Intra Flashcards
Qu’est-ce que la maturation ?
le développement prévu par la séquence génétique
quelles sont les caractéristiques qui demeurent stables
attributs physiques
traits personnalité
maladies chroniques/troubles/conditions
définition des facteurs acquis
tout ce qui vient sous l’influence de l’interaction avec les milieux
définition période critique
Moment particulier où une caractéristique est dans une période maximale de plasticité et au cours duquel une stimulation (événement, exposition à un substance, etc.) a une incidence permanente.
qu’est-ce qu’une transition écologique
L’acquisition d’un nouvel environnement correspond à une transition écologique
Elle survient chaque fois que la position écologique se modifie à la suite d’un changement de rôle ou de milieu.
critères début et fin dimension émotionnelle
Début : premières tentatives pour affirmer son identité, pour garder des secrets et pour affirmer ses choix individuels
Fin : capacité de se définir en tant que personne indépendante, d’affirmer et d’assumer son identité et ses choix personnels
critères début et fin dimension sociale
Début : apparition des comportements de participation autonome aux rôles collectifs (travail, engagements personnels) et construction d’un réseau social personnel indépendant de la famille.
Fin : accession à la maitrise de soi avec l’exercice des pouvoirs et des responsabilités que cela comporte envers les autres (autodiscipline, réciprocité)
fonctions des rites de passage
fonction élaborative et structurante
but rites de passage
marquer le passage
stades théorie psychosociale de erikson
confiance vs méfiance
autonomie vs honte/doute
initiative vs culpabilité
travail vs infériorité
identité vs confusion des rôles
intimité vs isolation
générativité vs stagnation
intégrité vs désespoir
identités collectives à intégrer à notre identité personnelle
identité de genre et développement pubertaire
genre et expression non conforme aux rôles sexuels
orientations sexuelles
attentes familiales et choix de vie
valeurs personnelles et sociales
processus de socialisation
pression directe
identification
régulation normative
structuration des occasions
comment remodeler les frontières personnelles
- Définition des catégories sociales d’appartenance dans différentes sphères de la vie (professionnelle, sociale, loisir, amoureuse, familiale, culturelle, spirituelle, académique, mode de vie)
- centralité des attributs
définition intégration
adolescent arrive par l’exploration et capacités réflexives à trouver dans quelle mesure les référents culturels lui appartiennent
statuts identitaires
forclose
diffuse
moratoire
achevée
types genre
types identité de genre
type expression genre
genre
binaire : masculin/féminin
non-binaire : bigenre, agenre, genre fluide
identité de genre
cisgenre ou transgenre
expression de genre
± conforme rôles masculins
± conforme rôles féminins
androgyne
neutre
système équilibré vs déséquilibré
Système équilibré : chacun peut utiliser les ressources disponibles dans le système
système déséquilibré : renvoie ressource à une personne en difficulté
système fonctionnel vs dysfonctionnel
reconnait la contribution de l’enfant, plus fonctionnel qu’émotionnel, temporaire
Lorsque le fonctionnement se fait au détriment des besoins d’un ou de plusieurs membres, on parle de système dysfonctionnel
fonctions système familial
survivre
répondre aux besoins des membres
adoption rôles dysfonctionnels par l’Enfant
relation fusionnelle avec le parent
parentalisation
triangulation
de quoi dépend le nouvel équilibre après la crise
- Bien-être des enfants relié au niveau d’exposition aux conflits parentaux avant/après la séparation
- Résolution de la crise personnelle du parent en séparation
- Nouveau rapport dépend du genre du parent et de la garde
définition contexte global
Ensemble des sources d’influence se trouvant dans l’environnement de l’individu, y compris l’effet des expériences que ce dernier vit dans son milieu.
à quels domaines touche la sexualité ?
- anatomie
- image corporelle
- comportements sexuels
- réponse sexuelle
- connaissances et croyances
- attitudes et valeurs
- socialisation sexuelle
- identité de genre
- expression de genre
-attirance et pulsions sexuelles
sentiments amoureux et relations amoureuses - orientation sexuelle
qu’est-ce qu’une attitude
disposition favorable ou défavorable à l’égard d’un objet psychologique
qu’est-ce qu’une valeur
une motivation transituationnelle qui guide la vie
quels sont les effets psychologiques de la déviance du rythme pubertaire normal ?
- comparaison avec les pairs
- transition précipité vers de nouvelles tâches développementales
quels sont les rôles de la socialisation dans l’éducation sexuelle ?
- Attitudes associées à la sexualité
- Sexualité responsable
- Prévention des violences sexuelles
comment l’adolescent explore sa sexualité ?
- porno
- masturbation
- discussion avec les pairs
- exercice des rôles sexuels
- questionnements/réflexions
- séquence progressive d’initiation aux rapports sexuels
problème de la porno
- perception erronée de la prévalence de différents types de comportements sexuels
- désinformation
Comment la relation d’intimité progresse
quand l’ouverture de soi est mutuelle et progressive
définition compétence sociale
équilibre entre l’atteinte de ses propres buts sociaux et le respect des buts sociaux des autres.
la compétence sociale est le résultat de quoi
de la socialisation de l’enfance qui se poursuit à l’adolescence par le biais des normes intériorisées
qu’est-ce que le désir d’être accepté amène ?
il amène l’adolescent à assimiler des normes qui favorisent le maintien des relations
qu’est-ce que l’hypothèse de la mauvaise correspondance développementale
le décalage entre ce dont les adolescents ont besoin sur le plan développemental et ce que leur offre leur contexte de vie lors de cette transition
aspects qui caractérisent le climat scolaire
- sécurité
- relations
- enseignement/apprentissage
- environnement institutionnel
besoins psychologiques fondamentaux
autonomie
compétence
appartenance sociale
conséquence des ado issus de milieux SSE élevés
Risque de déséquilibre d’investissement dans la dimension cognitive au profit de la dimension socio-affective
3 stratégies lorsque besoins aps comblés
- réprimer ses besoins
- imposer ses besoins sans tenir en considération les besoins des autres
- exprimer nos besoins de façon responsable et sensible
qu’est-ce que le style d’attachement structure
les façons d’explorer les objets de son environnement et les rapprochements avec l’autre pour la vie
définition modèles internes opérants
l’intériorisation des représentations d’attachement sous forme de schèmes cognitifs à partir desquels les adolescents interprètent les nouvelles expériences sociales.
particularités des enjeux d’attachement
- construction d’un modèle d’attachement plus général
- nouveauté du contexte relationnel de couple
- relation avec les comportements internalisés et externalisés
