GUIA DE EXAMEN 1

Question 1

¿A qué estudiantes se le denominan Nativos Digitales ?

Answer 1

A los que nacieron con la tecnología

Question 2

¿Quiénes son los estudiantes Inmigrantes Digitales?

Answer 2

Son los que piensan que los métodos con los que aprendieron no están obsoletos y se niegan a los cambios de las tecnologías

Question 3

¿A qué se le llama Brecha o División Digital?

Answer 3

A la diferencia de los que tienen acceso y los que no tienen acceso a la tecnología?

Question 4

¿Qué es el Determinismo Tecnológico?

Answer 4

Es creer que al dotar de Tecnología a un grupo o lugar se logra un cambio con este hecho.

Question 5

¿Qué es la Informática Social?

Answer 5

Es la planeación organizada para un proyecto donde se toman en cuenta necesidades e intereses.

Question 6

¿Qué son las TIC?

Answer 6

Tecnologías de Información y Comunicación.

Question 7

¿Qué son las TAC?

Answer 7

Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento.

Question 8

¿Qué es una competencia Digital?

Answer 8

Es la habilidad, la capacidad o el conocimiento de manejar la tecnología y más allá.

Question 9

¿Cuántas y cuáles son las competencias Digitales?

Answer 9

Son: 1. Competencia Informacional

    2. Competencia Informática
    3. Competencia Alfabetización Tecnológica
    4. Competencia Cognitiva Genérica
    5. Competencia de Ciudadanía Digital

Question 10

¿Quién es autor de los principios del aprendizaje multimedia?

Answer 10

Richard Mayer

Question 11

¿Cuáles y cuántos son los principios del aprendizaje multimedia?

Answer 11

1. De coherencia 7.De Formación previa
2. De Señalización 8.De modalidad
3. De Redundancia 9.Multimedia
4. De Contigüidad espacial 10.De Personalización
5. De Contigüidad temporal 11.De voz
6. De Segmentación 12.De Imagen

Question 12

¿Cuál es el objetivo del Principio de Coherencia?

Answer 12

Aprender mejor cuando las palabras, imágenes y sonidos irrelevantes se han excluido.

Question 13

¿Cuál es el objetivo del Principio de Señalización?

Answer 13

Aprender mejor cuando hay señales que destacan la organización esencial de la información a procesar?

Question 14

¿Cuál es el objetivo del Principio de Redundancia?

Answer 14

Aprender mejor con gráficas y narración que con gráficas, narración y texto escrito.

Question 15

¿Cuál es el objetivo del Principio de Contigüidad espacial?

Answer 15

Aprender mejor cuando imágenes y textos relacionados están cercanos entre sí en vez de estar alejados.

Question 16

¿Cuál es el objetivo del Principio de Contigüidad Temporal?

Answer 16

Aprender mejor cuando imágenes y palabras relacionadas se presentan simultáneamente en vez de presentarse sucesivamente.

Question 17

¿Cuál es el objetivo del Principio de Segmentación?

Answer 17

Aprender mejor cuando un mensaje multimedia se presenta en segmentos que el usuario puede procesar a su ritmo en vez de una unidad continua.

Question 18

¿Cuál es el objetivo del Principio de Formación Previa?

Answer 18

Aprender mejor en una lección multimedia cuando conocemos de antemano los nombres y características de los conceptos principales.

Question 19

¿Cuál es el objetivo del Principio de Modalidad?

Answer 19

Aprender mejor con imágenes y narración que con imágenes y texto escrito.

Question 20

¿Cuál es el objetivo del Principio de Multimedia?

Answer 20

Aprender mejor con palabras e imágenes en vez de sólo palabras.

Question 21

¿Cuál es el objetivo del Principio de Personalización?

Answer 21

Aprender mejor con las presentaciones multimedia cuando el lenguaje utilizado es coloquial en lugar de formal.

Question 22

¿Cuál es el objetivo del Principio de voz?

Answer 22

Aprender mejor utilizando una voz humana en los cursos online, que cuando utilizan un software que transforma el texto en audio.

Question 23

¿Cuál es el objetivo del Principio de Imagen?

Answer 23

Aprender mejor con solo la imagen, pues no es necesario que aparezca la persona que hable.

Question 24

¿Cuáles son las Modalidades basadas en las TIC´S?

Answer 24

a). E-Learning b). B-Learning c). M-Learning

Question 25

¿Cuál es el concepto de la Modalidad de E-Learning?

Answer 25

Educación a distancia en donde el docente es sólo un orientador del grupo de estudiantes, en donde el estudiante debe ser el responsable de su formación con motivación, disciplina y autonomía.

Question 26

¿Cuál es el concepto de la Modalidad de B-Learning

Answer 26

Educación Semipresencial o mezclada, esto quiere decir que se incluirá actividades presenciales y virtuales, se da la interacción entre docente y alumno por medio de la tutoría.

Question 27

¿Cuál es el concepto de la Modalidad de M-Learning?

Answer 27

Educación Móvil con dispositivos que podemos llevar con nosotros mismos para la interacción en cualquier espacio y tiempo.

Question 28

¿Quién es el Teórico de la Enseñanza en la Sociedad digital del Conectivismo?

Answer 28

George Siemens

Question 29

¿Cuáles son los principios del Conectivismo?

Answer 29

• El aprendizaje es un proceso que consiste en la conexión de fuentes de información (redes sociales).
• El aprendizaje y el conocimiento se complementan con la diversidad de opiniones (Tripadvisor).
• No sólo de los humanos se aprende; la capacidad de aumentar conocimientos es más importante, ver videos de You Tube o Foros (Saber VS. Poder saber).
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo(Facebook, Linked).
• El buen material, el conocimiento exacto y reciente, es esencial en el aprendizaje(libros electrónicos y PDF).
• La toma de decisión de aprender algo, es un buen inicio de aprendizaje (Internet).
• Habilidad para ver las conexiones entre ideas y conceptos es para construir el conocimiento (aprender a aprender)Buscar, seleccionar y conectar.

Question 30

¿Cuál es el rol del alumno y del maestro en el conectivismo?

Answer 30

Alumno(a):
Es el centro de aprendizaje, pues construye su propia red de aprendizaje, la decisión de lo que aprende y ser autónomo.
Maestro(a):
Incentivar la investigación, brindar herramientas de trabajo, desarrollar sus competencias digitales, ayudar a la construcción de nuevos conocimientos y fomentar el aprender a aprender.