Géologie sédimentaire - Exam 1 Flashcards

1
Q

Le caractère fondamental de roches sédimentaires est la stratification. Comment peut-on l’expliquer?

A

La stratification: accumulation de matériaux solides conçue par couches. Solidification des strates par la diagénèse. Changement des propriétés des sédiments.

  1. minéralogie
  2. taille des particules
  3. orientation
  4. forme
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2
Q

Expliquez les méthodes de stratigraphie: lithostratigraphie, biostratigraphie et
chemostratigraphie! Donnez des exemples pour chaque approche !

A
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3
Q

Qu’est ce qu’une Formation?

A

C’est l’unité de base de la cartographie. C’est donc un unité de roches ayant une lithologie distinctive et des limites pouvant être cartographié.

Ex: Formation de Deschambault (MAJ importante)

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4
Q

Qu’est ce qu’un Groupe?

A

Plusieurs formations ayant des caractéristiques lithologiques. On peut avoir un super-groupe qui inclue plusieurs groupes.

Ex: Groupe de Trenton (Maj imp)

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5
Q

Qu’est ce qu’un membre?

A

une fraction d’une formation ayant une lithologie plus uniforme. (pas cartographie)

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6
Q

Pour l’échelle de Udden-Wentworth, convertissez de (Phi majuscule) en millimètres et l’inverse

 = -4 1/512 mm
 = 0 1/4 mm
 = + 2 2 mm

A

 = 16 mm 1/512 mm = +9
 = 1 mm. 1/4 mm = +2
 = 1/4 mm 2 mm = -1

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7
Q

Donnez les dimensions critiques qui séparent rudite vs arénite et vs lutite! Donnez pour chacun, un exemple utilisant une autre terminologie pour ces roches sédimentaires!

A

Rudite (Gravier) = entre 4096-2mm phi (-12 à -1)
Arénite (Grès) = entre 2 et -1/16mm phi (-1 à +4)
Lutite (mudstone) = < 1/16 mm phi (+4 à +12)

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8
Q

Qu’est-ce qu’un “quick sand” ?

A

Fluide complexe
- Peut se liquéfier sous un stress
- Sable, argile et eau

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9
Q

Expliquez le concept de maturation sédimentaire – texturale et minéralogiquement.

Donnez des exemples de Quai L’Islet !

A

Maturité minéralogique: stable à la surface de la terre
- exposé depuis longtemps
- plus c’est mature, moins on peut changer la roche (composition, alteration, triage)
-plus c’est mature, plus les conditions sont stables. (physique et chimique)

Maturité chimique: Quartz car stable
Maturité physique: arrondie, fin et trié
Triage: par le vent, MALS immature minéralogiquement

Exemple QL: Conglomérat de polyquartz et des feldspath
- immature car feldspath instables
-immature car anguleux et mal trié

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10
Q

Qu’est-ce qu’on exprime avec le nombre de Reynolds?

A

Reynolds:
on exprime le régime d’écoulement d’un fluide.

plus Re augmente, plus turbulence augmente, mouvement moins efficace

Re = (ū L p) / u

ū = vitesse de l’écoulement moyen (vitesse augmente)
L = diamètre hydraulique
p (rho) = densité
u (mu) = viscosité

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11
Q

Qu’est-ce qu’on exprime avec le nombre de Froude?

A

Froude:
-relation entre vitesse des courants (ū) et vitesse propagation des vagues (c). Le niveau d’énergie contenue dans l’écoulement.

où c= sqrt(g*h)

Donc un écoulement très rapide -> phénomène pas lié aux vagues car ne peut pas se former.

F = ū/c
f > 1 écoulement rapide, surface applatie (supercritique)
f < 1 écoulement tranquille, vague (subcritique)

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12
Q

Donnez deux façons comment on peut produire (dans la nature) des grès extrêmement bien
triés.

A

1- dépot très lent et peu agité ( hausse de la viscosité)

2 - dépot sur une très longue distance (mature)

3- bioturbation - melange de stratifications durant turbidite

4- suspension subaérienne (triage particules de sable)

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13
Q

Expliquez les modes du transport: par suspension, par traction et par saltation!

A

Traction: Transport dans le fond, grossière

Suspension: Transport dans les fluides (demande une turbulence pour qu’il reste dans les fluides)

Saltation: Suspension temporaire, bonds au sol

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14
Q

Qu’est-ce qu’un fluide complexe? Avez-vous un exemple de la géologie sédimentaire?

A

Fluide complexe: La viscosité du liquide change sous un stress de façon non-linéaire (Non newton fluide)

-Thixotropie = baisse de viscosité sous un stress

-rhéopectique = viscosité augmente sous le stress

La viscosité va changer le type d’écoulement : solide- liquide en suspension

Exemple: Quick Sand

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15
Q

Dessinez 3 géométries sédimentaires qu’on a observés à Quai L’Islet. Ajoutez la 3e dimension
pour illustrer un corps sédimentaire!

A

Q.27)

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16
Q

Nommez et discutez les “marques du fond” (=sole marks).

Ajouter des infos

A
  • Marque de creux : érosion à petite échelle

1) flûte cast: irrégularité crée des turbulences locales
2) gutter cast: ne donne pas la direction

-Marque d’impact:
1) Bounce mark
2) Groove mark (saltation)

17
Q

Qu’est-ce qu’un “debris flow” versus “fluidal flow! Donnez pour chaque catégorie un
exemple d’une roche(!) sédimentaire nous avons vue pendant nos sorties de terrain !

A

Écoulement fluidale : quantité de fluides est plus importantes que les les solides (Suspension)

Écoulement grain: quantité des solides + important que les fluides
-traction
-fricition entre les particules (impact)
-Écoulement stabilisé

Exemples des sorties:

debris flow: conglomérat grèseux (QL) , imbrication

fluidal flow: séquence de Bouma (St-Nic)

18
Q

Nommez et décrivez un phénomène sédimentaire, de déformation et de diagenèse (voir
photo)!

A

Déformation (plis)
synforme = u et antiforme = n
synclinal = roche la plus jeune en son centre
anticlinal = roche la plus vieille en son centre

Diagénèse:
- stratification une fois que les particules sont déposées
- création de strates en séparant les particules

19
Q

Particules et fluides: Qu’est-ce que la densité-nette? Lesquelles sont les conséquences pour la
capacité de transporter de sable-fin de quartz (densité = 2.65 1.2 g/cm3) dans la même vitesse
du courant dans la Mer Morte (D=1.2 g/cm3) vers subaérienne (D=1.19 g/litre)

où 1.19 g/litre = 1.19 g / cm^3

A

Accumulation nette : Quantité de matériaux

P_effective (rho) = densité phase solide- densité phase liquide

-si P_solide = P_liquide, la particule flotte

-plus P_effective augmente, plus l’érosion et le transport diminue

qtz = 2.7. Air = 0. Eau = 1 (plus facile éroder dans l’eau)

-pour déterminer si la particule sédimente ou non => p_effective (modifier salinité)

-La capacité de transport diminue dans le sub-aérien et l’érosion diminue aussi (donc dépot)