Het imperialisme Flashcards

1
Q

Wat deed Europa in 15de en 16de eeuw?

A

De koloniale rijken in zuid en Midden-Amerika(het verhaal van Portugal en spanje) en de grote ontdekkingen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Wat begon in 17de eeuw?

A

De Angelsaksische expansie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat gebeurde in 19de eeuw?

A

De verdeling van afrika van 1885- 1914

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Waarom kunnen wij spreken van het kerngebied of Noordwest-Europa?

A

De kern is de gedomineerde centrum dat via openlijk machtsmisbruik de periferie organiseert tot afhankelijkheid. De kern exploiteert de periferie en de periferie wordt geexpoliteerd en zo baseren ze hun macht op die periferie en als we dat met vandaag vergelijke China, Verenigde Staten, Europa en rusland zijn die kern.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat zijn de fundamenten voor de kolonisatie?

A

1 Demografisch

2 Technologisch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat waren de motieven voor kolonisatie?

A

1 Politiek
2 Economisch
3 Cultureel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Politieke motief?

Wat was imperialisme?

A

Imperialisme heeft een grote invloed op massa’s in de natiestaten van West-Europa.
Een goed ideologisch cement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat was het gevolg van een ideologische politiek?

A

Het nationalisme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wat wilde belgie met zijn kolonisatie brekeknen? Geef een voorbeeld

A

Goekoper aan de grondstoffen aan te raken ook al moest hij zijn teoevlucht nemen met minder fraaie middeln. Dat is de reden van wat in 1906 in Congo gebeurde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wat heeft Leopold II in 1909 gedaan?

A

Hij heeft congo moeten overdragen naar de belgische staat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat laat de afbeelding van 1909 laten zien?

A

Dat een preister en een koloniaale ambetenaar hun handen in elkaar hebben en er is een kruis achter hun en geknielde zwarten voor hen met gebroken boeien en zij geloven dat zij hen bevrijding moeten brengen. Het ondertitel was Het beschavend belgenland die veegt de laatste twijfelen dat belgie beschaving naar Afrika brengt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat betekent evolues?

A

Dat is een term die voor congolezen gebruikt wordt die zich spiegelen aan alles wat europees is en alles doen om op een westers manier te leven.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hoe weet je va die foto uit 1952 dat congolezen proberen western te zijn?

A

Omdat de vader leest krant, ze hebben westerse kleding aan, de kinderen doen hun huiswerk en de radio is een centrale plaats.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat wilde wij bij de gokoloniseerde bereiken door die foto van 1952?

A

We bepalen de normen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hoe was de situatie van talen bij die kolonie?

Welke methoden gebruikten ze om hierin in te slagen?

A

eerst was er taalvrijheid want talen moesten geboorgd worden maar in 1957 er kwam een belissing en het frans werd de bestuurtaal.
De koloniale bestuurders werden tot 1936 in een koloniale hogeschool in antwerpen in het frans opgeleid.
We leggen het bestuurstaal op en we stroomlijnene het onderwijs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Welke verantwoording gebruikt Leopold II hier om zijn kolonisatie te verdedigen?

A

In zijn confreance in Brussel zegt hij dat het hun taak is om die laaste deel vaan aarde Centraal-africa tot beschaving te brengen. Hij wilde een kruistocht doen en hij dacht dat het vooruitgang zou brengen. hij dacht dat hij goed aan het dienen was.

17
Q

Hoe werden dan de inboorlingen gebruikt door de kolonisatoren?

A

Er was een getuigenis van hun dwangarbeid waar de zwarten in kongo vrijstaat verplicht werden. Ze werden gedwongen tot leveringen in natura, alleen van dat product war veel vraag op was in de wereldmarkt.( rubber) zij waren in bossen aan het werken en als ze te laat kwamen werden ze gedood. zij smeekten de blanken en zeiden dat ze niet meer rubberbomen konden vinden maar ze zeiden vooruit want jullie zjn beesten. Als er weinig rubberbomen waren die werden doodgeschoten, of ze sneden zijn oren af, touwen op hun hals en lichaam.

18
Q

Wat is het verhaal van cinquantenaire?

A

Die moest in 1880 klaar zijn maar geld problemen zorgde ervoor niet maar met 45 mijloen die zij van rubberwinsten kregen die werd tock klaar tot 1905.

19
Q

Wanneer geberude de nationaal bewustzijn?

A

1960

20
Q

Wat is het verschil tussen formeel en informeel imperialisme?

A
Formeel= Politiek : afhankelijk dus economiec ook afhankelijk
informeel= politiek onafhankelijk maar econmiec wel afhankelijk