Intra 1 Flashcards

1
Q

Qu’elles sont les causes de l’apparition des soins infirmiers

A
  1. manque d’hygiène 2.problème d’épuration des eaux 3.pauvreté
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2
Q

Qui a fondé l’Hôtel-Dieu de Qc

A

Soeurs Augustine

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3
Q

Qui a fondé l’Hôtel-Dieu de MTL

A

Jeanne-Mance

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4
Q

Qui a influencé la formation d’infirmière, reconnue par son implication

A

Florence Nightingale

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5
Q

Qui a bâti la première école en soins infirmiers et qui a dit qu’apprendre à observer est la plus importante leçon

A

Florence Nightingale

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6
Q

infirmières ayant amélioré la qualité de la vie des Canadiens. Elles sont, de plus, propriétaires et gestionnaires des 140 hôpitaux et sont de religieuses hospitalières

A

Jeanne Mance, Florence Nightingale et Virginia Henderson

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7
Q

Qu’est-ce qu’aune valeur de l’OIIQ

A

Donne un sens commun à la profession, reflètent les principes qui guident les actions des infirmières dans l’exercice de la profession.

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8
Q

Valeur Actualisation/la compétence (caring modèle Watson)

A

Être à jour dans ses connaissances

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9
Q

Valeur:L ‘authenticité(caring modèle Watson)

A

Agir avec nos convictions, franchise

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10
Q

Valeur: Le respect= La liberté de choix(caring modèle Watson)

A

Établir et maintenir une relation de confiance, reconnaître que la personne est unique, elle a le droit à sa vie privée et à son autonomie décisionnelle

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11
Q

Valeur; l’engagement(caring modèle Watson)

A

accompagner son patient, être intéressée, le démontrer dans ses actions

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12
Q

Valeur; La compassion(caring modèle Watson)

A

Sensibilité de l’infirmière à ce que vit la personne. Empathie, tolérance, solidarité, générosité

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13
Q

Valeur: la dignité humaine(caring modèle Watson)

A

s’assurer que le patient vit selon ses aspirations, qu’il est bien et confortable, l’humain n’est pas un objet

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14
Q

Valeur: réciprocité/croissance personnelle(caring modèle Watson)

A

2 personnes qui apprennent et grandissent à la suite d’une réaction, l’infirmière donne, mais reçoit aussi. Opportunité de grandir

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15
Q

Qu’elles sont les composantes qui influencent la pensée critique

A

connaissances, expériences, attitudes, normes, compétences

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16
Q

Résumé Connaissance (composante de la pensée critique

A

Formation générale, bagages théoriques et vision holistique

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17
Q

Résumé Expériences(composante de la pensée critique)

A

consolider ses diverses connaissances, habiletés techniques et attitudes requises

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18
Q

Résumé Attitudes ( composante de la pensée critique)

A

ensemble des comportements, détecter une information erronée, reconnaître ses propres limites, déterminer le moment ou une information supplémentaire est requise. Se développe au fil des expériences vécues dans les milieux cliniques.

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19
Q

Définition d’attitudes

A

dispositions mentales et affectives qui pousse une personne à adopter un comportement donné

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20
Q

résumé Compétences(composante de la pensée critique)

A

Les compétences générales ne sont pas nécessairement exclusives aux infirmières. Les compétences propres aux situations cliniques sont adoptés lors de réflexions menant à un diagnostic, constat de l’évaluation ou encore décisions cliniques

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21
Q

attitudes liées à la pensée critique

A

confiance, autonomie, impartialité, responsabilité ,discipline, initiative, persévérance, créativité, curiosité, intégrité et prudence

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22
Q

Définitions de normes professionnelles

A

comprennent règles éthiques ou déontologiques, critères d’évaluation, le code des professions et les normes encadrant la pratique infirmière. Cela inclut la qualité des soins

23
Q

Qu’elles sont les cinq étapes de la démarche de soins et de la pensée critique

A

collecte de donnée, analyse et interprétation, planifications des soins, exécutions des interventions, surveillance clinique, et évaluation des résultats

24
Q

Qu’est-ce que la démarche de soins et de la pensée critique apporte

A

offre aux infirmières une méthode de travail et un language pour aborder et résoudre les problèmes cliniques

25
Q

De quelle façon l’infirmière exerce sa pensée critique lors de chaque étape de la démarche de soins?

A

en se référant à ses connaissances, en faisant appel à son expériences, en respectant les normes de sa profession et en adoptant les attitudes appropriées

26
Q

Qu’est-ce que permet l’utilisation de sa pensée critique?

A

émettre un jugement clinique éclairé, prise de décisions cliniques et à la mise en oeuvre d’un plan de soins adapté aux besoin de la personne soignée

27
Q

Qu’elles sont les buts de la démarche de soins

A

Résoudre des problèmes infirmiers ou combler des besoins non satisfaits, permet une communication entre les intervenants, personnalise les soins

28
Q

Qui a organisé une intervention humanitaire?Elle a aussi un sens de l’organisation et des connaissances en hygiènes ce qui a fait baisser le taux de mortalités chez les soldats britanniques

A

Florence Nightingale

29
Q

La profession infirmière au tout début était comment?

A

inspiré par la charité chrétienne et la dévotion,

30
Q

Les infirmières étaient comment au tout début

A

d’abord religieuse puis femmes laÏques, elles sont devenues des professionnelles à part entière

31
Q

Qu’elles sont les valeurs de la profession infirmières au qc

A

intégrité, respect des autres, autonomie professionnelle, compétence professionnelle, excellence des soins, collaboration professionnelle, humanité

32
Q

intégrité définition

A

honnêtes e franches, devoirs déontologiques

33
Q

respects des autres définition

A

relation de confiance

34
Q

autonomie professionnelle définition

A

connaissances significatives, être imputable, se rendre compte

35
Q

compétence professionnelle définition

A

développer ses connaissances, habiletés, tenir compte des données probantes et des bonnes pratiques, RESPECTER SES LIMITES

36
Q

excellence des soins définition

A

importance accordée à la vie humaine, bien-être et sécurité

37
Q

collaboration professionnelle définition

A

partenariats avec d’autres professionnels

38
Q

humanité définition

A

générosité, tolérance, empathie, solidarité, attention à l’autre dans son unicité

39
Q

Qu’est ce qu’une démarche de soins

A

processus pour chercher un cheminement pour réduire l’écart entre la problématique et la situation désirée. C’est une façon de procéder pour résoudre des problèmes. C’est une démarche scientifique parce qu’elle est utilisée de façon systématique

40
Q

Étant donné que l’infirmière à l’obligation de contribuer au soulagement de la douleur, qu’est-ce que contribuer?

A

1.évaluer la douleur 2. soulager en utilisant un moyen approprié 3, Réévaluer et réponse aux traitements

41
Q

Qu’est-ce que la douleur?

A

expérience universelle, mais individuelle. motif le plus courant de consultation, elle est souvent négligée, mal comprise et inadéquatement traitée. C’est une expérience sensorielle et émotionnelle désagréable et subjective combinés à des dommages tissulaires réels ou possibles, ou décrites en fonction de tels dommages

42
Q

Souvent, une personne en douleur éprouve quoi?

A

de la détresse et souffrance, ils cherchent du soulagement.

43
Q

Un des principaux défis de l’infirmière en domaine de la douleur

A

elle ne peut ni voir, ni sentir la douleur, la douleur est purement subjective.

44
Q

Qu’elle est la nature de la douleur?

A

cela peut être physique, psychologique ou les deux. la douleur est épuisante, Ariane l’énergie vitale et peut influencer le désir de vivre. La personne souffrante demeure la seule experte de l’évaluation de sa douleur

45
Q

L’infirmière possède les connaissances pour….

A

évaluer, reconnaître et prendre en charge les personnes souffrantes

46
Q

Qu’est ce que la douleur constitue?

A

un signal d’alarme et un mécanisme psychologique de protection. Elle inclut sur le comportement.

47
Q

Qu’elles sont les réactions physiologiques à la douleur aÏgu?

A

stimulation sympathique(stimulation déclenchée en cas de douleur faible à moyenne) et stimulation parasympathique(réaction à une douleur intense ou profonde), par la suite ces deux sous-thèmes comportent plusieurs réactions

48
Q

Réactions avec la stimulation sympathique

A

augmentation de la fréquence cardiaque, dilatation des bronches et augmentation de la fréquence respiratoire, vasoconstriction périphérique, élévation de la tension musculaire

49
Q

Réactions avec la stimulation parasympathique

A

diminution de la fréquence cardiaque et de la pression artérielle, respiration rapide et irrégulière,vaumissement nausée

50
Q

causes ou effets de la stimulation sympathique

A

accroît l’apport d’oxygène, favorise l’acheminement de l’oxygène, élève la pression artérielle, régularise la température corporelle pendant le stress,

51
Q

stimulation parasympathique

A

résulte du stress lié à la douleur, résulte de la stimulation vagale, est causée par le fait que le sang ne peut atteindre les tissus périphériques

52
Q

douleur aigu

A

courte durée, menace ++ guérison et rétablissement, si mauvaise gestion, peut engendrer de la douleur chronique à moyen et à long terme

53
Q
A