HG Final Deck Flashcards

1
Q

Quelles sont les trois grands axes dans l’expérience combattante pendant la première guerre mondiale?

A
  1. L’expérience de la Durée
  2. L’expérience de la Guerre Industrielle
  3. Une expérience humaine inédite
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2
Q

En quoi est-ce que la guerre était-elle interminable? Donnez des exemples

A
  • Plusieurs fronts vastes et complexes (ex: Dardanelles)
  • Fronts mondiaux qui implique les territoires partout dans le monde (ex: Colonies + Dardanelles)
  • Offensives non-réussites (ex: Bataille de la Somme)
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3
Q

Décrire l’attente et la lassitude des soldats pendant la guerre

A
  • La majorité des soldats dans les tranchées dont l’attente pour des bombardements
  • Mutineries et protestations apparaissent à la fin de la guerre, un testament pour la nature atroce de la guerre

Mais, ils continuent à combattre comme la patrie, camaraderie et leurs familles.

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4
Q

En quoi est-ce que la majorité des batailles durant la première guerre mondiale peuvent être considérés comme “Batailles Totales”?

A
  • WW1 est une Guerre Totale
  • Une importance est donné à l’artillerie dans la bataille, et provoque 70-80% des morts au combat. Elles sont améliorés pendant la guerre pour être plus destructives
  • Le gaz, même s’il n’a pas tué beaucoup de soldats, fait peur aux soldats à cause de la mort pas asphyxie et lésions. On parle de guerre psychologique
  • Les chars d’assaut sont inventés par las Anglais et montre la mécanique de la guerre
  • Une nouvelle domaine de guerre apparaisse, l’Aviation. . Elle donne un aspect chevaleresque de la guerre.
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5
Q

En quoi est-ce que la grande guerre montre une nouvelle manière de combattre ?

A
  • Guerre devient plus démocratique car tous les classes sociaux sont impliqués dans la guerre. N’importe qu’elle personne pouvait mourir dans les tranchées.
  • La stratégie des tranchés devient de plus ne plus complexe le long de la guerre.
  • Beaucoup de soldats sont utilisés dans des rôle non-combattants, comme par exemple apporter des ravitaillements au front (nourriture, munitions, corps, morale)
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6
Q

Rappelez le terme de “Guerre Totale”

A

Mobilisation de toutes les ressources des États durant une longue période à un degré jamais atteint précédemment. Dans la première guerre mondiale, elle est aussi caractérisée par l’extension des affrontements à toutes les régions du globe dans un but d’anéantir l’ennemi.

Elle repose sur le “dynamique de radicalisation” qui amène les belligérants à consacrer plus de moyens à l’accomplissement de cet objectif. Ces moyens sont économiques (transformation de l’économie), politique/sociale (utilisation de la censure et centralisation du pouvoir dans l’État), et militaire (intégration de la technologie et nouvelle armes dans les combats)

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7
Q

Caractérisez la camaraderie entre les soldats et leurs liens avec l’arrière.

A
  • Les soldats d’une même compagnie ou régiment vivent quasiment tous ensembles dans les tranchés en promiscuité. On parle de nouvelle “famille de guerre”
  • 10 milliards de lettres sont écrits par les soldats pendant la guerre à leur famille. C’est une forme de comfort pour recevoir les lettres de leur familles
  • Quand ils retournent de la guerre, ils ne peuvent pas trouver leur place dans la société comme avant. Ils ont aussi le sentiment de trahison quand ils voient l’ignorance des civils causé par la propagande qui dépeint une image glorieuse des tranchés, et non pas monstrueux.
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8
Q

En quoi la première guerre mondiale est-elle une rupture anthropologique avec les autres guerre d’avant?

A
  • 10 millions de morts
  • 6 millions de soldats défigurés par les obus ]
  • 70 millions de soldats blessés au moins une fois
  • Violences psychologiques (“obusites” / “Shell Shock”)
  • L’ennemie est déshumanisée pour soutenir l’effort de guerre. On accentue la haine de l’adversaire et parle de “culture de guerre”.
  • Les lois de guerre ne sont pas respectés (ex: Conventions de Genève), ce qui entraîne la brutalisaiton des combats et donc des sociétés à cause de la guerre totale.
  • Glorification de la guerre, et l’idolâtrie des soldats qui ont participé au combat.
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9
Q

Donnez un compte rendu de la Bataille des Dardanelles

A
  • Avril à Janvier 1915-1916 (9 mois)
  • Offensive Britannique pour ouvrir un nouveau front pour attaquer l’Empire Ottoman (Triple Alliance)
  • Tranchés sont dures à creuses à cause de l’environnement désertique et conditions climatiques rudes (sable, chaleur, froid la nuit, manque d’eau)
  • La majorités des soldats sont des colonies Britanniques, notamment les Australiens et Nouvelle Zélandais.
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10
Q

Donnez un compte rendu de la Bataille de la Somme

A
  • Juillet à Novembre 1916 (5 mois)
  • Offensive majoritairement Français avec l’aide des Britanniques pour reprendre les terriotires conquis par les Allemands
  • Climat froid, manque d’eau, nourriture froide
  • L’artillerie et les chars d’assaut sont les armes les plus utilisés pendant la bataille. (1.7 millions d’obus sont tirées contre les Allemands pendant la première semaine de bataille) l’aviation jouait aussi une rôle importante.
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11
Q

Définir Migrant

A

Tout individu qui a quitté volontairement son pays d’origine en route d’aller dans une autre pays quel que soit la raison de départ.

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12
Q

Définir Réfugié. Quelle est le particularité de ce terme?

A

Une personne qui se trouve hors de sa pays dont elle a nationalité ou dans laquelle elle a sa résidence qui craint être persécuté (race, religion, nationalité, opinions politiques, appartenance à une groupe) et ne peut pas se reclamer de la protection dans ce pays ou ne peut pas y retourner Elle est la seule terme juridique.

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13
Q

Définir demandeurs d’asile

A

Personnes ayant déposé une demande officielle d’asile, et donc de la protection.

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14
Q

Définir un déplacé

A

Un déplacé est un réfugiée qui a quitté son pays d’origine pour des raisons économique, politiques, ou environnementales.

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15
Q

Définir une espace de départ

A

L’espace (souvent pays) de résidence habituelle qu’un Migrant quitte ou déménage.

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16
Q

Définir une espace de transit

A

L’espace que traverse un migrant en chemin entre son pays d’origine (espace de départ) et son destination finale.

17
Q

Définir une espace d’arrivée

A

L’espace dans laquelle un migrant veut s’installer et créer une nouvelle résidence habituelle qui remplisse les besoins ou conditions qui manquait dans l’espace de départ.

18
Q

Définir l’espace Schengen

A

Zone comportant 26 pays Européennes (membres et non-membres de l’UE) qui ont abolis leurs contrôles frontalières internes et unifiés leur politique envers les contrôles frontalières externes. Un citoyen d’un pays membre peut donc circuler librement (avec ID) dans la zone.

19
Q

Définir RUP

A

RUP = Région ultrapériphériqueC’est-à-dire territoire qui fait partie de l’UE mais qui se situe en dehors du continent Européenne. On considère qu’elle fait partie de l’UE si les ressortissants ont une nationalité d’un pays membre de l’UE.

20
Q

Citez les principals push - pull factors

A

Push:Persecutions Guerres / Conflits Pauvreté Famines Pull:Espoir d’une meilleure vie Niveau de développement supérieureSystèmes éducatifs et de santé Liberté, droits, valeurs

21
Q

Quelles sont les conséquences pour les pays d’accueil?

A
  1. Perception d’une crise migratoire:
    - Réponse institutionnelle
    - Réponse Politique / Sociale (xénophobie, manifs)
    - Renforcement des frontières
  2. Une crise d’accueil:
    - politiques d’accueil varient selon le pays
    - Pas d’harmonisation sur l’accueil
  3. Bénéfices:
    - Dynamisme démographique
    - Main d’œuvre souvent qualifiée
22
Q

Citez deux éléments de débat concernant l’identité et les valeurs de l’UE et leur évolution

A
  1. Valeur historique d’éviter la guerre et les confits pour reconstruire un Europe pacifique et coopérative et préserver les fondations de la démocratie et liberté des droits de l’homme dans les pays membres. Il faut donc accepter tout le monde
  2. Un union de compatriotes qui essayent de réduire les disparités de développement entre les pays membres (Agences FEDER et FSE)
23
Q

Expliquez le status des frontières de l’UE et leur évolution.

A
  1. Frontières en mouvement:
    - Expansion vers l’Est graduellement
    - Expansion historique de 6 pays originelles à 26 pays aujourd’hui
  2. Nouvelles définition de “Frontière”
    - Espace Schengen crée des frontières internes des pays dans la zone qui peuvent être librement franchis sans contrôles frontalières traditionelles, mais aussi une frontières externe qui entoure toute la zone qui a une politique commun pour les visiteur internationaux (mais pas les réfugiés).
    - Les aéroports deviennent des nouveaux frontières.
    - Les frontières se répandent de plus en plus lointain (ex: RUPs)
    - Frontières sociales et juridiques qui ne sont pas physiques.
24
Q

Citez deux contraintes de la Martinique

A

Un territoire spécifique:

  • Sur le plan démographique et socio-économique (IDH moins élevée)
  • Nombreuses contraintes (territoire limitée, terrain variante)
  • Situation particulière (insularité, éloignement de la métropole et discontinuité géographique)

Les faiblesses structurelles du système prouctif:

  • Un secteur agricole en déclin tourné vers l’exportation (Rhum, Sucre)
  • Économie tertiarisée dominé par le tourisme, et donc une dépendance économique sur les flux des touristes.
25
Q

Quels sont les atouts et contraintes du système productif de la martinique?

A
  1. Les atouts:
    - Dynamisation des interfaces / échanges et developpement des infrastructures pour les effectuer (ports, aéroport)
    - Fournit des richesses pour l’économie de l’île pour qu’elle puisse importer des produits externes.
  2. Les faiblesses structurelles du système productif:
    - Un secteur agricole en déclin tourné vers l’exportation (Rhum, Sucre) et donc dépend de la demande du marché globale pour ses produits
    - Monoculture de certaines produits rend les rendements vulnérables.
    - Économie tertiarisée dominé par le tourisme, et donc une dépendance économique sur les flux des touristes.