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Ensinando para Transformar Vidas > Howard Hendricks > Flashcards

Howard Hendricks Flashcards

Citações

1
Q
  1. O professor efetivo sempre ensina do _____.
A

Transbordar de uma vida completa

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2
Q
  1. Se você pára de crescer hoje, você pára de __.
A

Ensinar amanhã

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3
Q
  1. Quanto mais você muda, mais você se torna um instrumento de mudança na ___.
A

Vida dos outros

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4
Q
  1. Ao procurar um bom professor, procure por uma pessoa que FED, ou seja, pessoas que sejam ____.
A

Fiéis, Ensináveis e Disponíveis

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5
Q
  1. Você não pode comunicar o que não _.
A

Possui

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6
Q
  1. H.H. disse que se ele fosse responsável por selecionar um corpo docente da escola dominical, ele eliminaria quais três coisas?
A
  1. Todos os anúncios públicos implorando por professores 2. Todas as “torcidas-de-braço” 3. Todos os compromissos de última hora
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7
Q
  1. Eu creio que a maior ameaça ao ensino seja a satisfação, porque o “bom” é inimigo do “melhor” e o “melhor” é inimigo do _.
A

“Superior”

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8
Q
  1. Não importa o que faça, não chateie as pessoas com ___.
A

A Palavra de Deus

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9
Q
  1. Leitores são líderes e líderes __.
A

São leitores

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10
Q
  1. Quais são os 2 fatores que mais nos influenciarão nos anos a frente?
A

“a. Os livros que lemos

b. As pessoas com quem convivemos”

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11
Q
  1. O garoto que está subindo as paredes hoje pode ser o que amanhã?
A

Seu Pastor de jovens ou Missionário

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12
Q
  1. O professor não pode presumir o interesse, mas pode _.
A

Criá-lo

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13
Q
  1. A experiência não nos torna melhores. Pelo contrário, podemos até regredir. O que nos aprimora é ______.
A

A experiência que submetemos à avaliações

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14
Q
  1. Sempre que estiver perto de uma pessoa importante, fique calado, exceto se for ___.
A

Fazer perguntas penetrantes

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15
Q
  1. Deus não pode trabalhar através de você até ter ___.
A

Trabalhado em você

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16
Q
  1. O que você é, é muito mais importante que aquilo que você ___.
A

Diz ou fala

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17
Q
  1. A verdadeira função do professor é criar as condições mais favoráveis ​​para a auto-aprendizagem. Pode-se dizer que quem ensina melhor é aquele que ensina _.
A

Menos

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18
Q
  1. Não diga nada ao aprendiz - e não faça nada por ele - que ele possa ___ ou ____ por si mesmo.
A

Aprender ou fazer

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19
Q
  1. O que você faz como professor não é tão importante quanto o que seus alunos ______.
A

Faça como resultado do seu ensino

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20
Q
  1. Sua tarefa como comunicador não é impressionar as pessoas, mas impactá-las; não apenas para convencê-las, mas para _.
A

Muda-las

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21
Q
  1. Aprendizado máximo sempre é resultado de máximo envolvimento – só com uma condição – a atividade precisa ser _.
A

Significativa

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22
Q
  1. Prática não faz ficar “perfeito”, o que faz?
A

Permanente! A prática bem orientada torna “perfeita”

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23
Q
  1. Quanto mais você estiver envolvido, maior será seu potencial para _.
A

Aprender

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24
Q
  1. Eu ouço e esqueço. Eu vejo e me lembro. Eu faço e eu _.
A

Compreendo

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25
Q
  1. Que porcentagem do que um aluno ouve ele normalmente lembra?
A

10%

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26
Q
  1. Que porcentagem do que um aluno ouve, vê e faz, ele normalmente se lembra?
A

90%

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27
Q
  1. Quando H.H diz: “Proporcionar direção sem ditadura. Deixe seus alunos se enforcarem se chegar a isso. Grande é o aprendizado disso”, o que ele quer dizer?
A

Como o aprendizado profundo vem do envolvimento máximo, seus alunos aprenderão lições profundas mesmo com os erros que cometem

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28
Q
  1. O que Malcolm Muggeridge observou como a característica surpreendente mantida em comum por quase todos os livros sobre comunicação?
A

Uma incapacidade singular de comunicar

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29
Q
  1. O que você é é muito mais importante do que o quê?
A

O que você diz ou faz

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30
Q
  1. Atividade significativa é sempre planejada com um _.
A

Propósito

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31
Q
  1. Atividades significativas envolvem-se com o processo tão bem quanto o _.
A

Produto

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32
Q
  1. Quais as 2 formas de comunicação?
A

“a. Verbal b. Não verbal.

(Estas duas formas devem ser coerentes, i.e., o que você diz deve corresponder com o que eles vêem.)”

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33
Q
  1. O que é mais importante, comunicar (ou seja, testemunhar) com meus lábios (verbal) ou com minha vida (não verbal)?
A

Com os dois.

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34
Q
  1. Quais são as três melhores maneiras de começar sua introdução?
A

Começar com uma frase, uma pergunta ou um problema que as pessoas estejam passando para “fisgá-las”.

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35
Q

“35. Sempre que ensinar, pergunte-se:A- O que eu sei – e o que eu quero que meus alunos saibam?
B- O que eu sinto – e o que eu quero que meus alunos sintam? C- O que eu pratico – e o que eu quero que meus alunos _? “

A

Façam

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36
Q
  1. O propósito da comunicação não é simplesmente convencer, mas _.
A

Mudar

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37
Q
  1. Ore como se tudo dependesse de Deus. Trabalhe como se tudo dependesse __.
A

De você

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38
Q
  1. Alunos não precisam saber apenas em que eles acreditam, mas o que?
A

Porque eles acreditam naquilo

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39
Q
  1. Não é o que é derramado dentro do aluno, mas o que é __ o que realmente conta.
A

Plantado nele

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40
Q
  1. O problema com o ensino hoje é que a maioria dos professores distribui os frutos antes de ___.
A

Plantar as sementes.

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41
Q
  1. Se o problema é que: a metade das pessoas podem ouvir de quatro a dez vezes mais rápido do que qualquer um pode falar, qual é a solução?
A

Você precisa combinar seu discurso com a parte visual (incluindo ilustrações e históriasº, então todos poderão ver o que estão ouvindo.

42
Q

42.A chave para o ensino não é o que você faz, mas o que os alunos _.

A

Fazem

43
Q
  1. Você pode ensinar a um aluno uma lição por um dia, mas se você criar a curiosidade, ele continuará aprendendo pelo ___.
A

Resto da vida

44
Q
  1. O ensino que causa impacto não é de cabeça para cabeça, mas de coração para _.
A

Coração

45
Q
  1. Aprender é, essencialmente, produzir _.
A

Mudanças

46
Q
  1. O foco do ensino é, principalmente, sobre o que você faz. O foco do aprendizado é, primeiramente, sobre o que os alunos fazem. Portanto, você testa o ensino não pelo que você faz, mas pelo que os alunos fazem como resultado do que __.
A

Você faz

47
Q
  1. Você não pode se comportar corretamente a menos que __.
A

Creia corretamente

48
Q
  1. Às vezes você precisa ferir para __.
A

Poder curar

49
Q
  1. Ganhe o direito de ser o professor deles – credibilidade sempre precede __.
A

A comunicação

50
Q
  1. Envolva-se pessoalmente com os alunos – você pode impressionar as pessoas à distância, mas só poderá __ de perto.
A

Impactá-las

51
Q
  1. O que são os dois tipos de motivação?
A

“a. Externa: Qualquer forma de motivação que vem de fora.

b. Interna: Motivações que vêm de dentro.”

52
Q
  1. Quanto maior o investimento, maior o _.
A

Interesse

53
Q
  1. Nossa filosofia precisa ser: “Eu prefiro que meus alunos percam aqui e ganhem lá fora do que ganhem aqui e ___.
A

Percam lá fora.

54
Q
  1. Penso que a razão de Deus estar me usando seja esta, pela Sua graça, o Espírito Santo desenvolveu em mim uma confiança incurável em Sua habilidade de ___.
A

Mudar as pessoas

55
Q
  1. No reino espiritual, o oposto da ignorância não é conhecimento, é _.
A

Obediência

56
Q
  1. Um grande professor sempre será medido pelo número de alunos que _.
A

O superaram

57
Q
  1. Definição da Lei da Preparação Prévia: “O aprendizado tende a ser mais efetivo quando o aluno é preparado _.
A

Adequadamente

58
Q

“58. _: Devem ser um fundo e uma fundação para o que será construído”

A

Tarefas

59
Q
  1. Boas tarefas devem ser _ não apenas um trabalho de ocupação.
A

Criativas

60
Q
  1. Quanto mais previsível você é, menor o impacto. Ao contrário, quanto menos previsível, maior __.
A

O impacto

61
Q
  1. Existe um etiqueta com um alto preço para o bom ensino, e este não está disponível para uma venda a base de barganha. Você tem que estar disposto a _________.
A

Derramar sua vida como uma bebida que é oferecida

62
Q
  1. O que acontecerá se seus alunos vierem para a aula despreparados?
A

Farão as tarefas em aula

63
Q
  1. E se alguém dominar a aula? (3 coisas)
A

“a. Tenha certeza de expressar apreço por sua cooperação.

b. Peça um favor a ele: Ajude-me a envolver os outros no processo.
c. Pergunte a opinião dele, para que ele saiba que você valoriza seus comentários.”

64
Q
  1. 3 Tipos de perguntas e suas resposta apropriadas:
A

“a. Perguntas simples – expresse sincera apreciação por elas;

b. Perguntas que você não pode responder – Diga que não sabe, mas irá descobrir a resposta;
c. Perguntas ameaçadoras – faça um herói aquele que perguntou.”

65
Q

“65. A maior preocupação do meu coração é que Deus dê a vocês uma __. Uma paixão por comunicar. Pois descobri que quando encontro alguém que realmente tem uma paixão por comunicar… ele ou ela farão de tudo, qualquer coisa, até o limite, para alcançar este objetivo.”

A

Paixão imortal

66
Q
  1. Nós nos preparamos porque preferimos que nossos alunos bebam de um rio corrente do que de um __.
A

Lago estagnado

67
Q

67.Você pode impressionar as pessoas à distância. Mas você só pode impactá-los de perto. E quanto mais próximo você estiver deles, maior e mais __ o impacto.

A

Permanente será

68
Q
  1. A Lei da Preparação Prévia é a seguinte: O processo de ensino-aprendizagem será mais eficaz quando tanto __ quanto o professor forem adequadamente preparados.
A

O aluno

69
Q
  1. O que HH sugere que o professor faça quando ele diz: “Não pense no começo da aula como o ponto de partida para construir interesse em seu assunto. Em vez disso, mova o ponto de partida para trás … para que quando você estiverem juntos vocês continuem a desenvolver o embalo?
A

Atribua a maior parte de sua lição de casa para preparar os alunos para a “próxima” aula, não a anterior

70
Q
  1. Lição de casa são os “__” . Eles pré-aquecem a mente,para estar funcionando ANTES de sua aula começar.
A

Aquecimentos mentais

71
Q
  1. Lembre-se, o seu objetivo como professor é desenvolver aprendizes ao longo da vida. Seu tempo de ensino é para ser um estímulo, não um _.
A

Substituto.

72
Q
  1. Quais são as 3 características de boas tarefas de casa?
A
  1. Devem ser criativos, não apenas ocupados. 2. Devem ser instigantes, esticar a mente do aluno. 3. Devem ser factíveis (realizáveis) não jogar em cima deles uma carga irreal.
73
Q
  1. Se quisermos promover transformações em outros, temos que _ primeiro em nós
A

Experimentá-las

74
Q
  1. Você ensina o que sabe, mas reproduz o que __.
A

Você é

75
Q
  1. Se você não pode ser acusado de exclusividade, você não está _.
A

Discipulando

76
Q
  1. Quando Deus mede um homem, ele coloca a fita em volta do _, não da cabeça
A

Coração

77
Q
  1. Jesus nunca discipulou ___.
A

Um-a-um

78
Q
  1. Concentre-se na profundidade do seu relacionamento [com Deus]; deixe que Ele determine o alcance do seu _.
A

Ministério

79
Q
  1. Passe o resto da sua vida fazendo o que Deus ____.
A

Te preparou para fazer.

80
Q
  1. O segredo da concentração é a _.
A

Eliminação

81
Q
  1. A Bíblia foi escrita não para satisfazer sua curiosidade, mas para ajudá-lo a se _____.
A

Conformar à imagem de Cristo

82
Q
  1. É um pecado _ as pessoas com a Bíblia
A

Entediar

83
Q
  1. O milagre do ministério é que Deus nos escolheu para ser seus representantes para __.
A

Esta geração

84
Q
  1. Nunca tente ensinar “verdades __.”
A

Não praticadas

85
Q
  1. Biblicamente falando, ouvir e não fazer é ___.
A

Não ouvir nada

86
Q
  1. No meio de uma geração gritando por respostas, os cristãos estão _.
A

Gaguejando

87
Q
  1. É sempre mais fácil_ um objeto em movimento.
A

Direcionar

88
Q
  1. Cada discípulo precisa de três tipos de relacionamentos em sua vida. Ele precisa de um “” que possa orientá-lo e desafiá-lo. Ele precisa de um ‘’ que possa vir ao lado e encorajá-lo. E ele precisa de um “_”, alguém em quem possa investir e ‘mentoriar’.
A

Paulo, Barnabé e Timóteo

89
Q
  1. A vontade de Deus é encontrada na Palavra de Deus. Quanto mais uma pessoa cresce, mais ele começa a pensar _ e habitualmente a partir de uma perspectiva divina.
A

Instintiva

90
Q
  1. Nunca faça nada por um aluno que ele seja capaz de fazer por si mesmo. Se você fizer isso, você fará dele um aleijado educacional … um __.
A

Paraplégico pedagógico

91
Q
  1. A razão pela qual Deus não pode te usar mais pode ser porque que você não esteja _.
A

Preparado

92
Q
  1. Não coloque ovos debaixo de __.
A

Galinhas mortas

93
Q
  1. O segredo da concentração é a _.
A

Eliminação

94
Q
  1. A melhor maneira de ler a Palavra de Deus é lê-la como se fosse Sua ____ para você.
A

Carta pessoal de amor

95
Q
  1. Se sua religião não funciona em casa, não __.
A

A exporte

96
Q
  1. Eu nunca conheci um cristão que se sentou e planejou viver uma vida _.
A

Medíocre

97
Q
  1. Deus nos chama à _, não à produtividade
A

Fidelidade

98
Q
  1. “Você não vai formar discípulos se você pastorear como ____, que só saia na hora marcada; diz o que tem a dizer, depois volta para sua pequena câmara. Você não pode perder o ministério pessoa a pessoa - homem a homem!”
A

Passarinho do relógio cuco

99
Q
  1. A maioria das pessoas não _, apenas reorganiza seus preconceitos.
A

Pensa

100
Q
  1. Se seus alunos saírem da sala pensando em como o ___, você errou o alvo. Se eles saírem consumidos com Cristo, você foi usado pelo Senhor.
A

Professor era bom

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