Inlärning

Question 1

Inlärning och beteende

Answer 1

Förändringar eller förstärkningar av beteenden sker genom skapandet av nya synapser i hjärnan och förstärkning av existerande via LTP

Question 2

Icke-associativ inlärning sker genom?

Answer 2

sensitisering och habituering

Question 3

Vad innebär habituering?

Answer 3

Minskat svar på ickefarligt stimuli efter upprepad exponering för detta (man hör inte buller efter ett tag, du känner inte dina kläder efter ett tag..)

Question 4

Vad innebär sensitisering?

Answer 4

Om man tillför ett skadligt eller potentiellt farligt stimuli kommer det öka det postsynaptiska svaret (ge en elchock- nästa gång du petar på individen kommer det bli ett mycket starkare reflexmässigt svar)

K+ kanalerna stängs och depolariseringen håller i sig längre.

Question 5

Vad är klassisk betingning?

Answer 5

Det är en omedveten process där man kopplar ihop två stimuli (ett betingat och ett obetingat) med en obetingad respons. Tillslut om det upprepas kommer det betingade stimulit självt att ge samma respons. (Pavlovs hundar)

Question 6

Vad är operant betingning/inlärning?

Answer 6

Operant betingning lär oss att associera ett beteende med dess konsekvens. Därmed lär vi oss att repetera beteenden som ger bra konsekvenser och undvika dem som ger dåliga

Question 7

Beskriv en positiv förstärkning

Answer 7

Något positivt tillkommer (belöning)–> ett beteende ökar

Question 8

Beskriv negativ förstärkning

Answer 8

Negativ förstärkning: ett obehag tas bort.

Om man dricker alkohol kan man göra det på två olilka sätt: antigen för att man får positiva effekter (man blir gladare och piggare) för andra handlar det om att släcka negativa känslor och glömma (man blir av med obehaget, det är alltså negativ förstärkning till skillnad från första personen som det mer var en positiv förstärkning.)

Question 9

Vem är i större riskzon att utveckla beroende?

Answer 9

Den som använder negativ förstärkning som effektor

Question 10

Beskriv positivt straff

Answer 10

Något vi ogillar tillkommer (parkeringsbot, rak höger)

Question 11

Beskriv negativt straff

Answer 11

Något vi gillar tas bort (lördagsgodis, veckopeng, härliga sms)

Question 12

Kan bestraffningar leda till nya beteenden?

Answer 12

Nej, de kan endast utplåna beteenden som redan finns.

Question 13

Hur går utsläckning till?

Answer 13

Om beteendet inte längre förstärks eller inte förstärks tillräckligt ofta kommer det så småningom att upphöra.

Question 14

Vilka beteenden släcks ut svårast?

Answer 14

De som förstärks då och då. (samma princip som dopaminsystemet och benägenheten att spela på casino)

Question 15

Beskriv modellinlärning

Answer 15

Man lär sig av att observera andra och härma deras beteende (barn lär sig forma ord med munnen, se någon annan bränna sig på en varm platta och det klassiska “barn gör inte vad man säger utan vad man gör”)

Question 16

Vad är en beteendeanalys?

Answer 16

Den är icke-dömande, det vill säga- talar inte om ett beteende är rätt eller fel utan kartlägger samband mellan stimuli, inre responser, reaktioner och konsekvenser på både kort och lång sikt.

Question 17

Vad står SORK för?

Answer 17

S-situation/stimuli 
O- organism
R- reaktion/valt beteende
K- konsekvens, kort sikt 
K- konsekvens, lång sikt