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metodología de la inv > intersemestral > Flashcards

intersemestral Flashcards

1
Q

es producto del esfuerzo intelectual primitivo por entender que algunos fenómenos son causas y otros, efectos, sin que este esfuerzo este dirigida originalmente a aplicarlo a un objeto para conocerlo específicamente

A

metodización

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2
Q

semilla del método científico

A

ensayo-error

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3
Q

decía que existían dos reinos: inteligible y visible

A

Platón

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4
Q

solo el reino ____ era objeto de conocimiento

A

inteligible

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5
Q

el reino _____ era engañoso e imperfecto

A

visible

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6
Q

favorecía el razonamiento sobre la observación

A

Platón

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7
Q

decía que la observación directa era el punto de partida

A

Aristóteles

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8
Q

para el eran de crucial importancia los hechos empíricos, su ordenamiento y exhibición

A

Aristóteles

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9
Q

planteó el razonamiento deductivo e inductivo

A

Aristóteles

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10
Q

de lo particular a lo general

A

inductivo

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11
Q

de lo general a lo particular

A

deductivo

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12
Q

es la principal fuente de conocimiento científico de la escuela hipocrática

A

diagnóstico médico

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13
Q

etapa donde era una resolución de fenómenos de sus elementos constituyentes

A

etapa inductiva

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14
Q

etapa donde era una composición donde los elementos se combinan para formar los fenómenos originales

A

etapa deductiva

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15
Q

decía que se requería de un conocimiento factual, exacto y extenso

A

Rogert Bacon

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16
Q

la base factual de la ciencia puede ser aumentada mediante:

A

experimentación activa

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17
Q

desarrollo el método inductivo del acuerdo

A

Duns Escoto

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18
Q

método útil para analizar un número de casos en los que ocurre un determinado efecto

A

método inductivo del acuerdo

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19
Q

desarrollo el método deductivo de la diferencia

A

Guillermo de Occam

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20
Q

método en donde se comparan dos casos: en el
primero el efecto está presente, y
en el segundo el efecto no está
presente

A

método deductivo de la diferencia

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21
Q

criticó el método aristotélico por saltar de lo particular a lo universal demasiado rápido

A

Francis Bacon

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22
Q

propuso un modelo basado en una recopilación metódica de observaciones, junto con la corrección de nuestros sentidos

A

Francis Bacon

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23
Q

se preocupó por el sesgo del observador

A

Francis Bacon

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24
Q

“yo no planteo hipótesis”

A

Isaac Newton

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25
Q

Newton era (inductivista/deductivista)

A

inductivista

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26
Q

decía que el científico es humilde ante naturaleza, no está sujeto al dogma y obedece solo a sus ojos, sigue la verdad

A

Isaac Newton

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27
Q

decía que todas afirmaciones científicas ofrecidas

por la justificación inductiva no sirven de mucho

A

David Hume

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28
Q

se dedicó a buscar nuevos fundamentos para

el método empírico

A

Kant

29
Q

Mill (inductivismo/deductivismo)

A

inductivisimo

30
Q

Whewell (inductivismo/deductivismo)

A

deductivismo

31
Q

para Whewell el conocimiento era producto de:

A

lo objetivo y lo subjetivo

32
Q

es la búsqueda de regularidades entre eventos o leyes descubiertas

A

inductivismo

33
Q

los 5 métodos de Mill:

A
  • métodos de la concordancia
  • métodos de la diferencia
  • método conjunto de la concordancia y la diferencia
  • método de los residuos
  • método de las variaciones concomitantes
34
Q

en qué son similares los métodos de Mill y Whewell?

A

ambos involucran la generalización inductiva para cubrir leyes; difieren en la necesidad del conocimiento alcanzado

35
Q

en el siglo XX, _______ en la
física tuvieron un profundo efecto en el método
científico

A

la revolución cuántica y relativista

36
Q

cualquier afirmación que no sea analítica o

verificable carece estrictamente de sentido

A

Rudolf Carnap

37
Q

las mediciones son formas para dar significado a

los términos

A

Carl Hempel

38
Q

propusó la corroboración para ver que tan bien una teoría o hipótesis había sobrevivido a pruebas previas

A

Karl Popper

39
Q

trazó una línea entre la ciencia y la pseudociencia

A

Karl Popper

40
Q

la única manera de ejercer una verdadera libertad

es con un todo se vale

A

Feyerabend

41
Q

la ciencia podía ser una amenaza para la sociedad por que se habia vuelto muy dominante

A

Feyerabend

42
Q

nuevas maneras de hacer ciencia

A

métodos computarizados

43
Q

(V/F): las simulaciones por computadora no
parecen pertenecer ni al dominio
experimental ni al teórico

A

verdadero

44
Q

se refieren a la simulación por computadora como una

“tercera vía”

A

Kaufmann y Smarr

45
Q

nos dice que el método científico, y la contribución de las actividades científicas en la sociedad, pueden ayudar a promover una cultura de la racionalidad y el rigor, del análisis crítico y objetivo, del estudio permanente, del debate serio y de juicios basados en evidencias verificables

A

Agustín Lage Dávila

46
Q

conjunto de procedimientos por los cuales:
-se plantean los problemas
científicos
-se ponen a prueba las hipótesis científicas

A

método científico

47
Q

el conocimiento científico según Bunge es:

A
  • fáctico
  • trasciende hechos
  • analítico
  • especializado
  • claro y preciso
  • comunicable
  • verificable
  • metódico
  • sistemático
  • general
  • legal
  • explicativo
  • predictivo
  • abierto
  • útil
48
Q

parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos

A

fáctico

49
Q

descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica.

A

trasciende hechos

50
Q

la investigación científica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos

A

analítico

51
Q

consecuencia del enfoque analítico de los problemas

A

especializado

52
Q

sus problemas son distintos, sus resultados son claros

A

claro y preciso

53
Q

no es inefable sino expresable, no es privado sino público

A

comunicable

54
Q

debe de aprobar el examen de la experiencia

A

verificable

55
Q

la investigación científica no es errática, se planea

A

metódica

56
Q

la ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí

A

sistemático

57
Q

ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios

A

general

58
Q

busca leye y las aplica

A

legal

59
Q

intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios

A

explicativo

60
Q

trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podría ser el futuro

A

predictivo

61
Q

no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento

A

abierto

62
Q

busca la verdad

A

útil

63
Q

pasos del método científico

A
  • observación
  • plantear pregunta
  • construcción del modelo teórico
  • deducción de consecuencias particulares
  • prueba de hipótesis
  • resultados
  • introducción de las conclusiones en la teoría
64
Q

fases del planteamiento del problema

A
  • reconocimiento
  • descubrimiento
  • formulación
65
Q

fase del planteo del problema que se

refiere al dominio que el investigador requiere tener

A

reconocimiento

66
Q

el hallazgo de un problema conduce al tercer momento:

A

formular la pregunta

67
Q

en qué consiste la construcción de un modelo teórico?

A
  • selección de factores pertinentes
  • invención de las hipótesis central y suposiciones auxiliares
  • prueba empírica de las variables
68
Q

en qué consiste la deducción de consecuencias particulares?

A

-búsqueda de soportes racionales y empíricos

69
Q

en qué consiste la introducción de las conclusiones en la teoría?

A
  • reajuste del modelo

- contrastar resultados con otros ya existentes

metodología de la inv (1 decks)

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