intra 1 recherche

Question 1

définition de la science

Answer 1

une démarche d’acquisition de connaissances fondée sur l’observation et l’expérimentation, permettant d’expliquer les phénomènes physiques et sociaux.

Question 2

c’est quoi les 3 principales visées de la science

Answer 2

1. Description : dresse un portrait d’une situation ou fait l’éventaire des caractéristiques d’un phénomène.
2. Explication : cherche à établir des liens entre un phénomène et ses déterminants, en formulant des théories.
3. Compréhension : en sciences humaines, cette visée consiste à comprendre le sens que les acteurs sociaux attribuent à leurs actions.

Question 3

définition déterminant

Answer 3

Facteur influant de manière plus ou moins importante sur un phénomène (motivation, normes sociales, croyances, estime de soi → participation à un évènement)

Question 4

quelles sont les deux types d’intention de recherche?

Answer 4

1. Recherche fondamentale : améliorer les connaissances du phénomène étudié
2. Recherche appliquée : cherche des solutions à des problèmes concrets.

Question 5

quelles sont les 5 grandes étapes de la démarche scientifique ?

Answer 5

1. Élaboration de la problématique : étude des connaissances existantes et la formulation d’une question de recherche claire.

2.** Choix de la stratégie de recherche :** définis les concepts de l’hypothèse, de choisir une méthode de collecte de données et une technique
d’échantillonnage.

3. Construction et utilisation de l’outil de collecte de données : cet outil doit permettre de recueillir les données nécessaires pour répondre à l’hypothèse ou à l’objectif de recherche.

4. Analyse des données et interprétation des résultats : l’analyse permet d’extraire l’essentiel des données recueillies, tandis que l’interprétation lie ces résultats à la problématique initiale.

5. Diffusion des résultats : les résultats peuvent être diffusés sous diverses formes, comme la publication d’un article ou la présentation d’une communication

Question 6

qu’elles sont les 4 principes fondamentaux de la démarche scientifique

Answer 6

1. La raison prime : raisonnement logique est le seul moyen de découvrir l’ordre caché des choses
2. La base empirique de la science assure la vérifiabilité des faits.
3. Les explications ne doivent pas se contredire.
4. La recherche doit pouvoir être reproduite

Question 7

par qu’elle trait l’esprit scientifique est-t-il caractérisé? (5)

Answer 7

le doute, l’observation, l’exhaustivité, la neutralité, la créativité

Question 8

quelle sont les 5 principes éthiques qu’un scientifique doit respecter ?

Answer 8

1. Intégrité des participants : garantir leur sécurité physique et morale.
2. Consentement libre et éclairé : s’assurer que les participants sont informés et volontaires.
3. Respect de la vie privée.
4. Éviter le plagiat de ses collègues
5. contribuer socialement

Question 9

Quelles sont les deux types d’approche de recherches qui sont utilisé ?

Answer 9

Qualitative : permet d’explorer des phénomènes à travers les productions écrites, orales ou visuelles des individus, favorisant une compréhension en profondeur.

Quantitative : la collecte de données chiffrées pour mesurer les manifestations d’un phénomène et ses déterminants.

Question 10

1A - Trouver une question de recherche

Q: Quelles sont les trois étapes pour choisir un sujet de recherche?

Answer 10

1. Faire un remue-méninge.
2. Convertir les idées en question sans présupposition et avec possibilité de recherche empirique.
3. Évaluer les questions selon les 6 critères de faisabilité.

Question 11

1B - Formuler une question générale de recherche

Q: Quels sont les 6 critères de faisabilité à utiliser pour évaluer une question de recherche?

Answer 11

1. Respect des principes éthiques.
2. Accès aux sources d’information.
3. Disponibilité de nombreuses sources.
4. Accès aux ressources matérielles.
5. Temps disponible.
6. Intérêt de tous les membres pour la question.

Question 12

1C - Trouver des sources documentaires pertinentes

Q: Comment identifier des sources documentaires pertinentes pour une recherche?

Answer 12

En établissant une liste de mots-clés pour fouiller dans les bases de données et en enregistrant les résultats de recherche pour suivre l’évolution du travail

Question 13

1D - Synthétiser la documentation trouvée

Q: Quelles sont les deux étapes principales pour synthétiser la documentation trouvée?

Answer 13

1. Lire les documents en se posant des questions stratégiques pour extraire les informations essentielles

. 2. Synthétiser les données en formulant des réponses ou des hypothèses.

Question 14

1E - Énoncer un objectif ou une hypothèse de recherche

Q: Quelle est la différence entre une hypothèse univariée et bivariée?

Answer 14

Une hypothèse univariée traite de l’évolution d’un phénomène unique, tandis qu’une hypothèse bivariée établit une relation entre deux éléments (par exemple, “si X, alors Y”).

Question 15

1F - Rédiger la section Problématique

Q: Quelles sont les 4 parties essentielles de la section Problématique dans un rapport de recherche?

Answer 15

1. Définition du problème (concepts, espace et temps).
2. Importance du problème (justification de la recherche). 3. État de la question (bilan des connaissances).
3. Objectif ou hypothèse (angle précis de la recherche).

Question 16

Quelle est la différence entre un objectif de recherche et une hypothèse?

Answer 16

L’objectif de recherche consiste à découvrir **des explications possibles **à un phénomène à travers un questionnement, tandis que l’hypothèse est une prédiction à vérifier systématiquement, qui peut être confirmée ou infirmée.

Question 17

2A - Établir le schéma de recherche

Q: Quelle est l’importance d’établir un schéma de recherche?

Answer 17

permet de trouver concept centraux et dee visualiser variable dépendante et indépendante, traduire indicateurs

Question 18

2B - Élaborer l’analyse conceptuelle

Q: Quelles sont les 3 étapes de l’élaboration d’une analyse conceptuelle?

Answer 18

1. Définir les concepts à analyser.
2. Dégager des dimensions appropriées.
3. Établir des indicateurs mesurables.

Question 19

2B - Indicateurs

Q: Quels sont les critères à respecter lors de l’établissement des indicateurs?

Answer 19

Validité et fiabilité.

Question 20

2B - indicateurs

Q: Quelles sont les 3 catégories de référents empiriques des indicateurs?

Answer 20

1. Comportements.
2. Croyances ou phénomènes mentaux.
3. Caractéristiques des participants et de leur environnement.

Question 21

2C - Choisir une méthode de collecte de données

Q: Quels sont les 3 types d’entrevues dans la collecte de données?

Answer 21

1. Entrevue dirigée (questions strictement définies à l’avance).
2. Entrevue semi-dirigée (questions ouvertes sur des aspects précis, libre d’ordre).
3. Entrevue non dirigée (entière liberté de discours et d’ordre).

Question 22

2C - choisir une méthode de collecte de données

Q: Qu’est-ce que l’analyse de trace dans la collecte de données et ses avantages ?

Answer 22

L’analyse de trace consiste à étudier les individus de manière indirecte à travers les documents ou objets qu’ils ont produits.

• 3 avantages :
• Trace sont toujours pareils
• Toujours dispo
• Pas toucher par le biais de désirabilité

Question 23

2C - Choisir une méthode de collecte de données

Q: Quelles sont les différentes formes d’observation? ( 6)

Answer 23

Observation ouverte/libre, : indicateur pas déterminé à l’avance

observation systématique (grille d’observation): indicateurs précis sont évalué avec une grille d’observation

observation participante: personne qui est chargé de l’observation participe aux activités du groupe qu’il étudie

observation non participante: personne qui est chargé de l’observation ne participe PAS aux activités du groupe qu’il étudie

observation dissimulée : personnes ne savent pas qu’elles sont observées

non dissimulée.: personnes savent qu’elles sont observées

Question 24

2D - Choisir une population cible

Q: Quelle est la différence entre une population et un échantillon?

Answer 24

La population est l’ensemble des éléments étudiés (personnes, objets, groupes),

l’échantillon est une fraction de cette population dont certaines caractéristiques sont évaluées.

Question 25

2E - Choisir une technique d’échantillonnage

Q: Quelles sont les différentes formes d’échantillonnage non aléatoire? ( 6 )

Answer 25

1. Échantillonnage accidentel : échantillon constitué à la convenance du chercheur
2. Échantillonnage de volontaires. : échantillon constitué à la suite d’un appel à des volontaires
3. Échantillonnage au jugé : échantillon est constitué d’élément choisi car typique de la population cible
4. Échantillonnage par quotas:
   l’échantillon est constitué à partir d’éléments choisis à l’intérieur de sous-groupes dans une proportion équivalente à ce qu’ils représentent dans la réalité
5. Échantillonnage systématique non aléatoire :

constitué d’un 1er élément déterminé de façon arbitraire puis d’élément choisi à intervalle régulier

6. Échantillonnage boule de neige. : participant met en contact le chercheur avec d’autre personne

Question 26

3A - Construire un outil de collecte de données

Q: Comment construit-on un outil de collecte de données pour une entrevue?

Answer 26

On construit l’outil avec un schéma conceptuel, incluant une question générale pour chaque dimension et des sous-questions pour les indicateurs, en privilégiant des questions ouvertes.

Question 27

3A - Construire un outil de collecte de données

Q: Quelle est la différence entre une observation libre et une observation systématique?

Answer 27

A: L’observation libre utilise un cahier de bord, tandis que l’observation systématique s’appuie sur une grille d’observation.

Question 28

3A - Construire un outil de collecte de données

Q: Quel type d’outil est privilégié pour une recherche qualitative utilisant l’observation?

Answer 28

A: Le cahier de bord est souvent privilégié pour une observation dans le cadre d’une recherche qualitative.

Question 29

3A - Construire un outil de collecte de données

Q: Comment construit-on un outil pour l’analyse de traces?

Answer 29

colonne de gauhce document et en haut indicateur, marque le nb de temps que sa ta pris pour lire les doc

Question 30

3B - Faire un prétest

Q: Pourquoi faire un prétest avant d’appliquer un outil de collecte de données?

Answer 30

Le prétest permet de vérifier la qualité de l’outil, d’ajuster si nécessaire, et de s’assurer que les utilisateurs comprennent bien les questions.

Question 31

3C - Corriger l’outil après le prétest

Q: Quel est l’objectif de la correction d’un outil après le prétest?

Answer 31

A: La correction garantit que l’outil est adéquat pour la collecte de données et compris de manière homogène par les utilisateurs.

Question 32

3D - Recueillir les données

Q: Quelles sont les quatre étapes pour mener une entrevue?

Answer 32

1. Discussion d’accueil.
2. Démarrage de l’entrevue.
3. Corps de l’entrevue.
4. Clôture de l’entrevue.

Question 33

3D - Recueillir les données

Q: Quelles sont les trois étapes du processus d’observation?

Answer 33

1. Choix du terrain d’observation.
2. Phase d’adaptation.
3. Début de l’observation.

Question 34

3D - Recueillir les données

Q: Quelles sont les étapes d’une analyse de traces?

Answer 34

A: Choisir un corpus de documents et définir les catégories d’analyse.