História da física Flashcards

1
Q

Filosofia natural

A

Buscava compreender o Universo utilizando como ferramentas a razão, a matemática e a observação da natureza

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2
Q

Monismo

A

Os primeiros filósofos helenistas acreditavam que toda matéria fosse formada por uma substância única e primordial

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3
Q

Parmênides

A

Não há espaço vazio;
Não se deve acreditar plenamente nos sentidos;
A ciência é uma atividade intelectual;

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4
Q

Aristóteles

A

Aristóteles considerava o modelo geocêntrico, segundo o qual a Terra, imóvel, era o centro do Universo. O Sol, a Lua, os planetas e as estrelas transladavam em torno da Terra em movimentos circulares perfeitos

Os céus eram subidos em dois mundos: o sublunar, da Terra até a Lua, e o supralunar, da esfera da Lua à esfera das estrelas

O mundo sublunar, imperfeito e mutável, era formado por terra, água, ar e fogo, que formavam a matéria. Cada elemento possui o seu lugar natural, na qual fica em repouso: a terra, que é mais pesada, situa-se mais abaixo; acima da terra estão, em ordem do mais pesado ao mais leve, água, ar e fogo

O mundo supralunar era constituído por um único elemento, imutável, denominado éter. O movimento circular é imutável. Esse é o movimento dos corpos celestes perfeitos. Eles se moviam sem a necessidade de um agente físico

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5
Q

Movimento natural

A

Aristóteles definiu o movimento natural como todas as coisas que tendem a voltar para os seus lugares naturais

Ele usou a teoria do movimento natural para explicar a ideia de que um corpo mais pesado cai mais rapidamente que um corpo leve

Todo movimento não natural é denominado movimento violento

Em ambos os movimentos, uma força inicial é necessária para que eles ocorram

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6
Q

Teoria da mútua substituição

A

A pedra empurra o ar à sua frente, que sofre refluxo em torno do projétil. O corpo substitui o ar que ele comprime e desloca em seu movimento, e o próprio ar deslocado empurra o corpo para frente

O meio não somente era responsável pelo término do movimento (resistência), mas servia como agente motor, atuando como força sustentadora do movimento, mesmo depois de cessada a força que o produziu. A causa do movimento, no entanto, era externa

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7
Q

Sistema de mundos de Ptolomeu

A

A Terra estaria um pouco afastada do centro do Universo. Dessa forma, um planeta ou o Sol, ao girar em torno da Terra, apresentariam distâncias variáveis em relação a esta, sendo o perigeu e o apogeu as distâncias mais próxima e mais afastada da Terra, respectivamente

Os planetas girariam não apenas em torno da Terra, movimento chamado deferente, mas também em torno de um centro virtual, movimento mais curto chamado de epiciclo

Ptolomeu foi capaz de explicar a variação da velocidade angular dos planetas e seus movimentos retrógrados, e a variação da intensidade do brilho dos astros

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8
Q

A física do Renascimento

A

O sistema de mundos de Copérnico colocava o Sol como centro do Universo e relatava que a Terra possuía dois movimentos distintos: um movimento periódico e circular ao redor do Sol (translação) e um movimento de rotação em torno do seu eixo

O modelo de Copérnico não trouxe uma explicação racional para o movimento terrestre. Galileu tentou descortinar esse mistério argumentando que, quando os objetos se movem juntos, com velocidade constante, o movimento não pode ser percebido por nenhuma experiência física

Galileu descobriu que a velocidade da queda livre aumenta com o tempo

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9
Q

Na astronomia, Galileu fez observações importantes para a queda das teorias aristotélicas:

A

A Lua possui uma superfície irregular, com montanhas e vales, contrariando Aristóteles e a ideia da perfeição do céu;
As luas de Júpiter;
As fases de Vênus;
As manchas solares;

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10
Q

Método científico

A

Aristóteles acreditava que a observação da natureza era a chave para o seu conhecimento pleno. Discordava de seu mestre Platão, que defendia que a abstração e a matemática deveriam ser as únicas ferramentas para a compreensão da natureza

Roger Bacon defendia que a experimentação era a chave para o conhecimento

I. Observar o fenômeno;
II. Formular sua hipótese
III. Realizar experimentos
IV. Formular uma teoria

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