Histoire Droit&libérte Flashcards
Les années folles
Période intense d’activités sociales, culturelles, artistiques et économiques
Les causes de la crise économique (1918-1929) texte
La population consomme davantage et le niveau de vie augmente rapidement—les gens achètent des actions pour faire plus de profit —la demande augmente mais l’offre reste la même—hausse de la valeur des actions—valeur des actions devient plus élevée que la valeur réelle—gens réalisent que les compagnies font pas autant de profits, ils vendent donc tous leur actions en même temps—compagnies peuvent pas liquider toute leur production,ils congédient donc plusieurs employés—ces gens n’ont plus de salaire ils perdent donc leur pouvoir d’achat—les ventes des industries diminuent et la boucle continue
Les cause de la crise économique
- augmentation de la production industrielle
- augmentation de la consommation
- achat à crédit d’action (les gens achètent des actions avec de l’argent qu’ils n’ont pas, ils empruntent à la banque)
- Endettement élevé des investisseurs
Krach boursier
-marque le début de la Grande dépression, la plus grande crise économique du 20 siècle
Conséquences de la crise économique
- fermeture d’usines
- crise bancaire
- chute de la consommation
- chômage important
Conséquence politique de la crise économique
- Les gouvernements ne parviennent pas à freiner le chômage et à relancer l’économie
- favorise la montée de régime politique autoritaire qui proposent des solutions radicales aux problèmes engendrés
- deuxième guerre mondiale permet de relancer l’économie des pays industrialisés grâce à l’industrie de guerre
Création de l’ONU
-en 1945, pour empêcher un nouveau conflit mondial les Alliés créent l’Organisation des Nations Unis
Mandats de l’ONU
- favoriser la paix, la sécurité et la coopération
- promouvoir le respect des droits de la personne
- améliorer les conditions de vie des individus
1948 l’ONU adopte…
-une charte qui reconnaît les droits fondamentaux des individus, la Déclaration universelle des droits de l’Homme
Dissidence
Refus d’obéir à la loi
Contexte de la décolonisation
- emancipation des peuples colonisés
- colonies demandent plus d’autonomie suite à leurs participation à la première guerre mondiale
- Inde et Pakistan sont les premiers à affirmer leur autodétermination en 1947
Situation des peuples colonisés
- peuples sont considérés inférieurs par rapport à leur métropole
- difficile d’améliorer leur économie
- subissent les effets de la ségrégation
- victimes d’acculturation
Comment les peuples colonisés ont-ils conquis leur droits et libertés? Colonies
- Les peuples colonisés veulent être égaux au métropole et ne plus être dirigé par la métropole car ils n’y ont pas de représentants pour défendre leurs intérêts
- Les peuples s’appuient sur la déclaration des droits de l’homme de 1948
- peuples qui ont leurs autonomie encouragent les autres à faire de même
Processus de décolonisation
- lutte peut être pacifique où il peut y avoir des conflits armés tout dépend de la région
- Les peuples colonisés utilisent le boycott et la résistance passive
Nouveaux états indépendants
1960 l’ONU adopte la Déclaration sur l’octroi de l’indépendance aux pays et aux peuples colonisé
- tous les peuples ont droit à l’autodétermination et qu’il faut mettre fin au colonialisme
- que le colonialisme est contraire à la charte des Nations unies car il met en danger la sécurité et la paix dans le monde
De nouveaux états indépendants schéma
Contexte favorable aux indépendances: affaiblissement des métropoles, anticolonialisme des É-U, de l’URSS et de l’ONU
Accéder à l’indépendance: par la négociation ou par la guerre
Conférence de Bandung 1955
29 pays africains et asiatiques se réunissent. Ces pays vivent de difficultés financières à cause de la colonisation
Guerre de sécession 1861-1865
- Nord vs Sud
- Nord= économie industrielle
- Sud= économie axé sur la culture du coton(esclaves)
- États du Nord gagne et l’esclavage
- Abraham Lincoln, président des États-Unis et républicain et nordiste est un partisan de l’abolition de l’esclavage
Amendements à la constitution
- Trois amendements à la constitution américaine sont adoptés à la suite de la victoire nordiste
- abolition de l’esclavage
- reconnaissance de la citoyenneté et égale protection à la loi (pas vrm appliqué)
- droit de vote à tout citoyen américain (pas vrm appliqué +test sur la politique pour les noirs =taux de passage 0%)
Lois «Jim Crow»
Retrait troupes fédérales au Sud= Black Codes+lois ségrégationnistes dans les domaines de la vie quotidienne
Ku Klux Klan 1865
- Constitution interdit la discrimination de la part des états, mais non les actes individuels
- lutte contre les noirs après la guerre de sécession
NAACP (national association for the advancement of colored people) 1909
- but=assurer l’égalité des droits politiques, éducatifs, sociaux et économiques de tous les citoyens et éliminer la haine raciale»
- est à l’origine de l’affaire Brown v. Board of education portée devant la Cour suprême qui juge en 1954 inconstitutionnelle la ségrégation dans les écoles publiques
Rosa Parks 1955
Refuse de céder sa place dans l’autobus=boycott des bus de la ville +leader et porte parole Martin Luther King
Little Rock nine Arkansas 1957
- Élèves noirs n’ont plus le droit de fréquenter l’école car les partisan de la ségrégation veulent pas (gouverneur de l’état)
- president vs gouverneur de l’État de l’Arkansas
Marche sur Washington 1963
200 000 personnes manifeste
Speech de Martin Luther King
Birmingham Alabama 1963
- but= attirer l’attention sur les inégalités qu’endurent les Afro-américains en Alabama
- attentat à la bombe dans une église se la 16 rue= marque un tournant et contribue à faire passer le Civil Rights Act de 1964
Marche de Selma, Alabama 1965
Bloody Sunday = reaction mort jeune militant—600 marcheurs quittent Selma pour Montgomery
Turnaround Tuesday= Martin Luther King prend la tête de la foule et fait demi tour, president Jonhson prononce un discours en faveur des afro-américains
21-25 mars 25000 marcheurs arrive à Montgomery où Martin Luther King prononce son discours How long?,Not long
Martin Luther King
Nobel de la paix en 1964
Assassiné 1968 au Tennessee
President John F. Kennedy
-obligent les programmes financés par le gouvernement fédéral à prendre des mesures contre la discrimination raciale a l’embauche
Civil Rights Act 1964
- loi reconnaît l’égalité des Blancs et des Noirs
- permet au noir de fréquenter les mêmes lieux publics que les Blancs
Voting Right Act 1965
- accorde le droit de vote de tous
- interdit usage de tests de connaissance comme condition au droit de vote
Malcom X
- Convertit au mouvement nationaliste noir et religieux Nation of Islam, il deviendra rapidement le leader du mouvement
- enouragé le racisme, la suprématie noire et la violence
- personnage controversé
Black power
- mouvement plus radicaux
- groupe disparate dans leur nature, objectif
SNCC (Student Non violent Coordinating Comitee) Black Power
- objectif=lever des fonds pour des droits civique dans le Sud
- mouvement se radicalise à cause de Stokely Carmichael, il ne veut plus répondre avec la violence
Blank Panther party 1966
Désigne la nécessité de s’organiser de façon non mixte afin d’éviter une domination des Blancs
Bantoustans
-petits territoires (13% pays) qui laissent une grande indépendance aux noirs
Population registration act
Détermine l’appartenance des gens à un groupe racial
Group area act
Séparation des lieux publics+ exclut les non-blanc des quartiers habités par des blancs (jim crow)
Nelson Mandela
- membre de ANC
- campagne contre le gouvernement d’Afrique du Sud
- condamner à vie et sort après 27 ans
ANC 1912
- défendre les droits de la majorité noire
- 1923 devient la première organisation politique à défendre les droits des noirs au parlement
Massacre de Sharpeville 1960
Police Afrikanersa tire sur une foule qui protestaient contre l’obligation pour les hommes noirs d’avoir un passeport.
Émeute de Soweto 1976
Opposent que l’Afrikaan comme langue officielle d’enseignement
Frédérick de Klerk
- Prix Nobel de la paix en 1993
- négocie avec Mandela une nouvelle constitution
États-Unis ligne du temps
1945—création de l’ONU 1948—déclaration des droits 1950—groupe area act et population registration act 1954—NAACP 1955—boycott bus Montgomery (rosa parks) 1957—Little Rock nine 1960—massacre de Sharpeville 1961—affirmative action 1963— marche Washington 1963—attentat Birmingham 1964—civil rights act 1965—marche de Selma 1965—voting rights act 1976—émeute de Soweto
19 siècle revendication femme
- droit de vote
- participer à la vie politique
- droit à l’éducation
Révolution industrielle revendication de la femme
- souhaitent d’abord obtenir des conditions et des salaires équivalents à ceux des hommes
- crée des syndicats et font la grève
Suffragette
-manifeste pour le droit de vote des femmes
Droit de vote
- Nouvelle-Zélande 1893
- Canada 1917
- États-Unis 1920
- Québec 1940
- gouvernement reconnaissent l’apport des femme a l’effort de la guerre en leur accordant le droit de vote
Conditions de la femme selon l’ONU
- tous les individus naissent libre et égaux, selon ce principe la discrimination fondée sur le sexe est interdite
- en se basant sur les droit de l’Homme que les femmes a,parce leur lutte
Betty Friedan
- 1966 fonde l’Organisation nationale des femmes
- objectif-obtenir égalité totale
- contre rôle traditionnel de la femme
Lutte pour égalité maintenant femme
Obtentions de la parité et de l’équité salariale
Simone De Beauvoir
Publie le livre Le Deuxième Sexe dans lequel elle dénonce la condition des femmes et l’état d’infériorité
Marie Gérin-Lajoie
- milité pour que les femmes soient égales aux hommes devant la loi
- milité aussi pour le droit de vote
Simone monet Chartrand
Participer à la fondation de la Fédération des femmes du Québec en 1966
Claire Kirkland-Casgrain
Première femme députée au Québec et première femme ministre au Québec
Hendrik Verwoerd
Met en place la législation de l’Apartheid
- assure la domination culturelle et politique blanche
- intensifie le déplacement des noirs dans les bantoustans
- 3 millions noirs sur 30 millions de paysans noirs seront déplacés, les terres seront données aux blancs
