Geral Flashcards
O que significa a palavra suscitar?
Provocar, originar, criar
O que significa a palavra fomentar?
Estimular, promover, desenvolver
O que significa a palavra conquanto?
Conquanto é uma conjunção e usa-se da mesma forma que «se bem que, embora, ainda que
O que significa a palavra cipoal?
mato emaranhado e denso de cipós. situação intrincada; complicação
O verbo “haver”, no sentido de existir, é impessoal. Como se usa corretamente?
Deve ser usado na terceira pessoa do singular, como em “Há livros na mesa”.
Como identificar uma oração restritiva usando o “que”?
Em uma oração restritiva, o “que” é usado sem vírgulas. Isso limita ou especifica o substantivo, como em “Os livros que leio são interessantes”, onde “que leio” especifica quais livros são interessantes.
Quando o “que” indica uma oração explicativa?
Em uma oração explicativa, o “que” é usado com vírgulas. Isso fornece uma explicação adicional, mas não essencial, sobre o substantivo, como em “Os livros, que estão na mesa, são meus”, onde “que estão na mesa” é uma informação adicional sobre os livros.
Qual é a diferença entre “explorar ao máximo” e “explorar no máximo”?
Enquanto “explorar ao máximo” refere-se a fazer o melhor uso de algo,
“explorar no máximo” sugere um esforço para atingir os limites do que é possível.
Por exemplo, “No treino de hoje, vou explorar minha resistência no máximo” implica em testar os limites da própria resistência.
Quanto à norma culta, julgue como certo ou errado.
A maioria dos candidatos se tem comportado corretamente e, por isso, não têm havido queixas.
Errado.
“tem havido” a forma correta,
“haver” (e, por tabela, o “tem havido”, nesse sentido não se “pluraliza”, mesmo com o objeto direto “queixas” no plural”.
Quanto à norma culta, julgue como certo ou errado.
A mala que se partiu a alça foi comprada em Paris.
Errado.
“A mala cuja alça se partiu…” seria o certo, a “mala” tem a posse da “alça”.
Explique o motivo das palavras em negrito terem sido acentuadas:
Quando a infância morre, seus cadáveres são chamados de adultos.
Infância: paroxítona terminada em ditongo crescente.
cadáveres: proparoxítona.
Explique o motivo das palavras em negrito terem sido acentuadas:
A adolescência é o período da vida em que os jovens se recusam a acreditar que um dia virão a ser tão tolos quanto os pais.
adolescência: paroxítona terminada em ditongo crescente.
período: proparoxítona.
Obs:
A palavra “período” é acentuada por ser uma proparoxítona também, e todas são acentuadas.
Explique o motivo das palavras em negrito terem sido acentuadas:
Insanidade é hereditária. Você pode pegá-la de suas crianças.
você: oxítona terminada em E.
pegá-la: oxítona terminada em A.
Quando o pronome átono é enclítico, ou seja, vem após o verbo, o acento gráfico é mantido para indicar a sílaba tônica do verbo na forma verbal original, neste caso, “pegar”. Portanto, a palavra “pegá-la” leva acento agudo na letra “a” da sílaba “pegá” para preservar a correta pronúncia oxítona do verbo.
Explique o motivo das palavras em negrito terem sido acentuadas:
A metafísica é a tentativa de provar o inacreditável apelando para o incompreensível.
A metafísica é a tentativa de provar o inacreditável apelando para o incompreensível.
metafísica: proparoxítona.
inacreditável: paroxítona terminada em “l”.
Dica para aprender sobre “senão” e “se não”
tira o NÃO, se não fizer sentido é junto
tira o NÃO, se fizer sentido é separado
Usando a técnica do senão, julgue o item abaixo como certo ou errado:
Recolheram-se à casa. Contudo, o pobre homem não pregou o olho se não pela manhã, tal era a sua excitação.
Errado, deve-se empregar o “senão”, equivalente a “exceto”.
Julgue o item abaixo como certo ou errado:
Não! Eu te amo muito, para que te possa perdoar! Eu tudo sofreria, tudo resignado aceitaria de ti contanto que nunca foras se não minha!
Errado, deve-se usar o “senão”, equivalente a “do contrário”.
Julgue o item abaixo como certo ou errado:
Pois se não me derem vinho, não digo quem escreve as mofinas contra o tal coronel das dúzias!
Certo, aqui temos uma condição. Deste modo, o “se não” possui sentido de “caso não”, corretamente empregado.
As opções a seguir apresentam parônimos, palavras com semelhança formal, mas de distintos significados.
Assinale a opção que não apresenta parônimos.
Alternativas
A) enfarte / enfarto.
B) previdência / providência.
C) soar / suar.
D) retificar / ratificar.
Gabarito: A
A) enfarte / enfarto.
Em se tratando de “falta de oxigênio”, possuem equivalência de sentidos.
B) previdência / providência.
Previdência: Regime de capitalização
Providência: Tomar atitude, prevenir-se…
C) soar / suar.
Soar: vem de “som”
Suar: transpirar
D) retificar / ratificar.
Retificar: corrigir, consertar
Ratificar: confirmar
Assinale a opção em que só um dos vocábulos mostra forma gráfica correta.
A) enfarte / enfarto.
B) chipanzé / chimpanzé.
C) rubrica / rúbrica.
D) assovio / assobio.
Gabarito: C
A forma correta é rubrica.
rubrica (correta) / rúbrica (errada).
As duas formas estão corretas:
Tanto chimpanzé quanto chipanzé.
enfarte / enfarto
assovio / assobio
Assinale a frase em que todas as palavras estão corretamente escritas.
Alternativas
A) Nesta casa não há previlégios.
B) Devemos revindicar o que nos cabe.
C) Os adolecentes sempre dão trabalho.
D) As galinhas vivem no poleiro.
E) Os clientes procuraram agaxar-se ante o perigo.
Gabarito letra D.
A galinhas vivem no poleiro.
Conforme o dicionário de Oxford: Poleiro - vara disposta horizontalmente em que as aves pousam e dormem.
As demais alternativas estão com a escrita incorreta:
A. previlégios - forma correta privilégios
B. revindicar - forma correta reivindicar
C. adolecentes - forma correta adolescentes
E. agaxar-se - forma correta agachar-se
Assinale a opção em que todos os vocábulos grafados com e ou i estão escritos corretamente.
Alternativas
A) adiante / lampião / crâneo.
B) veado / pior / casimira.
C) palitó / Pireneus / arrepio.
D) irriquieto / digladiar / dilapidar.
E) crioulo / pátio / confissionário.
Corrigindo as palavras:
A) Crâneo - Grafia Correta Crânio
B)Gabarito
C) Palitó - Grafia Correta Paletó
D) Irriquieto - Grafia Correta Irrequieto
E) Confissionário - Grafia Correta Confessionário
Sabendo-se que se escrevem com -EZ os substantivos derivados de adjetivos e com -ÊS os substantivos não derivados de adjetivos, assinale a opção em que todos os vocábulos estão grafados corretamente.
Alternativas
A) aridez / marquêz / viuvez.
B) camponês / acidez / escassês.
C) freguez / montanhês / mudez.
D) burguez / xadrez / pequinês.
E) tirolês / altivez / honradez.
Vamos analisar as alternativas:
A
aridez (derivado do adjetivo “árido”) / marquêz (incorreto, o correto é “marquês”, que não é derivado de adjetivo) / viuvez (derivado do adjetivo “viúvo”).
B
camponês (não derivado de adjetivo) / acidez (derivado do adjetivo “ácido”) / escassês (incorreto, o correto é “escassez”, derivado do adjetivo “escasso”).
C
freguez (incorreto, o correto é “freguês”, que não é derivado de adjetivo) / montanhês (não derivado de adjetivo) / mudez (derivado do adjetivo “mudo”).
D
burguez (incorreto, o correto é “burguês”, que não é derivado de adjetivo) / xadrez (não derivado de adjetivo) / pequinês (não derivado de adjetivo).
E
tirolês (não derivado de adjetivo) / altivez (derivado do adjetivo “altivo”) / honradez (derivado do adjetivo “honrado”).
Portanto, a alternativa em que todos os vocábulos estão grafados corretamente é:
Alternativa E
tirolês / altivez / honradez.
Acidente X Incidente:
É sempre lamentável e negativo.
Acidente
Acidente X Incidente:
Pode ser negativo ou positivo.
Incidente
Acidente X Incidente:
Não é planejado e deve ser evitado;
Acidente
Acidente X Incidente:
Pode ser intencional ou não intencional e, portanto, não é o resultado de um erro.
Incidente
Acidente X Incidente:
Não é intencional e pode ser considerado o resultado de um erro.
Acidente
___________ é um termo isolado da oração, não sendo parte do sujeito e nem do predicado. Serve para chamar a atenção do interlocutor e aparece separado do restante da oração por algum sinal de pontuação. Não deve ser confundido com o aposto.
Vocativo
Analise sintaticamente a palavra escrita com letra maiúscula:
AMIGA, você sabe que horas são?
Vocativo
Obs:
Os vocativos costumam aparecer isolados da oração por uma vírgula. É comum que estejam no início do enunciado.
Analise sintaticamente a palavra escrita com letra maiúscula:
CARLOS E LETÍCIA, já mandei pararem de conversar durante a aula!
Vocativo
Obs:
Os vocativos costumam aparecer isolados da oração por uma vírgula. É comum que estejam no início do enunciado.
_____________ é um termo acessório da oração e acompanha substantivos, pronomes ou verbos. Portanto, depende de outro termo para completar o seu significado — diferentemente do vocativo, que é um termo independente e se configura em um chamamento ou invocação.
Aposto
Analise sintaticamente a palavra escrita com letra maiúscula:
A água, RECURSO INDISPENSÁVEL PARA A SOBREVIVÊNCIA, está cada vez mais escassa.
Nesse caso, o aposto “recurso indispensável para a sobrevivência” explica o que é o substantivo “água” e demonstra a sua importância.
Não se deve usar o verbo no gerúndio, sendo este o verbo auxiliar, caso o verbo principal esteja no ___________________.
Não se deve utilizar o verbo no gerúndio caso a ação do verbo principal já _________________.
infinitivo / tenha sido concluída
Análise a opção em gerúndio e verifique se ela está adequadamente empregada.
O célebre escritor Euclides da Cunha morreu tragicamente, RECEBENDO dois tiros do provável amante de sua mulher.
Errado.
O célebre escritor Euclides da Cunha morreu tragicamente, recebendo dois tiros do provável amante de sua mulher.
“Morreu” ação concluída, “recebendo” ação contínua, logo, não tem como alguém continuar recebendo algo se a ação já foi concluída.
Análise a opção em gerúndio e verifique se ela está adequadamente empregada.
O governo, NOTANDO que o povo estava insatisfeito, solicitou mudanças no texto da nova lei de importações.
Certo.
Veja que o governo notou a insatisfação de povo (o que da uma ideia de tempo presente) e, em seguida, solicitou (note que o verbo indica uma ação futura). Portanto, podemos concluir que assim que foi ‘notado’, o próximo passo é ‘solicitar’ pelas mudanças. Portanto, alternativa correta.
Análise a opção em gerúndio e verifique se ela está adequadamente empregada.
A primeira academia a ser criada no Brasil foi a de Belas Artes, em 12/08/1816, FUNCIONANDO um mês depois.
Errado.
Note a passagem “a ser criada” - que passa uma ideia de está prestes a ser construída, ou que ainda não foi criada. Pois, o verbo “ser” no infinitivo traz um sentido de algo que ainda acontecerá (ou que está pra acontecer), já o verbo no gerúndio “funcionando” reluz ao entendimento de algo que já vem ocorrendo, que já está em funcionamento. Portanto, perceba que há uma incoerência verbal.
Sobre o uso dos porquês:
Usamos para fazer pergunta (diretas ou indiretas) também em substitui = PELO QUAL / PELAS QUAIS.
por que
Sobre o uso dos porquês:
Pessoal, eu não sei ___________ ele não se manifestou
por que
Sobre o uso dos porquês:
Usamos em frases afirmativas e respostas. É uma conjunção, pode ser causal ou explicativa / liga duas orações.
porque
Sobre o uso dos porquês:
Usamos no final de frases.
por quê
Sobre o uso dos porquês:
Usamos como substantivo.
porquê
As ________________________ servem para dar ordens, comandos, pedidos, instruções, proibições ou sugestões. Podem terminar com ponto final ou com ponto de exclamação, em alguns casos.
Frases imperativas (ou injuntivas)
Tipo _______________: que apenas refere um fato, sem que o locutor emita sua opinião ou revele seus sentimentos a respeito dele (diz-se de oração, frase, sentença etc.); assertivo.
Declarativo
_______________ é uma figura de linguagem que consiste em utilizar uma expressão mais longa, elaborada ou indireta para se referir a algo, em vez de usar a palavra ou termo diretamente. Geralmente é usada para enriquecer o texto, dar-lhe nuances ou tornar a linguagem mais expressiva. Também pode ser usada para evitar a repetição excessiva de uma palavra. Por exemplo, em vez de dizer “Rio de Janeiro”, pode-se usar “Cidade Maravilhosa”.
Perífrase
_____________: emprego de uma palavra no sentido figurado por não haver um termo próprio. Ex.: “A perna dos óculos”.
Catacrese
____________: estabelece uma relação de semelhança ao usar um termo com significado diferente do habitual. Ex.: “A menina é uma flor”.
Metáfora
____________: substituição lógica de uma palavra por outra semelhante. Ex.: “Brasília decidiu aumentar os impostos”.
Metonímia
Obs.:
Aqui, “Brasília” é usada para representar o governo do Brasil. Em vez de dizer “o governo brasileiro decidiu aumentar os impostos”.
______________: imitação de um som. Ex.: “trrrimmmmm” (telefone).
Onomatopeia
______________: uso de uma palavra ou expressão para designar algo ou alguém. Ex.: “Cidade Luz” (Paris).
Perífrase
______________: mistura de diferentes impressões sensoriais. Ex.: “O doce som da flauta”.
Sinestesia
_____________: palavras de sentidos opostos. Ex.: bom/mau
Antítese
_____________: referente a duas ideias contraditórias em uma só frase ou pensamento. Ex: “Ainda me lembro daquele silêncio ensurdecedor”.
Paradoxo
____________: intenção de suavizar um fato ou atitude. Ex.: “Foi para o céu” (morreu).
Eufemismo
____________: exagero intencional. Ex.: “Morto de sono”.
Hipérbole
____________: afirmação contrária daquilo que se pensa. Ex.: “É um santo!” (para alguém com mau comportamento).
Ironia
____________: É uma forma mais mordaz e direta de ironia, muitas vezes usada com a intenção de zombar, ridicularizar ou mostrar desdém.
Sarcasmo
_____________________: atribuição de predicativos próprios de seres animados a seres inanimados. Ex.: “O sol está tímido”.
Prosopopeia ou Personificação
________________: repetição de um determinado som nos versos ou frases. Ex: “O rato roeu a roupa…”.
Aliteração
_______________: alteração da construção normal da frase. Ex.: “O homem, não sei o que pretendia”. São comuns na linguagem falada, refletindo a maneira como as pessoas às vezes mudam de pensamento no meio de uma frase.
Anacoluto
____________: repetição intencional de uma palavra ou expressão para reforçar o sentido. Ex.: “Noite-montanha. Noite vazia. Noite indecisa. Confusa noite. Noite à procura, mesmo sem alvo”. (Carlos Drummond de Andrade).
Anáfora
___________: omissão de um termo que pode ser identificado facilmente. Ex.: “No trânsito, carros e mais carros”. (há).
Elipse
___________: repetição de um termo, redundância. Ex.: “Subir para cima”.
Pleonasmo
___________: repetição da conjunção entre os termos da oração. Ex.: “Nem o céu, nem o mar, nem o brilho das estrelas” ou Por exemplo, em uma frase como “Ela acordou, e se vestiu, e tomou café, e saiu para o trabalho”, a conjunção “e” é usada repetidamente
Polissíndeto
___________: omissão de um termo já expresso anteriormente. Ex: “Ele gosta de Inglês; eu, (gosto) de Alemão”.
Zeugma
___________: concordância com a ideia que se quer passar, um termo oculto, e não com o termo da frase. Ex: “a linda (ilha de) Fernando de Noronha”.
Silepse
O bolo é feito pelo cozinheiro” é um exemplo de voz passiva sintética
Errado. Essa é a voz passiva analítica, pois menciona quem faz a ação (“pelo cozinheiro”).
Em “Vende-se casa”, a casa é o sujeito que sofre a ação.
Certo. Na voz passiva sintética, o sujeito sofre a ação. Aqui, a casa é o sujeito que está sendo vendida.
A voz passiva sintética sempre mostra claramente quem está realizando a ação.
Errado. A voz passiva sintética frequentemente não especifica quem realiza a ação.
Conserta-se celulares” é um exemplo de voz passiva sintética.
Certo. Usa-se o “se” para indicar que a ação (consertar) é sofrida pelo sujeito (celulares), sem dizer quem a executa.
O pronome “se” é usado na voz ativa para indicar quem faz a ação.
Errado. Na voz passiva sintética, o “se” é usado para formar a passiva, não indicando quem faz a ação.
Julgue o item como certo ou errado:
A frase “Lê-se muitos livros na biblioteca” enfatiza os livros, não quem os lê.
Certo. A voz passiva sintética enfatiza o sujeito que recebe a ação (os livros), não quem realiza a ação.
Um adjunto adnominal pode existir sem preposição.
Certo. O adjunto adnominal pode ou não ter preposição. Se não tiver preposição, é chamado de adjunto adnominal direto.
Um complemento nominal sempre vem acompanhado de uma preposição.
Certo. O complemento nominal é sempre introduzido por uma preposição.
O complemento nominal é o agente da ação.
Errado. O complemento nominal é o paciente ou alvo da ação, não o agente.
Julgue o item como certo ou errado:
O adjunto adnominal pode ser identificado pelo uso da preposição “de” expressando posse.
Certo. O adjunto adnominal pode expressar posse e, nesse caso, frequentemente usa-se a preposição “de”.
O adjunto adnominal refere-se a substantivos concretos.
Certo. O adjunto adnominal se refere a substantivos concretos ou abstratos, adicionando informações a eles.
O complemento nominal se refere a um substantivo concreto.
Errado. O complemento nominal nunca se refere a substantivos concretos, mas a substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios.
Localize e classifique na frase a seguir com bases nos conceitos de adjunto nominal ou complemento nominal:
OS ESTUDANTES INTELIGENTES APRENDERAM A MATÉRIA.
Identificando o verbo: O verbo é “APRENDERAM”.
Encontrando o sujeito: Quem aprendeu? “OS ESTUDANTES” é o sujeito.
Identificando o núcleo do sujeito: O núcleo do sujeito é “ESTUDANTES”.
Encontrando termos que se referem ao núcleo do sujeito (adjuntos adnominais): “INTELIGENTES” é um adjunto adnominal, pois se refere ao núcleo “ESTUDANTES”.
Localize e classifique na frase a seguir com bases nos conceitos de adjunto nominal ou complemento nominal:
Tenho certeza de sua vitória.
Aqui, “certeza” é um substantivo abstrato. “De sua vitória” é o complemento nominal, pois completa o sentido de “certeza”. “De” é a preposição que introduz o complemento nominal.
Quem são os mestres chineses que contribuíram para a evolução do português, criando uma maneira de evitar erros na troca entre ‘mal’ e ‘mau’, ‘bem’ e ‘bom’?
Meb Lam
Mob Uam
Obs:
Ler de trás para frente
“______________” só é utilizado quando se indica posse, isto é, se algo pertence a alguém.
EXEMPLO: “A empresa, ______ fachada foi destruída pelo fogo, será reformada em breve.”
Cujo / cuja
O que é um pronome apassivador?
É o pronome “se” usado para formar frases na voz passiva, indicando que a ação é realizada, mas sem especificar quem a realiza.
Pluralize a frase abaixo:
Precisa-se de mais uma semana de folga
verbo com índice de indeterminação do sujeito não se flexiona; o plural se redigiria assim: precisa-se de mais semanas de folga
Pluralize a frase abaixo:
Descobriu-se a razão da greve dos operários
Verbo com pronome apassivador se flexiona. O plural se redigiria assim: descobriram-se as razões das greves dos operários.
Pluralize a frase abaixo:
Não se crê em príncipe encantado
verbo com índice de indeterminação do sujeito não se flexiona. O plural se redigiria assim: Não se crê em príncipes encantados.
Pluralize a frase abaixo:
Necessita-se de mais encomenda
verbo com índice de indeterminação do sujeito não se flexiona. O plural seria: necessita-se de mais encomendas.
“A _________________ é a expressão formada por duas ou mais palavras que exercem função adverbial.
Geralmente, elas são criadas pela combinação de preposição + artigo + adjetivo ou preposição + artigo + advérbio.”
locução adverbial
No trecho “Venha mais DE PERTO para ver”, qual é a função gramatical da expressão destacada?
A expressão “de perto”, no contexto da frase, funciona como uma locução adverbial de lugar.
Ela é formada pela combinação de uma preposição (“de”) com um advérbio de lugar (“perto”), indicando a proximidade em que a ação de “ver” deve ser realizada.
