Intra Flashcards
Que représente les 4 lettres du RACI ?
Réaliser
- Membres qui réalisent l’ensemble ou une portion de la tâche
Approuver
- Membres qui ont l’autorité de réviser l’extrant de la tâche et de demander des modifications
Consulter
- Membres qui appuient en cas de question ou de défis
Informer
- Membres qui reçoivent l’information sur la tâche, ils sont tenus informés de l’avancement, sans aucune autre implication
En quelle année avons-nu reconnu l’intersectionnalité ?
Qu’est-ce que c’est ?
2022
Certaines caractéristiques s’additionnent en intersection ce qui peut créer plus de problématiques lorsque mises ensemble.
C’est que les catégories “hommes” et “femmes” ne sont pas des blocs homogènes et la position sociale d’une personne est façonnée par une multitude de facteur identitaires et sociaux en plus du sexe et du genre… comme l’âge, l’orientation sexuelle, l’origine culturelle ou ethnique, l’identité autochtone, la situation de handicap, la situation socioéconomique, etc.
Ces facteurs, lorsqu’ils se recoupent (intersection), se renforcent les uns les autres et engendrent de nouvelles discrimination.
Qu’est-ce que l’approche ADS + ?
Analyse Différenciée selon les Sexes dans une perspective intersectionnelle
Démarche d’analyse visant la mise en place d’initiatives publiques (locales, régionales, nationales) plus inclusives
Pertinente pour tous les types de projets (politique, stratégie, plan d’action, loi ou règlement, mesure, programme ou service public)
Est-ce que l’approche ADS+ demande une analyse seulement au début et à la fin d’un projet ?
Non, à toutes les étapes d’un projet!
1) Planification
2) Mise en oeuvre (implantation)
3) Évaluation
Quelles sont les 3 étapes d’un projet ?
Planification
Mise en oeuvre (implantation)
Évaluation
Comment analyser un projet selon l’approche ADS+ lors de la PLANIFICATION ?
1) Définir les enjeux
- Qui sont les personnes visées par le projet ?
- Les hommes et les femmes sont-ils touchés de la même manière par la problématique ? Et par les interventions ? Comment ?
- Des enjeux spécifiques touchant certains groupes de femmes sont-ils à considérer ? (immigrantes, faible revenu)
- Est-ce que d’autres groupes que les hommes et les femmes sont touchés différemment par la problématique et par les interventions ?
2) Élaborer des solutions
- Quelles sont les modifications nécessaires à faire aux interventions ou aux activités pour assurer l’inclusivité ?
Avant 1995, il n’y avait pas d’ADS+, pourquoi ? Qu’est-ce que ça faisait ?
On ne reconnaissait pas que les femmes vivaient des défis différents et on ne reconnaissait pas les enjeux d’inégalités sociales de santé selon les sexes
Il n’y avait pas vraiment d’études réalisées avec des femmes donc manque de données… on est encore en retard…
Maintenant on reconnait qu’elles peuvent vivre des enjeux plus grands ou différents que les hommes.
Comment analyser un projet selon l’approche ADS+ lors de la MISE EN OEUVRE ?
1) Assurer une diffusion inclusive de l’intervention
- La stratégie d’implantation est-elle adaptée aux besoins différenciés des femmes et des hommes ?
- La stratégie d’implantation est-elle adaptée aux besoins potentiels de différents groupes représentés dans la population visée ?
- Les moyens de diffusion rendent-il visibles les hommes et les femmes et sont-ils susceptibles d’interpeller toutes les personnes concernées ?
Comment analyser un projet selon l’approche ADS+ lors de l’ÉVALUATION ?
1) Évaluer l’atteinte des objectifs d’inclusivité
- Quels ont été les effets du projet sur l’égalité ?
* Opportunité équitable de participer à notre intervention ou de recevoir l’information
* Montrer qu’on comprend qu’il pourrait y avoir des enjeux d’inclusivité et tenter de palier ce manque
2) Apprendre et s’adapter
- Si le projet était à refaire, quels changement seraient apportés afin de favoriser l’inclusion de tous ?
Pourquoi faire un guide d’entrevue et pourquoi faire des entrevues avant l’implantation ?
Pour avoir un canva complet de questions précises à poser qu’on peut utiliser plus d’une fois… comparer les réponses, ne rien oublier.
Pour faire valider une dernière fois notre intervention auprès de la population
- Est-ce qu’on veut de nouvelles informations ou simplement confirmer des informations que nous avons déjà ?
Comment faire un guide d’entrevue ?
On part avec des thèmes à aborder avec la personne et on écrit 2-3 questions ouvertes par thème avec des prompts
Qu’est-ce que le marketing social ?
Utilisation des moyens et techniques de marketing pour solutionner des problèmes sociaux et de santé
Qu’est-ce que le marketing social vise ?
Vise à créer et à intégrer des concepts marketing à d’autres approches dans le but d’influencer les comportements bénéfiques sur le plan individuel, collectif et sociétal
Le marketing social est guidé par 6 critères de référence, quels sont-ils ?
1 - Changement comportemental
2 - Recherche formative
3 - Segmentation
4 - Échange
5 - Marketing mix
6 - Concurrence
À quoi fait référence le changement comportemental ?
Le marketing social vise à changer un comportement ou une action et fixe des objectifs mesurables à cet égard.
À quoi fait référence la recherche formative ?
Connaitre le public cible, faire des recherches préliminaires pour connaitre les caractéristiques et les besoins de la population.
Des éléments sont testés auprès de cette population ou des informations sont vérifiées.
À quoi fait référence la segmentation ?
Adaptation de la stratégie en fonction des différents types d’adoptants pour tenir compte des variantes de capacités et de motivation.
Il faut adapter l’intervention en fonction des dispositions ou des barrières du groupe cible.
À quoi fait référence l’échange ?
Si on “vend” un service ou un comportement, il doit y avoir un résultat ou l’obtention de quelque chose
Ex : satisfaction personnelle ou un gain matériel
À quoi fait référence le marketing mix ?
Utiliser plusieurs techniques, plusieurs types d’activités pour rejoindre plus de personnes.
L’intervention utilise la communication (promotion) et au moins 1 autre composante du marketing mix (prix, produit, distribution).
Ex : réduire le prix d’aller à des cours de groupe ou diminuer l’effort demandé pour y aller. Concevoir le produit en tenant compte des préférences du groupe cible. Distribuer les cours de groupes à des endroits près des domiciles du groupe cible.
Combiner plusieurs stratégies et méthodes pour créer un environnement physique, social et économique favorisant l’adoption d’un comportement.
À quoi fait référence la concurrence ?
En saines habitudes de vie, la concurrence fait référence aux autres priorités dans la vie des gens auxquels on veut vendre le comportement. Il faut en tenir compte dans les interventions.
Il faut mettre des stratégies en oeuvre pour limiter cette concurrence.
Ex : faire plus d’AP peut être en concurrence avec le fait de devoir travailler beaucoup d’heures supplémentaires
Quels sont les 2 types de segmentation ?
1) Selon le stade de changement du modèle transthéorique
2) Selon le type d’adoptants
Jamais tout le monde va adopter quelque chose dès le départ, il y aura toujours une courbe normale
Dans chacun des stades de changement, il y a plusieurs types d’adoptants!
Quels sont les types d’adoptants ?
1 - Innovateurs (2,5%)
2- Adoptants précoces (13,5%)
3 - Majorité précoce (34%)
4 - Majorité tardive (34%)
5 - Réfractaires (16%)
Qu’est-ce qui motive les innovateurs ?
Ils recherchent le développement de leur potentiel, ils veulent se sentir fiers d’eux-mêmes, qu’ils participent à la création d’un monde meilleur écologiquement et socialement
- Les engager dans le processus de création de l’innovation
- Leur faire sentir qu’on a besoin d’eux, qu’ils aident à bâtir la suite des choses
Qu’est-ce qui motive les adoptants précoces ?
Ils veulent être les premiers à profiter de l’innovation, se sentir privilégiés
- Leur proposer d’être les premiers à essayer quelque chose ou à profiter de quelque chose (ex : faire un groupe exclusif sur les réseaux sociaux)
- Leur permettre d’avoir une longueur d’avance sur la majorité
Qu’est-ce qui motive la majorité précoce ?
Ils cherchent des solutions pratico-pratiques à leur quotidien, ils veulent être outillés pour se sentir en pleine possession de leurs moyens
- Démontrer l’avantage de l’innovation, qui va servir au quotidien
- Démontrer que cette innovation permettra d’être mieux outillé pour atteindre les objectifs au quotidien
- Montrer que ça va leur faciliter la vie
Qu’est-ce qui motive la majorité tardive ?
Ils cherchent à adopter l’innovation lorsqu’ils ont vu que presque tout le monde l’a adopté. Ils veulent être certains de savoir ce que ça implique, ils veulent avoir pesé les pour et les contre.
- Mettre l’accent sur l’aspect pratico-pratique
- Accompagner l’apprenant dans ses premiers pas avec l’innovation
- Les rassurer ++
- Doit rendre le quotidien plus facile, mais ils doivent en être certains! Les rassurer pour ne pas qu’ils vivent d’éléments négatifs seuls. Mettre l’accent sur les avantages et les bienfaits. Inciter à prendre conscience des points positifs et donner beaucoup de directives pour qu’ils vivent des succès.
Qu’est-ce qui motive les réfractaires ?
Rien, ils ne veulent pas être influencés par les autres.
- On ne tente pas de les convaincre, laisser la nature faire
Quel est le plan de réalisation d’une campagne de marketing social ?
1) Objectif de changement de comportement
2) Analyse des publics cibles
3) Analyse du contexte
4) Objectifs mesurables
5) Stratégie
6) Suivi et évaluation
7) Mise en oeuvre
Quelle est la différence entre un risque et une difficulté ?
Risque = possibilité
Difficulté = ça arrive, y’en a toujours
Quel est le but de faire la gestion des risques ?
Tenter de minimiser les effets des risques en réduisant leur probabilité ou l’importance de leur impact sur le projet
Élaborer un registre des risques!
- Identifier les risques
- Évaluer et classer les risques
- Planification de la réaction aux risques
- Contrôle de l’exposition aux risques
