HISTORIA DEL ESTUDIO SISTEMATIZADO DEL NIÑO Flashcards
Cómo debe abordarse el objeto de estudio?
Desde la complejidad y diversidad en la psicología evolutiva.
De qué resulta la ciencia moderna?
De cambios culturales, filosóficos y científicos en Occidente.
Cuáles son algunas prácticas inhumanas en niños?
Sacrificios, mutilaciones, castraciones.
De qué dan cuenta las prácticas inhumanas?
Del escaso valor social en otros momentos históricos
Qué planteaba Aristóteles con respecto al niño?
Prácticas de endurecimiento, ejercicios y movimientos recomendados para los niños. Permitirles movimiento (especialmente por el juego) para evitar la inactividad corporal.
En qué siglo se diferenciaba a los niños? Por qué?
Durante los S. XVII y XVIII. Por maduración biológica, familia nuclear, monogamia.
Cuáles son los tres grandes grupos de trabajo que plantea Delval?
Sujetos excepcionales, observaciones biográficas y estudios de tipo estadístico.
Qué se describe y comprende a partir de los sujetos excepcionales?
Lo infrecuente y excepcional. Ej.: Niños ciegos y sordomudos estudiados por Keller y Bridgman.
De qué se tratan las observaciones biográficas?
Observar registrando en diarios de miembros cercanos a sujetos normales (niños en sus primeros años de vida) en S. XIX.
Cuál sería un ejemplo de observaciones biográficas?
William Preyer en 1882 escribió un diario del proceso de desarrollo de su hijo.
Qué permiten investigar los estudios de tipo estadístico?
Características específicas de la conducta infantil sobre un grupo significativo de niños.
Qué era el preformacionismo en el tiempo medieval?
Los niños eran vistos como adultos inmaduros plasmado en el arte, lenguaje, juegos y entretenimiento.
A qué hacía referencia el término “niño”?
A niños, mujeres y hombres jóvenes.
Cómo se reflejaba la escasa valoración de los niños en la época medieval?
Se reflejaba en la falta de registros civiles y juguetes específicos.
Qué visión predominaba en S. XVI y XVII?
La visión protestante que veía a los niños como seres pecaminosos que necesitaban disciplina
Cómo eran las prácticas de crianza en el S. XVI y XVII?
Las prácticas de crianza eran autoritarias y restrictivas.
Qué vestimenta usaban los niños en el S. XVI y XVII?
Usaban ajustados corsets para mantener una postura adulta
Qué dos autores fueron importantes en el S. XVII y XVIII?
John Locke y Jacques Rousseau
Cómo entendía al niño John Locke?
Lo entendía como una tabula rasa, es decir, hojas en blanco moldeadas por experiencias
Cómo creía John Locke que debía ser la crianza?
La crianza se debía dar a través de la asociación, repetición, imitación, recompensas y castigos.
Qué cambio produjo John Locke en la crianza?
Produjo un cambio del castigo y brutalidad a la amabilidad y compasión.
Qué ocurrió en el S. XVIII a partir de las ideas de Rousseau y Locke?
Las vestimentas comenzaron a ser más confortables y hubo una reducción de castigos.
Cómo entendía Rousseau a los niños?
Los entendía como nobles salvajes con sentido innato del bien y el mal.
Cómo señalaron algunos autores a la filosofía de Rousseau?
Como la primera posición desarrollista en torno a la infancia.
