace lors de l’analyse

lecture sélective: recherche de pertinence dans le texte

lecture en diagonale: survol du texte en général (sous-titres, sections, etc.)

lecture active: fiches de lecture

47
Q

Les parties de la recension des écrits (3)

A
  1. Intro: thème général, attire l’attention, pertinence du problème, mentionne la structure du texte, formée en entonnoir
  2. Développement: articles recensés, différences et similitudes entre les articles, regrouper les informations selon une certaine logique
  3. Conclusion: transition vers la problématique
48
Q

Étapes de la problématiques (4)

A

résumer les constats
décrire les lacunes
préciser la question de recherche et l’hypothèse
explique la pertinence sociale ou scientifique de la recherche

49
Q

Les objectifs de recherche (2)

A

Objectif général: le but ou l’énoncé général, oriente le lecteur, présenté dans l’intro et la problématique

objectif spécifiques: question de recherche précise, question claire/pertinente/ouverte aux hypothèses, présenté dans la problématique

50
Q

Les types d’hypothèse (8)

A

A)
1. Hypothèse de recherche: relation anticipée entre 2 variables, doit être démontrée par des résultats.
2. Hypothèse nulle: pas de différence ou de relation anticipée entre les 2 variables

B)
3. directionnelle: exprime la direction de la relation entre les variables
4. non-directionnelle: n’exprime pas de direction pour la relation (neutre)

C)
5. associative: les variables de produisent ou se modifient simultanément
6. de causalité: relation de cause à effet entre les 2 variables

D)
7. simple: 2 variables
8. complexe: 3 variables ou plus

51
Q

Caractéristiques d’une bonne hypothèses (3)

A

claire
plausible
vérifiable

52
Q

la structure de l’article scientifique (11)

A

titre
auteurs
résumé (abstract)
mots-clés (concepts)
recension des écrits
problématique
méthodologies
résultats
discussion
conclusion
références

53
Q

Ce que contient le résumé (abstract) de l’article scientifique

A

10-15 lignes
thème
objectifs
approche
principaux résultats

54
Q

ce que contient la méthodologie de l’article scientifique (6)

A

justification de l’approche
opérationnalisation
collecte des données
stratégies d’anlayse
forces et limites
considération éthiques

55
Q

Ce que contient la partie des résultats de l’article scientifique

A

Quanti: tableaux
quali: citations

56
Q

ce que contient la discussion de l’article scientifique

A

interprétation
retour sur la problématique
limites de la recherche

Méthodologie en criminologie (1 decks)

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