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Físico Niño > INTEGRACIÓN SENSORIAL > Flashcards

INTEGRACIÓN SENSORIAL Flashcards

1
Q

La integración sensorial es la capacidad que tiene el SNS de…

A

Interpretar y organizar las informaciones que captan los órganos sensoriales del cuerpo

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2
Q

¿Qué es el procesamiento sensorial?

A

Modo por el cual el SNC y SNP dirigen la llegada de información sensorial desde los siete sistemas sensoriales periféricos

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3
Q

¿Cuáles son los 3 sistemas sensoriales en IS?

A

Son solo 3
1- PROPIOCEPTIVO
2- VESTIBULAR
3- TÁCTIL

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4
Q

Sobre el sistema TACTIL

A
  • Desarrollo emocional
  • Esquema corporal y destrezas (manuales)
  • Discriminación
  • Receptores piel (Pacini, Krause y Ruffini)
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5
Q

Sobre el sistema PROPIOCEPTIVO

A
  • Discriminación de partes del cuerpo en el espacio (control motor)
  • Graduar fuerza
  • Feedback
  • Reacciones posturales
  • Función manual
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6
Q

¿Cuáles son los receptores del sistema PROPIOCEPTIVO?

A

1- Músculos
2- Tendones
3- Ligamentos

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7
Q

Respecto al sistema VESTIBULAR

A
  • Sentido de movimiento y gravedad
  • Vinculo con el suelo
  • Control postural
  • Coordinación MOTORA BILATERAL
  • Movimiento oculares repetitivos
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8
Q

Receptores del sistema VESTIBULAR

A

OIDO INTERNO: otolitos, conductos semicirculares)

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9
Q

¿Cuál es el orden del procesamiento sensorial?

A

Estimulo -> Registro -> Modulación -> Discriminación -> producto final

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10
Q

Estructuras del registro

A

RECEPTORES DEL SNC

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11
Q

Estructuras de la modulación

A
  • Sistema reticular
  • Sistema límbico
  • Sistema nervioso autónomo
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12
Q

Tipo de respuesta de la MODULACIÓN

A
  • HIPER RESPUESTA
  • NORMAL
  • HIPO RESPUESTA
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13
Q

Estructuras de la discriminación

A
  • Tronco cerebral
  • Cerebelo
  • Tálamo
  • Corteza
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14
Q

El input sensorial puede registrarse o no, cuando SI se registra…

A

Se percibe el estimulo a nivel del receptor y SNC (CAPACIDAD DE REGISTRO)

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15
Q

Función del SNC de regular y organizar el grado de intensidad y naturaleza de las respuestas al estímulo sensorial en forma adaptativa y gradual, de forma que el individuo pueda mantener un margen óptimo de alerta.

Regula la intensidad de percepción

La definición corresponde a:

A

MODULACIÓN

se puede tener problemas de modulación sin tener problemas de integración sensorial

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16
Q

¿Qué hace el nivel de alerta sobre el estimulo?

A

Ayuda a decidir
1- INTENSIDAD
2- DURACIÓN
3- VARIEDAD

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17
Q

Discernimiento de cualidades, similitudes y diferencias de los estímulos, desarrolla la habilidad de la persona para distinguir entre los diferentes estímulos y organizar perceptualmente las cualidades espaciales y temporales del mismo. Contribuye al control motor.
DESCIFRAR LA INFORMACIÓN
A que corresponde la definición:

A

DISCRMINACIÓN

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18
Q

¿Qué es el producto final?

A

Son aquellas respuestas que apoyan el aprendizaje y conductas sociales

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19
Q

Que tipos de productos finales hay

A

1- PRAXIS
2- RESPUESTA ADAPTATIVA

20
Q

¿Qué es la praxis?

A

Habilidad para planear y llevar a la practica una acción no familiar.

21
Q

¿Qué es la respuesta adaptativa?

A

Respuesta apropiada e intencional frente a una experiencia sensorial, provista de un propósito y una meta.

22
Q

Las 2 clasificaciones de los desórdenes de modulación son:

A

1- Hiporesponsivo
2- Hiperresponsivo (defensividad sensorial)

23
Q

Disfunciones en el procesamiento sensorial

A

Funcionamiento defectuoso en la función del sistema nervioso, que dificulta la integración sensorial y da una respuesta ineficiente a las demandas del medio

24
Q

Los desordenes en la modulación puede afectar…

A

1- alerta
2- atención
3- bien estar emocional

25
Q

HIPORRESPONSIVO

A

búsqueda de sensaciones, sienten poco y respuestas disminuidas al estimulo

26
Q

La hiporresponsividad se puede dar en dos sistemas sensoriales, estos son:

A
  • PROPIOCEPTIVO
  • VESTIBULAR
27
Q

HIPERRRESPONSIVIDAD

A

Percibe los estímulos con mayor intensidad, reacciona con violencia, aislándose, con miedo a moverse, y/o con angustia.

28
Q

En la hiperresponsividad o defensa sensorial existe un desorden en la discriminación que afecta la…

A

praxis y control motor

29
Q

El proceso de una praxia tiene tres etapas, estas son…

A

IDEACION
PLANIFICACION
EJECUTACION

30
Q

Las experiencias sensoriales se clasifican en 3 tipos, estos son:

A
  • Estímulos Excitatorios
  • Estímulos Inhibitorios
  • Experiencias Organización propioceptiva
31
Q

La inseguridad gravitacional y aversión al movimiento corresponden a un problema del sistema…

A

SISTEMA VESTIBULAR

32
Q

Las 3 características del juego en relación a IS son:

A
  • MOTIVACIÓN EXTRINSECA
  • CURIOSIDAD
  • EXPLORACIÓN
33
Q

Nombra los 7 trastornos de integración sensorial más comunes

A
  • DEFENSIVIDAD TACTIL
  • INSEGURIDAD GRAVITACIONAL
  • AVERSIÓN AL MOVIMIENTO
  • DEFICITS POSTURAL OCULAR
  • DEFICITS VESTIBULAR BILATERAL
  • SOMATODISPRAXIA
  • VISODISPRAXIA
34
Q

¿Cuáles son las 3 reacciones posturales?

A
  • ENDEREZAMIENTO
  • EQUILIBRIO
  • PROTECCIÓN
35
Q

La visodispraxia es un problema de discriminación de tipo:

A

VISUAL y TACTIL

36
Q

La somatodispraxia es un problema de discriminación de tipo:

A

TACTIL y PROPIOCEPTIVA

37
Q

El déficit bilateral es un problema de discriminación de tipo:

A

VESTIBULAR y PROPIOCEPTIVO

38
Q

El déficit postural es un problema de discriminación de tipo:

A

PROPIOCEPTIVO y VESTIBULAR

39
Q

La inseguridad gravitacional es un problema de modulación de tipo:

A

VESTIBULAR

40
Q

La aversión al movimiento es un problema de modulación de tipo:

A

VESTIBULAR

41
Q

La defensa táctil es un problema de modulación de tipo:

A

TACTIL

42
Q

Los 4 sentidos que se pueden ver afectados por hiperresponsividad son:

A
  • TACTIL
  • AUDITIVO
  • VISUAL
  • OLFATO
43
Q

SOMATODISPRAXIA

A

Procesamiento de la información táctil y propioceptiva; esquema corporal deficiente, dificultades para secuenciar, planificación deficiente, torpeza motora; tropiezan y se caen frecuentemente, y se chocan con objetos; dificultad en las destrezas manipulativas y el control motor fino; mala organización

44
Q

VISODISPRAXIA

A

Pobre discriminación de la información táctil y visual a menudo presentan dificultades con la praxis y el desarrollo de las habilidades manuales por problemas en la coordinación visomotriz, dificultades para percibir la forma y el espacio, para construir modelos bidimensionales y tridimensionales. Pueden incluso buscar desesperadamente el contacto.

45
Q

Dificultad con las actividades bilaterales, como dar palmas, saltar, saltar a la comba, tocar el piano, escribir en un teclado, etc
¿Que trastorno es?

A

Déficit Vestibular de Integración Bilateral

46
Q
A

Físico Niño (1 decks)

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