Gerenciamento De Residuos

Question 1

Quando realizamos uma palestra sobre o Educação Ambiental, estamos procurando:

Answer 1

Sensibilizar nosso(a) colega sobre a importância da preservação do meio ambiente.

Question 2

A Lei nº 9.795/1999, dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá
outras providências De acordo com o artigo 5º dessa lei, são objetivos fundamentais da Educação Ambiental

Answer 2

a) Estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.
b) Fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia.
d) Estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à
construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade,
solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
e) Fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da
humanidade.

Question 3

De acordo com o artigo 4º da Lei nº 9.795/1999, são princípios básicos da Educação Ambiental

Answer 3

a) O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.
b) A concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o
socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.
c) O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade.
d) A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais.

Question 4

Entendem-se por educação ambiental não-formal:

Answer 4

As ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua
organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.

Question 5

O aterro é uma forma de disposição de resíduos no solo que, fundamentada em critérios de engenharia e normas
operacionais específicas, garante um confinamento seguro em termos de poluição ambiental. A disposição
indiscriminada de resíduos no solo pode causar poluição do ar, pela exalação de odores, fumaça, gases tóxicos
ou materiais particulados, poluição das águas superficiais pelo escoamento de líquidos percolados ou
carreamento de resíduos pela ação das águas de chuva e poluição do solo e das águas subterrâneas pela
infiltração de líquidos percolados. Estes problemas podem ser eliminados em um aterro pela adoção das
seguintes medidas de proteção ambiental:

Answer 5

I. Localização adequada.
II. Elaboração de projeto criterioso.
III. Implantação de infraestrutura de apoio.
IV. Implantação de obras de controle da poluição.
V. Adoção de regras operacionais específicas.

Question 6

Atualmente um dos grandes problemas enfrentados pelos municípios e a correta destinação do resíduo sólido e
os diversos malefícios provenientes do mesmo. Sobre o resíduo sólido, é CORRETO afirmar:

Answer 6

Os lixões trazem problemas de saúde pública, como a proliferação de insetos e ratos, os quais podem transmitir
doenças como peste bubônica e leptospirose.

Question 7

O tratamento para os resíduos sólidos orgânicos é conhecido como compostagem. Considerando o processo de
compostagem, analise as assertivas a seguir

Answer 7

• Apesar da compostagem ser um processo natural, diversos fatores devem ser controlados, pois podem afetar
  o processo, sendo eles: aeração, umidade, temperatura, relação carbono/nitrogênio (C/N), granulometria dos
  materiais envolvidos e dimensões e formas da pilha.

Question 8

Dentre os diferentes tipos de fornos para queima de resíduos, o —————————————- é o processo que
se refere à queima dos resíduos, porém, em fornos de cimento, que não gera novos e substitui as matériasprimas e os combustíveis tradicionais (calcário e argila) no processo de fabricação do cimento. Assinale a
alternativa que contém o nome correto do processo descrito no texto anterior.

Answer 8

Coprocessamento.

Question 9

O que é disposição final ambientalmente adequada?

Answer 9

Lei 12.305/2010 Art. 3° Inciso VII – Disposição Final ambientalmente adequada: distribuição ordenada de rejeitos em aterros, observando normas operacionais específicas de modo a evitar danos ou riscos à saúde pública e à segurança e a minimizar os impactos ambientais adversos; (Título I – Capítulo II – Parágrafo VIII)

A Disposição Final ambientalmente adequada de rejeitos refere-se a práticas seguras e sustentáveis de descarte de resíduos. Envolve a utilização de tecnologias e técnicas adequadas para minimizar os impactos negativos no meio ambiente, evitando a contaminação do solo, da água e do ar. O objetivo é proteger a saúde pública e preservar os recursos naturais.

Question 10

.Qual o objetivo da educação ambiental na gestão dos resíduos sólidos?

Question 11

Disposição Final Ambientalmente Adequada?;

Answer 11

distribuição ordenada de rejeitos em aterros, observando normas operacionais específicas de modo a evitar danos ou riscos à saúde pública e à segurança e a minimizar os impactos ambientais adversos (Artigo 3º, Inciso VIII da Lei nº 12.305/2010).
VIII - disposição final ambientalmente adequada: distribuição ordenada de rejeitos em aterros, observando normas operacionais específicas de modo a evitar danos ou riscos à saúde pública e à segurança e a minimizar os impactos ambientais adversos;

Question 12

Art 1°
Definição de educação ambiental
.

Answer 12

Entendemos por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências específicas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial para a saúde qualidade de vida e sua sustentabilidade

Question 13

Arte. 2o
.

Answer 13

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

Question 14

PRINCÍPIOS BÁSICOS DA EA

Answer 14

Enfoque humanista, holístico,
democrático e participativo

Concepção do meio ambiente em sua totalidade

Pluralismo de ideias

Vinculação entre ética, educação, trabalho e práticas sociais

Continuidade e permanência do processo educativo

Avaliação crítica permanente

Abordagens articuladas locais, regionais, nacionais e globais

Pluralidade e diversidade

Question 15

OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DA (EA)

Answer 15

Compreensão integrada do meio ambiente

Democratização das informações

Estímulo e fortalecimento da
consciência crítica

Participação individual e coletiva

Cooperação entre as diversas regiões do país

Integração com ciência e tecnologia

Cidadania, autodeterminação e solidariedade

Question 16

Arte. 8o

As atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar, por meio das seguintes linhas de atuação inter-relacionadas

Answer 16

I - capacitação de recursos humanos;

II - desenvolvimento de estudos, pesquisas e experimentações;

III - produção e divulgação de material educativo;

IV - acompanhamento e avaliação

Question 17

Arte. 6o

Answer 17

É instituída a Política Nacional de Educação Ambiental.

Question 18

Arte. 7o

Answer 18

A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama, instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental

Question 19

A educação ambiental no ensino formal

Answer 19

é aquela ocorrida na educação no ambiente escolar, desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino público e privado como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal

Question 20

Arte. 9o

Answer 20

Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino público e privado, englobando:

Question 21

educação básica:

Answer 21

a) educação infantil;

b) ensino fundamental e

c) ensino médio;

II - educação superior;

III - educação especial;

IV - educação profissional;

V - educação de jovens e adultos.

Question 22

educação ambiental não-formal

Answer 22

é aquilo que não acontece em ambientes
escolares, mas está presente em ações da coletividade, como nas campanhas educativas, em programas
empresariais de educação ambiental, em programas de educação ambiental por parte de organizações não
governamentais, entre outras possibilidades.

Question 23

Segundo a Lei 12.305/2010, instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto
de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor
empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final
ambientalmente adequada, é a definição de

Answer 23

Logística reversa

Question 24

Em relação à elaboração do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS), de acordo com Lei 12.305/2010
que dispõe sobre a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS).

Answer 24

-Os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviços que gerem resíduos perigosos.
-Os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviços que gerem resíduos que, mesmo caracterizados
como não perigosos, por sua natureza, composição ou volume, não sejam equiparados aos resíduos
domiciliares pelo poder público municipal.
-As empresas de construção civil, nos termos do regulamento ou de normas estabelecidas pelos órgãos do
Sistema Nacional do Meio Ambiente.
-Os responsáveis por atividades agropastoris.

Question 25

O aterro é o enterramento planejado dos resíduos sólidos, controlado tecnicamente quanto aos aspectos
ambientais, de modo a evitar a proliferação de vetores e roedores e outros riscos à saúde. Existe um tipo de
aterro que é definido como uma técnica de disposição de resíduos sólidos no solo, visando à minimização dos
impactos ambientais. Esse método utiliza alguns princípios de engenharia para confinar os resíduos sólidos,
cobrindo-os com uma camada de material inerte na conclusão de cada jornada de trabalho. Este método de
disposição produz poluição, porém de forma controlada; geralmente não dispõe de impermeabilização de base,
nem de sistemas de tratamento do percolado e do biogás gerado. Este tipo é o aterro:

Answer 25

Controlado.

Question 26

O que é um Plano de gerenciamento de resíduos sólidos - PGRS?

Answer 26

O Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS), é
um documento que identifica o tipo e a quantidade de
resíduos sólidos gerados e quais práticas ambientalmente
corretas para o manejo, acondicionamento, transporte,
transbordo, tratamento, reciclagem, destinação e
disposição final.
O PGRS é um documento de força jurídica determinado
pela Política Nacional de Resíduos Sólidos, através da Lei
nº 12.305/2010.
Sua elaboração é obrigatória para uma série de empresas
e atividades econômicas, devendo ser disponibilizado
anualmente ao órgão municipal competente, ao órgão
licenciador do SISNAMA e às demais autoridades
competentes.

Question 27

Quem precisa elaborar o PGRS?

Answer 27

✓ Geradores de resíduos dos serviços públicos de
saneamento básico
Nessa categoria são consideradas as empresas de
tratamento de água e esgoto, drenagem de água pluvial, as
prefeituras que prestam os serviços públicos de
saneamento básico por conta própria, entre outros.
✓ Geradores de resíduos industriais
Aplicada a toda e qualquer indústria no país, desde a
indústria alimentícia, automobilística, de equipamentos
eletrônicos, as serrarias, entre outras.
✓ Geradores de resíduos perigosos
As empresas dessa categoria precisam estar cadastradas
em órgãos específicos e detalhar o gerenciamento de
resíduos perigosos periodicamente aos órgãos
controladores.
✓ Geradores de resíduos da construção civil
Empresas de construção, reformas, reparos e demolições de obras
de construção civil, incluídos os resultantes da preparação e
escavação de terrenos para obras civis.
✓ Geradores de resíduos de serviços de saúde
Os resíduos desta categoria são gerados principalmente em
hospitais, clínicas, consultórios, mas também na indústria
farmacêutica.
✓ Geradores de resíduos de serviços de transporte
Empresas de transporte originários de portos, aeroportos,
terminais alfandegários, rodoviários e ferroviários e passagens de
fronteira.
✓ Geradores de resíduos das atividades agrossilvopastoris
As empresas que fazem parte dessa categoria são: frigoríficos,
matadouros, abatedouros, açougues, indústria de processamento
de produtos agrícolas como arroz, mandioca, milho, soja, feijão,
entre outras.

Question 28

Qual a importância do PGRS?

Answer 28

Os principais objetivos do PGRS são:
Minimizar a geração de resíduos;
Proporcionar aos resíduos gerados um encaminhamento seguro e correto;
Proteger os trabalhadores, a saúde pública, os recursos naturais e o meio ambiente.