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IB BLOQUE 1 > IB > Flashcards

IB Flashcards

1
Q

Definición de IB

A

Campo científico transdiciplinario que estudia y persigue el uso efectivo de datos, información, conocimientos y tecnología biomedicos aplicados a la investigación, solución de problemas y toma de decisiones

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2
Q

Como ayuda IB en el ámbito clínico

A

Aporta en ofrecer atención eficiente, segura y de calidad.

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3
Q

IB en el ámbito clínico

A

Se nutre de los conocimientos y habilidades de diferentes campos del conocimiento, integrando fundamentos teóricos, métodos, técnicas y enfoques de disciplinas tradicionales y emergentes

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4
Q

Cuales son las disciplinas de IB

A

Médica, ciencias de la computación administración, ciencias clínicas, ciencias biomedicas, bioingenieria, epidemiologia y estadísticas

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5
Q

IB según IMAI

Quien la dijo

A

Es el campo científico,interdisciplinario que estudia y persigue el uso efectivo de datos, información y conocimientos biomédicos para la indagación científica, la solución de problemas y la toma de decisiones motivada por los esfuerzos para mejorar la salud humana.

Shortliffe 2010 PADRE DE IB
Kulikowski 2012

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6
Q

IB SEGÚN LA UNAM

A

Es el campo científico, transdisciplinario que estudia y pretende el uso efectivo y relacional de datos, información, conocimiento y tecnología biomédicos para la investigación científica, la solución de problemas y la toma decisiones orientada y una tensión médica eficientes segura y de calidad.

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7
Q

Interdisciplinario

A

Interacción entre varias disciplinas dentro de la misma área

Se limitan a lo que saben

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8
Q

Transdisciplinario

A

Posees conocimientos multidisciplinarios y los aplicas en diversas áreas

Programador aprendiendo más disciplinas, va más allá

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9
Q

Prospectiva en Mexico

A

Propósito de tomar las mejores decisiones, como se prefiere que sea

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10
Q

Fx fundamental de la informática biomédica

A

Los sistemas informáticos pueden ayudar a mejorar la calidad de atención, interviniendo a nivel de los errores, así como también en otros niveles y cuidado de la salud como en la solicitud de prácticas preventivas

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11
Q

Función fundamental de la informática biomédica

A

ayudar a mejorar la calidad de atención, interviniendo a nivel de los errores, así como también en otros niveles y cuidado de la salud como en la solicitud de prácticas preventivas

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12
Q

Definición de IB en cinco palabras

A

Tomar decisiones y resolver problemas

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13
Q

Cuál es el enfoque de la IMIA

A

La participación interdisciplinaria que no especifica el uso de las tecnologías

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14
Q

Cuál es la principal utilidad de la informática biomédica

A

Indagación científica, toma de decisiones y solución de problemas en medicina

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15
Q

Corolario de la informática médica 1

A

Corolario 1: la informática es más acerca de la gente que de la tecnología (los recursos informáticos debe ser construida en beneficio de las personas)

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16
Q

Corolario 2

A

El recurso debe ofrecer algo que las persona no conozca hasta el momento

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17
Q

Corolario tres

A

El resultado de la interacción del recurso con la persona, es difícil de predecir

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18
Q

Cuarta revolución industrial

A

Por Klaus Schwab
Se caracteriza por una función de tecnologías en el que existe una difusión entre la esfera material y la tecnología

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19
Q

Prospectiva

A

Pretende reflexionar cómo puede ser el futuro y plantear en base a la forma de toma decisiones, como se pretende que sea

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20
Q

Retos

A

1.Un modelo de prevención
2. Pasar de un sistema universal a uno de salud equitativo
3. Planear un buen financiamiento de gastos de la salud.
4. Tenemos sistema de información sobre salud y fácil acceso.

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21
Q

Informática biomédica establece los pilares indisciplinados para la toma de decisiones

A

Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para necesarias para la búsqueda, identificación, análisis y explicación efectiva de la informática. Biomédica en la práctica de la medicina general.
Describir los tic relacionadas con la medicina general
Utilizar racionalmente los recursos de información

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22
Q

Taxonomía del conocimiento

A

Trata sobre captar aquellos datos o información importante para el paciente

Orden de la pirámide🔺

Sabiduría ⬆️
Conocimiento ⬆️
Información ⬆️
Datos ⬆️

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23
Q

Definición de conocimiento

A

Según soler morejon.
Son aquellas habilidades adquiridas por una persona a través de la experiencia o la educación, el entendimiento teórico o práctico sobre una materia.

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24
Q

DICS

A

Ackoff la representa en una pirámide de información

Taxonomía de la información o
Pirámide del conocimiento

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25
Q

Datos (abajo)

A

Elementos carentes de sentido si la mente no los proceso (no tiene contexto)

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26
Q

Información 2

A

Son datos + significado = información
Responde a las preguntas
Q
Quien
Cuando
Donde
Contextualiza los datos para la toma de decisiones lo que los hace valiosos y útiles para establecer diagnóstico a una enfermedad

TIENEN SIGNIFICADO

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27
Q

Conocimiento 3

A

Información + capacidad cognitiva y experiencia
Responde a las preguntas
Como
Porque
Es la comprensión de las causas y efectos y la visualización de posibles resultados.
Tú le das el significado a las cosas con tu propia experiencia
Se divide en 2:
Tácito
Explícito

YA SE TOMAN DECISIONES

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28
Q

Conocimiento Tácito

A

Responde a CÓMO
se desarrolla mediante la práctica, experiencia, para así ser más fácil de transmitir
Conocimiento personal
Experiencia individual
Factores intangibles (sentido común, creencias, valores)
Es muy difícil de compartir

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29
Q

Conocimiento explícito

A

Luego de comprender un fenómeno se almacena, codifica y archiva la información
Responde a PORQUE
Se puede compartir fácilmente

Ejemplo: libros. Documentos, reportes, cursos

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30
Q

Sabiduría

A

Aplicar conocimiento a nuevas situaciones y problemas
Ver más allá de un horizonte planear un juicio ético
HACER ALGO QUE NO SABÍAS QUE PODÍAS HACER

refranes

FUTURO

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31
Q

Datos 🔺

A

-Signos o símbolos sin significado
- representa las propiedades de objetos, eventos y su entorno
Se percibe por los sentidos
Captar

32
Q

Ejemplos de datos

A

Signos vitales
Señales
Símbolos
Imágenes
Somatometria

33
Q

Información

A

Son las SEÑALES de los datos que logramos captar y darles un significado
Dan procesamiento a los datos, para darle un propósito y significado
Las computadoras ayudan para su búsqueda, recopilación y almacenamiento

34
Q

Conocimiento

A

Obtenido de la interpretación de la información
El resultado será la solución del problema
Tácito y explícito
Comprende las causas y efectos, así como ver los problables resultados

35
Q

Conocimiento vs información

A

Información= solo llegan datos
Conocimiento= información más sabiduría (experiencia)

36
Q

Socialización

A

Convertir tácito a más conocimiento tácito.
Compartir experiencias, habilidades, técnicas
Observa y aprende
Se consigue mediante observación, imitación y práctica

37
Q

Externalizacion

A

Conocimiento tácito a conocimiento explícito
Se desarrolla mediante el diálogo y reflexión colectiva.
Diáloga, reflexión, debate, libros
**Compartir mi conocimiento para q aprendan de él*

38
Q

Internalizacion

A

Convertir conocimiento explícito a conocimiento tácito.
Poner en práctica lo aprendido en libros
Se usa lo aprendido

39
Q

Combinación

A

Ampliación de conocimiento explícito a más conocimiento explícito.
Es la recopilación de más información física a otro medio físico.
Reflexión y entendimiento
Interpretación, análisis y síntesis para alcanzar una comprensión más profunda

Todos aprenden de él

40
Q

Sabiduría

A

Cúspide de la pirámide
Intuición, comprensión e interpretación
Planear a mediano y largo plazo.
Entender cómo aplicar y transferir el conocimiento a nuevas situación.
Ver FUTURO en el FUTURO.

41
Q

Teorema fundamental de la informática biomedica

A

La tecnologías no van a remplazar al ser humano
Al contrario un médico que sabe usar la tecnología es mejor que uno que no

3 corolarios

Corolario: Preposición que se deduce de lo demostrado con anterioridad

42
Q

4 Modos de conversión del conocimiento

A

Socialización
Externalizacion
Combinación
Internalizacion

43
Q

Modelo de toma de decisiones TOTE
Que es?

A

La Programación Neuro Lingüística (PNL) analiza el impacto de los procesos en el comportamiento humano y la comunicación desde los componentes neurológicos, de lenguaje y la programación.

44
Q

Que se necesita para al riesgo de error al tomar una decisión

A

Es necesario el modelo mental definido como unidad TOTE
TEST: operation-test- exit

45
Q

1) TEST

A

1) Test (prueba): Se aplica una prueba o analiza el resultado de una acción o intervención realizada, esperando saber si funcionó o no funcionó.
No resultado satisfactorio = se avanza al paso de Operación.

46
Q

2) Operation (Operación).

A

De acuerdo con el resultado de la prueba (reflexión), se establece nueva estrategia (planeación) para lograr resultado positivo y satisfactorio.

47
Q

3) Test (prueba).

A

El resultado obtenido se evalúa tantas veces como las veces que se haya realizado una operación (operation) para evalúar sus resultados y verificar si es necesario replantear nuevamente una estrategia con lo aprendido, o alcanzamos resultados satisfactorios.

48
Q

4) Exit (Salida).

A

Si el resultado no es el esperado (Negative Test) se debe comenzar con el proceso hasta alcanzar un resultado esperado. Si no es así, terminamos.

49
Q

Unidad TOTE

A

Describe la secuencia para lograr una respuesta exitosa en decisiones o forma de abordar un problema.

50
Q

Comunicación en la era digital

A

Act de intercambio de información entre dos o más personas que transmiten o reciben significados a través ves de una sistema compartido de signos y normas semánticas

51
Q

Modelo de comunicación
5 cosas importantes

A

Codigo (forma de comunicar el lenguaje) EJ: español
Mensaje (cualquier cosa)
Emisor (persona) origen
Receptor (recibe)
Referente (contexto del mensaje)

52
Q

Modelos de comunicación

A

EMISOR
TRANSMISOR
CANAL DE COMUNICACIÓN
RECEPTOR
CAPTA

53
Q

Emisor

A

Genera los datos que se
transmitiran en un mensaje

54
Q

Transmisor

A

Transforma y codifica la info. y genera señales que pueden ser enviadas a través de diversos medios

55
Q

Canal de comunicación

A

Medio físico a través del cual se transmite el mensaje desde emisor a receptor

56
Q

Receptor

A

Recibe el mensaje emitido; descifra e interpreta los signos (decodifica). Tiene&raquo_space;capta«

57
Q

Capta

A

Cantidad de información que un receptor tiene la capacidad de percibir

58
Q

No tan importantes de comunicación

A

Situación o marco se referencia: Contexto en q se desarrolla la comunicación (puede modificar el mensaje)
Codificación: representación de la idea
2 niveles:
Abstracción: exploración de los datos y asociación con la terminología
Representación: calificar tanto detalle como se posible
Interoperabilidad: atributo cuando 2 o más tecnologías tienen la capacidad para intercambiar info y usarla

59
Q

Ejemplo de la comunicación

A

EJEMPLOS:
Emisor: un sordomudo (persona)
Receptor: médico (persona)
Transmisor: señas con manos (con que se envía)
Canal de comunicación: visión (como se envía la señal)
Situación o marco de referencia: sala de urgencias con mucha gente (contexto)

60
Q

Categorías de sujetos (comunicación)

A

Lenguaje (entre humanos)
Biosemiotica(animalitos)
Cibernética (entre dispositivos)

61
Q

Estándar

A

Sirve de patrón, modelo o punto de referencia para medir o valorar cosas de la misma especie.
Incrementa la posibilidad de transmitir y obtener datos médicos con menor posibilidad de errores

62
Q

Según la OMS un estándar es

A

definición clara de un modelo criterio regla de medida o de los requisitos mínimos aceptables para la operación de procesos específicos con el fin de asegurar la calidad en la prestación de los servicios de salud.

63
Q

Ejemplos de algunos organismos de estandarización

A

-DICOM: formatos de archivos con información médica
-Códigos de enfermedades:
CIE-10
CIE-11
-Especificaciones, tratamiento o manuales
Guías de práctica clínica
HL7: comunicación entre sistemas de salud

64
Q

Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD/CIE 10 y 11)

A

Según la OMS: Consiste en la codificación de dos letras y dos dígitos seguidos de un punto y un tercer dígito que proporciona un nivel adicional de detalle

Enfermedad en códigos

65
Q

Fx CIE

A

Otorga un código a cada enfermedad para cualquier parte del mundo (tipo sinónimo)

66
Q

Guías de práctica clínica

A

Organismo de estandarización, elementos de rectoría en la atención médica
Objetivo: establecer un referente nacional para la toma de decisiones clínicas y gerenciales basadas en recomendaciones sustentadas en la mejor evidencia disponible, a fin de contribuir a la calidad y educación médica

67
Q

TIPOS DE GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA

A

Evidencia y recomendaciones completa
Referencia rápida resumida

68
Q

DICOM

A

Imágenes digitales y comunicación en medicina
Permite la comunicación de diagnósticos, información de tratamientos, imágenes y datos anunciados de cualquier tipo

Visualización de imágenes medicas

69
Q

SNOMED

A

Conceptos múltiples, idiomas, extensibilidad, términos locales, definición, etc

70
Q

GALEN

A

Desarrollo de herramientas y métodos para la construcción y mantenimiento de productos de procedimiento quirúrgico

71
Q

Diccionario de fármacos de la OMS

A

Función, presentación, administración, nombres en diferentes países e ingredientes

72
Q

MESH

A

Términos que indexan la biblioteca médica mundial (en jerarquías)

73
Q

ANSI

A

Organización privada que aprueba oficialmente estándares americanos a Nivel N

74
Q

HL7 (Health level seven)

A

Organización que crea métodos para la interoperabilidad el intercambio de datos entre sistemas de salud y concentra datos clínicos administrativos de proveedores con grupos gubernamentales

IMSS—>ISSTE

75
Q

Interoperabilidad

A

Atributo cuando 2 o más tecnologías, sistemas o componentes tienen la capacidad de intercambian info y usarla

76
Q

DeCS

A

Categorías exclusivas que no existen en MeSH
Se actualiza en cada versión anual

IB BLOQUE 1 (6 decks)

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