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Gramática > General > Flashcards

General Flashcards

1
Q

Gramática

A

Reglas que regulan: uso, composición y organización de una lengua determinada.
Cada lengua posee su gramática propia.
Grammatike: Arte de las letras.

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2
Q

Partes de la gramática

A

ꜱɪɴᴛᴀxɪꜱ: Organización interna de la oración.
【Allá no voy/No voy allá】

ꜰᴏɴᴇᴛɪᴄᴀ: Sonidos que componen a las palabras.
【Alfabeto IPA】

ꜱᴇᴍᴀɴᴛɪᴄᴀ: Significado-rol de las palabras en el conjunto
【Banco de dinero/sentar】

ᴍᴏʀꜰᴏʟᴏɢɪᴀ: Raices, elementos, fragmentos de la palabra.
【Afijos, sufijos】

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3
Q

Lenguaje

A

Capacidad innata humana para aprender un sistema linguistico.

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4
Q

Lengua

A

Sistema de signos linguisticos. Con estructura y reglas: usados por una comunidad.

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5
Q

Fonema

A

Unidad minima de la 𝑳𝑬𝑵𝑮𝑼𝑨. Sin significado, pero con carácter distintivo.
【p, a, n = 3】

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6
Q

Sonido

A

Realización concreta de un fonema según cada individuo.
【r = por un francés/mexicano】

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7
Q

Fonología

A

PERCEPCIÓN-PRODUCCIÓN FISICA de los sonidos de una lengua.
❤ Trabaja con elementos abstractos, como ver los cambios del fonema:
1. DIALECTAL: Cambios por la región.
2. SOCIOELECTO: Cambio social.
3. IDEOELECTO: Cambio según el individuo.

Clasificación: Modo de fonación/articulación, punto de articulación

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8
Q

Fonética

A

CARACTERISTICAS FISICAS de los sonidos de una lengua.
Le importa la articulación.

Clasificiación: Acústica, articulatoria, auditiva.

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9
Q

Punto de articulación

A

Lugar donde se tocan los órganos para emitir sonidos.

Bilabiales, labiodentales, velares, dentales.

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10
Q

Modo de articulación

A

Forma en que sale el aire al pronunciar.

  1. Oclusivos, fricativos, africados, laterales.
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11
Q

Órganos de fonación

A

Por donde el hablante emite sonidos.

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12
Q

Fonemas en el castellano

A
  1. VOCÁLICOS = 5
    𝗔𝗿𝘁𝗶𝗰𝘂𝗹𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀 𝗮𝗯𝗶𝗲𝗿𝘁𝗮𝘀: el aire no tiene obstáculo al salir.
    ❤ Solos pueden formar palabras.
  2. CONSONÁNTICOS = 19
    𝗔𝗿𝘁𝗶𝗰𝘂𝗹𝗮𝗰𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀 𝗰𝗲𝗿𝗿𝗮𝗱𝗮𝘀: hay obstáculo para el aire.
    ❤Necesitan de las vocales
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13
Q

Clasificación de fonemas en el castellano

A
  1. LOCALIZACIÓN:
    ❤Anterior: Palatal
    ❤Media: Central
    ❤Posterior: Velar
  2. ABERTURA: Cuánto se abre la boca para pronunciar una vocal.
    ❤Mínima
    ❤Media
    ❤Máxima

Consultar triángulo de Hellwag

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14
Q

Nivel morfológico

A

Categorías gramáticales, clases de palabras y cómo se forman.

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15
Q

Monema

A

Unidad minima con significado en una 𝑷𝑨𝑳𝑨𝑩𝑹𝑨.

Tipos:
1. LEXEMA: Significado léxico pleno.Información de origen de la palabra.
(primer parte): NIÑ.

  1. MORFEMA: Informa de género, número, significado gramátical.
    (última parte): O.
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16
Q

Nivel sintáctico

A

Forma en que las palabras se relacionan entre sí.

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17
Q

Tipos de ENUNCIADOS

A
  1. ORACIÓN: Tiene sujeto, verbo y predicado.
    【Rosa ha invitado a Juan】
  2. FRASE: Varias palabras sin sujeto:
    【Buenos días】
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18
Q

Sintagma

A

Unidad más pequeña de la 𝑶𝑹𝑨𝑪𝑰𝑶𝑵.

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19
Q

Tipos de sintagma

A

𝗡𝗢𝗠𝗜𝗡𝗔𝗟: (SN): Sustantivo/Nombre.
【Coche, perro】

𝗩𝗘𝗥𝗕𝗔𝗟: (SV): Verbo.
【Cenar, acomodar】

𝗔𝗗𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗔𝗟: (SAdj): Adjetivo.
【Orgulloso, grosero】

𝗔𝗗𝗩𝗘𝗥𝗕𝗜𝗔𝗟: (SAdv): Adverbios.
【Demasiado, si, no, hoy, bien, cerca】

𝗣𝗥𝗘𝗣𝗢𝗦𝗜𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔𝗟: (SPrep): Preposiciones.
【En, De, Sobre】

20
Q

Oración personal/Impersonal

A

𝗣𝗘𝗥𝗦𝗢𝗡𝗔𝗟:
Tiene sujeto explicito u omitido.
【[Ellos] van al cine.
[Sus] amigos van al cine.
[Van] al cine】

𝗜𝗠𝗣𝗘𝗥𝗦𝗢𝗡𝗔𝗟:
No tiene ningún sujeto.
【Está lloviendo, hace calor】

21
Q

Oración Enunciativa/Interrogativa

A
  1. Enuncian un hecho real afirman o negando.
    【No hicimos la tarea】
  2. Formulan preguntas.
    TOTALES: Si, no.
    PARCIALES: No, porque…
22
Q

Oración: Exclamativa/Dubitativa

A
  1. Expresan estado de ánimo: dolor, alegría…
    【Me siento mal】
  2. Expresan duda, probabilidad, posibilidad.
    【Probablemente llegue tarde】
23
Q

Oración: Desiderativa/Exhortativa

A
  1. Expresan deseo.
    【Ojalá te mejores】
  2. Expresan mandato, orden, ruego, súplica.
    【Tú cállate】
24
Q

Nivel semántico: Semas

A

Rasgos mínimos que aportan información.

【Cuchillo: Es un herramienta, tiene filo, sirve para cortar 】

25
Q

Expresión oral

A

Pautas a seguir para expresar sin barreras lo que piensas.

Influyen: Voz, mirada, fluidez, volumen, claridad, coherencia.
𝗖𝗢𝗛𝗘𝗥𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔: La información lleva un orden lógico y se relaciona con el texto.

𝗖𝗢𝗥𝗥𝗘𝗖𝗜Ó𝗡: 1. Morfosintáctica.
2. Léxico-semántica.
3. Fonético-fonológico.

𝗔𝗗𝗘𝗖𝗨𝗔𝗖𝗜Ó𝗡: Ajustar según el contexto y necesidades del receptor.

𝗖𝗢𝗛𝗘𝗦𝗜Ó𝗡: Las oraciones y párrafos están relacionados claramente

26
Q

Errores de desorden sintáctico

A

Mal uso del impersonal hacer/haber:
Confundir el complemento Hacer/Haber.
【Hubieron muchos turistas (✓ hubo muchos turistas)
Habían varios espectadores (✓ había varios espectadores】

27
Q

Mal uso de preposiciones

A

✖ = ✓
Respecto a/DE
En base a = SOBRE LA BASE DE
De acuerdo a/CON
en/A favor de
En medio a/E
En contra a/DE
Gusto de/EN conocerlo
Paso de/PARA peatones
Cerca suyo/DE USTED
Encima tuyo/DE TI
Detrás mío/DE MÍ

28
Q

Dequeísmo

A

Mal uso de la preposicion: de
【Me dijiste de que algo】

29
Q

Queísmo

A

Mal uso de la preposición: que
【Estoy seguro que llegará a tiempo】

30
Q

Desorden gramátical

A

Un desorden en oraciones que hacen que se escuche extraño:

【Claudia compro una cartera en la tienda a crédito para su hermana】

31
Q

Mal uso del gerundio

A

【Tengo un baúl conteniendo mis objetos (✓ que contiene mis objetos)
El niño cayó llorando (primero cae y luego llora)】

32
Q

Mal uso de relativos

A

MAL / SUSTITUIR:
Que su: Cuy@, /Cuy@s
Que: Dónde o en la que
La cual/El cuál: Qué (cosas)Quién/es (personas)

33
Q

Barbarismos

A

Error al pronunciar y escribir palabras o vocablos impropios.

34
Q

Tipos de barbarismos

A
  1. EXTRANJERISMOS: Palabras ajenas a la lengua propia.
    ➞Anglicismos:【bai, omaigad】
    ➞Italianismo【Chao】
  2. SALVAJISMOS: Palabras de la lengua propia que están mal escritas/acentuadas/defectuosas:
    【Vistes, tonce】
35
Q

Fenómenos fonéticos especiales

A

Cuando las palabras de la lengua cambian/evolucionan porque los hablantes buscan la facilidad de compresión.

  1. Adición: Agregar letras/fonemas a la palabra.. Rinocerote = Rinoceronte
    Fuiste = Fuistes
    Oscuro = Obscuro
  2. Supresión: Elimina letras/fonemas de la palabra.
    Septimana = Semana
    Para cuando = Pa´ cuando
    Bicicleta = Bici
  3. Cambio: La palabra cambia total/parcialmente.
    Lupo = Lobo
    Veneris = Viernes
    Formicam = Hormiga
36
Q

Prosodia

A

Organiza e interpreta la información referencial/sociolingüística/dialectal mediante:

➞Pausa, tono, velocidad de elocución, modulación de voz

37
Q

Acento

A

Poner relieve de unos sonidos sobre otros. Vocales sobre otras.

Vocales tónicas/atónas:
Tónicas:
➞Se ponen de relieve.
➞Tono más alto.
➞Más largas.
➞Mayor intensidad.

38
Q

Entonación

A

Curva mélodica resultado de una sucesión de tonos (tonemas) en la cadena hablada.

39
Q

Ritmo

A

Recurrencia de los acentos a lo largo del enunciado.

Donde la silaba y la palabra deben durar más o menos lo mismo

40
Q

Variantes de la pronunación hispana

A

Seseo/Ceseo
Pronunciar la S en lugar de la Z/C
Solamente en el Norte de españa se distinguen ambas.
Caza ≠ CasaCazar ≠ Casar

Yeísmo: México y otros.Pronunciar igual Y que LL.Cayó ≠ Callo

She/Zheismo: Venezuela, Colombia, Uruguay:
Calle ≠ Cazhe
Argentina: Frutilla ≠ Frutisha
Neutralizar la R Caribe: R a LAmor ≠ Amol

41
Q

Conjuciones

A

CORDINANTES: Palabras de misma categoría.
1. Copulativas: Suman: Y, EN, NI, QUE.
No habla, ni come.

  1. Disyuntivas: Dos opciones excluyentes: U, O, BIEN.
    Lo haces o te vas.
  2. Adversativas: El 2do corrige al 1ro:
    PERO, SIN EMBARGO, AUNQUE.
    Un libro corto, pero interesante.
  3. Distributivas: Elementos alternantes: YA X2, BIEN X2.
    Ya salia el sol, ya se iba la luna.
  4. Explicativas: Se aclara el 1er elemento: ESTO ES, ES DECIR.
    Es canibal, es decir, come carne humana.

SUBORDINANTES: Palabras de categorias diferentes.

42
Q

Interjecciones

A

Palabras que expresan sentimientos, emociones, sonidos, comportamientos sociales.
Por:
ORIGEN:
1. Propias: No derivan de otras palabras: AH, OH, AY, EH.

  1. Impropias: Derivan de verbos: OJO, CUIDADO, OIGA, BRAVO, ANDA.
  2. Fraseologismos: Grupos:
    DIOS MIO, MADRE MIA, CIELO SANTO.

FORMA:
1. IMITATIVAS: Imitan sonidos: MIAU, PUM, ZAS.
2. EXPRESIVAS: Expresan emociones: AH, AY
3. APELATIVAS: Llaman la atención: OIGA
4. FORMULARIAS: Saludos o despedidas: HASTA PRONTO
5. TRASLACIÓN: No son como tal interjecciones: ¡HOMBRE!

43
Q

Tipos de complemento de verbo

A
  1. Directo: Quién o qué recibe la acción de forma directa.
    -Antonio enseña EN EL COLEGIO.
  2. Indirecto:
    Quien o que recibe la acción de forma secundaria.
    -Antonio enseña en el colegio DE SEVILLA.
  3. Circunstancial: Circunstancia específica en qué se realiza la acción:
    AQUI, ALLA, DESDE CUANDO, CUANDO, PARA QUE.
  4. Preposicional: Especifica información.
    Preposición + Sustantivo.
    Carece DE motivación.
    Perdio POR ambicioso.
44
Q

Atributos

A

Identifican una cualidad de un sujeto.
Usan: SER, ESTAR, PARECER (oraciones copulativas)
El fue un escritor.
Ella esta triste.
Luis parece europeo.

45
Q

Expresiones predicativas

A

Es un predicado que usa:
1. ADJETIVALES: La ropa no se debe guardar HUMEDA.

  1. NOMINALES:
    CONSIDERO que es una buena persona.
  2. PREPOSICIONALES: Está SOBRE mi computadora.
  3. ADVERBIALES:
    Las cosas siguen IGUAL.
46
Q

Funciones informativas

A

Informa sobre algo, se ve en telediarios
-El año que viene subirán los precios.
-Hoy ocurrio un accidente.

47
Q

Ejemplos de frases

A

Sustantiva: Cuidado con la MUJER
Buenas TARDES

Preposicional: Cuidado CON el perro.
Juegos DEL hambre.

Adjetiva: BONITO día.
BUENA suerte.

Adverbial: DONDE estás
POR la mañana.

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