imrp Flashcards

1
Q

Quantas etapas tem o processo de investigação em RP?

A

5 etapas: o problema, a pergunta de partida, a delimitação do objetivo e das hipóteses, a metodologia e as considerações finais

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2
Q

O que é o problema?

A

O problema é aquilo que levou à necessidade do estudo.

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3
Q

E a pergunta da partida?

A

É uma interrogação que orienta e delimita a investigação. Desta forma, deve ser clara, concisa e pertinente. Tem de ser realista e viável para o estudo em questão.
Da mesma forma não deve ser baseada em julgamentos e preconceitos.

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4
Q

Quais os passos para haver delimitação de objetivos e hipóteses?

A

Para haver uma delimitação de objetivos e hipóteses tem de primeiro ocorrer uma revisão de literatura. Esta permite identificar e definir conceitos.
A tarefa seguinte envolve definir objetivos e hipóteses. Os objetivos indicam o que se pretende com a investigação e as hipóteses auxiliam na condução da investigação.
São preposições hipotéticas sobre a realidade estudada. São afirmações sobre relações entre variáveis.

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5
Q

Em que é que consiste o processo denominado de metodologias?

A

Refere-se ao conjunto de procedimentos e técnicas utilizados para realizar estudos e pesquisas nessa área.

A investigação pode ser quantitativa, qualitativa e mista.

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6
Q

Quais as características de uma avaliação quantitativa?

A
  • O seu propósito é testar hipóteses e previsões.
  • A abordagem apresenta um foco restrito e limitado, orientado para os resultados. Orientada para os resultados
  • A amostragem é aleatória e inflexível.
  • A recolha de dados provém de questionários, entrevistas, observações e documentos.
    Ocorre uma análise estatística e os resultados são mensuráveis e testáveis.
  • Há um envolvimento limitado entre o investigador e os participantes. O relacionamento é distante.o
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7
Q

E as características de uma avaliação qualitativa?

A
  • Propósito: Compreender e descrever experiências pessoais dos participantes.
    Gerar conhecimento a partir dos dados.
  • Abordagem: Tem um foco alargado e contextual
  • A amostragem é intencional e teórica. Além disso, é flexível, ou seja, pode ir variando ao longo da investigação.
  • A recolha de dados é feita através de entrevistas, de observações e documentos
    Ocorre uma análise comparativa, do conteúdo.
  • Envolve relacionamento direto e próximo entre investigador e entrevistado.
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8
Q

O que é a população e a amostra?

A

A população/ universo é o conjunto de indivíduos que queremos investigar.

A amostra representa uma parte do todo, que é o universo. Podem haver amostras não probabilísticas e amostras probabilísticas.

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9
Q

Como se estuda a amostra?

A

Através da amostragem. A amostragem é o processo de seleção da amostra, através de um método específico para o contexto.

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10
Q

Que tipos de amostragem é que existem?

A

Pode ser não probabilística (os elementos da população não tem a mesma probabilidade de serem selecionados, é por isso que não representam a população).

Pode também ser probabilística (cada um dos elementos da população tem a mesma probabilidade de ser selecionado).

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11
Q

Define-me exemplos de amostragem não probabilística.

A
  • conveniência: as unidades selecionadas resultam das circunstâncias particulares do lugar e do momento em que foram abordados. É uma amostragem mais barata, rápida e simples, que não representa a população.
  • bola de neve: novos participantes são gerados por intermédio de participantes.
  • intencional: a escolha dos participantes é definida com base em características que o investigador considera relevantes.
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12
Q

De que forma é que a amostragem probabilística pode ocorrer?

A
  • Simples.
  • Estratificada.
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13
Q

Explica a função dos questionários

A

Questionários. Correspondem a um conjunto de perguntas com o objetivo de obter informação sobre um objetivo em concreto. Permite inferir e generalizar. As questões seguem uma lógica.

Não permitem desenvolver e explorar fenómenos e a taxa de resposta é baixa.

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14
Q

qual o propósito das entrevistas?

A

Permite compreender as experiências e as perspetivas do entrevistado; permite recolher informação que não pode ser observada; permite analisar sentidos.

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15
Q

Que tipos de entrevistas podem ocorrer?

A

Não Estruturada
Não há um guião com questões pré-determinadas e, como tal, não seguem uma ordem específica. O entrevistado é livre de responder de forma longa e detalhada. É uma entrevista muito flexível, não segue um processo rígido.
Semi- Estruturada
Tem um conjunto de questões orientadoras, no entanto, o guião não tem de ser seguido de forma estrita. O objetivo é compreender a perspetiva dos entrevistados e assegurar que o investigador recolhe informação semelhante em todos os entrevistados.

Estruturada
Assemelha-se a um questionário e, como tal, é muito pouco flexível. As questões são planeadas e todos respondem pela mesma ordem e com a mesma oportunidade.

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16
Q

Quais as limitações possíveis da entrevista?

A

aquilo que o entrevistado diz não é o que ele pensa na realidade/ o que faz;
obriga a um grande envolvimento e disponibilidade.

17
Q

O que caracteriza os focus grupos?

A

permite englobar as diversas pessoas com experiências e com características comuns, de forma a realizar uma conversa espontânea. Permite incitar a expressão de ideias e de pensamentos.

18
Q

Quais os passos necessários a realizar num focus groups?

A

planear
recrutar
moderar
analisar
escrever

19
Q

Quais as vantagens de um focus groups?

A

é interativo e completo- permite ouvir várias vozes

20
Q

Quais as desvantagens de um focus groups?

A

Difícil garantir confidencialidade
Dificuldade em gerir conflitos
menor controlo de resultados
Difícil de transcrever

21
Q

O que caracteriza a observação?

A

Forma sistemática de recolher atitudes e comportamentos, analisando diretamente esses mesmos.
Permite distinguir entre aquilo que as pessoas dizem que fazem e aquilo que realmente fazem.
É utilizada para complementar entrevistas;
Há um envolvimento e observação/ participação nas rotinas diárias da população.

22
Q

Quais as formas de envolvimento na observação?

A
  • complete participant
    O investigador é considerado membro da população e não como investigador.
  • participant as observer.
    O investigador participa em algumas atividades, mas mantém o estatuto de investigador.
  • observer as participant.
    O investigador tem o mínimo de envolvimento na situação, só participa por estar presente nos locais de estudo.
  • complete observer
    Apenas observa, não participa.
23
Q

O que permite a análise documental?

A

Permite recolher, ler e interpretar documentos escritos, visuais, multimédias e digitais, de forma a compreender o objeto em análise.
Permite confrontar e triangular informação recolhida de outras fontes. Da mesma forma, é importante analisar a genuinidade, a credibilidade, o significado dentro do contexto e a representativa em relação ao estudo.