Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Sociologie > gender > Flashcards

gender Flashcards

1
Q

spol. změny, které ovlivnily chod rodiny (4)

A
  • strukturní změny trhu práce (participace žen, deregulace a privatizace, tendence omezit “rovné příležitosti” a “skloubení práce a rodiny” na tvorbu částečných úvazků pro ženy)
  • vzdělanost žen (více než mužů)
  • finanční přínos žen do domácího rozpočtu roste
  • postupně roste podíl domácí práce vykonávané muži (generační změna)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

“láska jako práce”

A

šmausová

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

genderová socializace (2) + důsledky

A

primární, sekundární (dívky x chlapci)
- nastavení klíčových institucí, infrastruktury, zákonů a rodinné politiky
- oblečení, domácí práce, hračky (z komerčního hlediska)
- tlak sociálních norem - kdy, kdo, kde se mu podřizuje a může podřídit
- důsledky - objektivizace žen, překračování legálních hranic muži (př. násilí)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

argumenty proti homoparentalitě (6)

A

nedostatečná reprodukce genderových rolí, reprodukce homosexuální orientace, chybějící správné muž. a žen. vzory pro dítě, stigmatizace dětí, proti přirozenosti, duševní nerovnováha, zneužívání dětí

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

otcovství dnes

A
  • “matkové” - stigmatizující, odmužšťující nálepka aktivních mužů (sami se takto tito muži pojmenovali)
    • důsledkem toho, co je a není mužské
  • zhruba 50 % obyvatel souhlasí s výrokem, že muž má vydělávat a žena se starat o domácnost
  • 1,5-2 % mužů v ČR na rodičovské dovolené (strukturní důvody - vyšší plat) - racionální a neindividuální rozhodnutí
    • chvála takových mužů (vs ženy na rodičovské normální, nevýjimečné, “krkavčí matky”)
  • alkoholismus a jiné závislosti jako vybití z pracovního vypjetí
  • muž jako ten zaopatřující - přesčasy, omezený životní cíl, zaměstnaná žena jako hrozba (konkurence)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Parsons

A

rodina jako centrální a nenahraditelná soc. instituce (základní jednotka společnosti), slouží k reprodukci a socializaci
funkcionalismus
otec - racionalita, role živitele, matka - emociálnost, role pečovatelky
genderová a věková osa nadřazenosti
→ stabilita a konsenzus ve společnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Harding

A

dva typy reprodukce
tři roviny gender. univerza
tři epistemologické přístupy
rodina jako nezbytný předpoklad pro ekonomického a politického uspořádání společnosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Rapp

A

třídní diferencovanost
working out
pro rodinu pracujeme a ona pracuje pro nás

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Giddens

A
  • rodina = sféra emoční vřelosti mezi partnery a mezi rodiči a dětmi
  • domov se odděluje od místa práce, oslabení plné autority otce, výchova dětí je doménou matek, děti jako křehké bytosti, kterým je třeba poskytovat ochraňující zázemí - domácnost se mění v místo mateřské lásky
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Donzelot

A

moderní rodina není výchozím bodem, je doménou sociálna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Finch

A

display = hra rolí, dělání rodiny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Goffman

A

reprodukce gender. nerovnosti, posvátné a profánní, totální instituce, žen. a muž. role důsledkem postavením na trhu práce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Carrington

A

rodina každodenní neviditelnou prací
“dělat rodinu”
(6) prací v rodině
příbuzenství jako biologicky dané

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Bourdieu

A

nastolování
dobře podložená fikce státu
posvátné - to uvnitř, nedotknutelné
zajišťování této soudržnosti často prací žen
výsledkem je, že se rodina jeví jako jednotná, pevná a trvalá

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Beck a Beck-Gernsheim

A

pozice boha
proměny a ind. význam rodiny, definic muže a ženy, otců a matek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

druhá modernita (5)

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Bauman

A

tekutá modernita
děti pro radost
manželství vědomým plánem
burza s akciemi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Chodorow

A

To že se na výchově podílejí hlavně (či pouze) ženy je základem genderové diference a reprodukce sociální struktury -> rozdělení na “soukromé ženy” a “veřejné muže”role matky u dívek x chlapců

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Oakley

A

práce v domácnosti, frustrace žen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Barret a McIntosh

A

inspo marxismem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Jagger a Wright

A

ideologická x postmoderní rodina

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

skleněný strop

A

ženy se ne moc často dostávají do vedoucích pozic, ty jsou „jenom pro muže“

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

skleněný výtah

A

muži rychleji dosahují vyšších pozic v zaměstnání

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

horizontální x vertikální segregace na trhu práce

A
  • Horizontální segregace na trhu práce – vysoká koncentrace mužů nebo žen v určitém sektoru trhu práce nebo
    v určitých povoláních 🡪 ženy vykonávají typičtěji ženské práce a muži typičtěji mužské práce (ženy – sestřičky,
    učitelky X muži – inženýři)
  • Vertikální segregace na trhu práce – skleněný výtah a skleněný strop, rozložení pozic mezi muži a ženami
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Jaké faktory se promítají do GPG

A

o Přímá diskriminace ženy dostávají za stejnou práci (nebo práci stejné hodnoty) nižší mzdu než muži
o Nepřímá diskriminace – zdánlivě neutrální zacházení, které v důsledku znevýhodňuje ženy
o Horizontální segregace na trhu práce
o Vertikální segregace na trhu práce
o Péče o rodinu a domácnost – péče o rodinu či domácnost se ve větší míře věnují právě ženy
o Genderové stereotypy – ženám a mužům jsou přisuzovány rozdílné vlastnosti, schopnosti a společenské role
(žena – pečovatelka, muž – živitel rodiny)
o Věk, geografie (nejv, rozdíly v Praze), typ zaměstnání (nejv. rozdíl mezi finančními makléři a makléřkami, 46 %, nejm. mezi kuchaři a kuchařkami), role sociálního dialogu (jakou důležitost problematice společnost přikládá), vzdělání (nejv. rozdíl mezi VŠ vzdělanými)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

faktory podmiňující touhu po rodičovství

A
  • sebepřijetí
  • vnímáno za nepřirozené (”přirozenost” rodičovství a priori určená hetero nebo lesnickým párům)
  • obavy z přenesení homofobie na potomky
  • podmínky adopce a asistované reprodukce pro registrované partnery
  • morální dilema (bude-li dítě trpět)
  • Švab interpretuje jako potlačení vlastních rodičovských tužeb
  • mateřství “přirozené” pro ženy (tedy lesby)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

možnosti výchovy dětí + podmínky

A

párové a skupinové domluvy výchovy dětí, adopce, in vitro, surogátní matky, dárce spermatu

  • reprodukční, legislativní i společenská pozice a situace lesbických žen, které si v České republice přejí mít dítě, je nepoměrně snazší
  • teprve po coming outu mizí v představách gayů možnost mít děti
  • dvojí stigma - gay otcovství + otci jako kompetentní rodiči
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Studie Alfreda Kinseyho

A
    1. a 50. léta, USA, 18 000 respondentů)
      - první rozsáhlý průzkum sex. chování
      - odsouzeno pro nemorálnost
      - výsledky byly překvapující, rozdíl veřejného očekávání (společenských norem, toho, co bylo považováno za přijatelné) a skutečným chováním
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Rozhovory Lillian Rubin

A
    1. léta, USA, 1 000 respondentů
      - výrazný posun věkové hranice sex. aktivit níže
      - méně výrazný “dvojí standard”
      - významný poznatek - ženy vyhledávají sex. potěšení (dříve od nich bylo očekáváno ho pouze poskytovat) → asertivita žen → obava mužů z uspokojení ženy → cítí se nedostateční x mužská kontrola všudypřítomná ve společnosti → kontrolu si udržují násilím (”většina mužské sexuality je spíše kompulzivní než příjemná”)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Studie Sociální organizace sexuality (1994, USA)

A

překvapující výsledek sex. konzervatismu Američanů (nebo neodpovídali pravdivě)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Kenneth Plummer

A
  • 4 typy homosexuality v moderní západní kultuře:
    • nezávazná (nemá hlubší dopad na sexualitu jedince)
    • daná situací (př. věznice)
    • personalizovaná (utajovaná)
    • “jako způsob života” (po “coming outu”)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Paul J. Goldstein - rozdělení prostituce podle:

A
  • pracovního nasazení (tedy frekvence provozování, př. dočasně)
  • pracovního kontextu (tedy typu pracovního prostředí a procesu interakce, př. “pouliční prostitutka”, “call-girls” navštěvují byty klientů nebo klienti byty prostitutek, “domácí prostitutka” pracuje v soukromém klubu nebo nevěstinci, “z masážního salonu” pracuje v prostředí původně určeném k masážím)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Molly Hasket

A

špinavé tajnůstky manželství = manželství může skrývat, včetně frustrací a konfliktů, které se často skrývají za romantickým ideálem
složitosti a realita manželského života ve vztahu k genderovým rolím a očekáváním

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Judith Lorber (5)

A
  • psychické zdraví mužů vs žen v manželském sňatku
  • vliv lidské fyziognomie vs sociálního učení - mizivá hranice, dodnes málo důkazů
  • plodnost, menstruace a menopauza žen jako překážka (až patologie) v zaměstnání
  • “menší” biologické rozdíly → odlišný přístup společnosti rozdíly prohlubuje
  • v povolání sociálně konstruovaný rozdíl těleské výkonnosti a technické zdatnosti → vyšší mzdy a pocit moci mužů
    + 10 sex. identit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Výzkum gay otcovství v ČR

A
  • 2006, 2007 kvalitativní analýza rozhovorů (polostrukturované hloubkové rozhovory)
  • analýza prostřednictvím interpretativní fenomenologické analýzy (IPA)
  • vyvrácení stereotypu, že gay muži o děti nestojí - jsou gayové příliš promiskuitní?
  • stereotyp hetero rodičovství a podmínky pro adopci potlačují rodičovské tužby gayů
  • “podmínečná tolerance” společnosti (tolerance gayů v ČR mnohem vyšší než tolerance gay rodičů)
  • faktory podmiňující touhu po rodičovství
36
Q

Výzkum Alenky Švab

A
  • 2003, 2004 Slovinsko
  • reprodukční preference gay mužů a lesbických žen - byly stejné (40 % chce děti z obou skupin)
  • oproti heterosexuálním párům nemají očekávaná pravidla a chování (kvůli, díky stigmatizaci) - širší pole preferencí
37
Q

Výzkum Judit Takács

A
  • kvantitativní výzkum v Maďarsku důležitý pro postkomunistické studie
  • sdílené hodnoty (sebe respekt, zodpovědnost, odvaha, materiální zajištění apod.) gay i hetero mužů
  • zásadní rozdíl v hodnotách týkajících se rodiny - menší důraz na rodinu u gay mužů, naopak kladou větší důraz na opravdovou lásku a přátelství než hetero muži
  • problém - negativní přijmutí společností, definice a chápání rodiny (heterosexuální a nukleární)
38
Q

Sbordone

A

studie “nových gay otců” - pozitivní vliv otcovství na internalizovanou homofobii a sebeidentifikaci

39
Q

Acker

A

škola je sociální institucí formovaná předsudky, normami, hodnotami dané společnosti (ty dále předává) - je genderovanou institucí

40
Q

B. Thorne, R. Connell

A

Gender play
- nastavuji si a vyjednávám svou roli
- → neexistuje univerzální gender, ind. si nastavujeme svou pozici v genderu (př. budu se chovat podle očekávání, abych měl klid)

41
Q

Menšinový stres

A
  • nad rámec běžného stresu u menšinové populace, která je často stigmatizována, marginalizována
  • systémová úroveň - stres ze zákonů, norem
  • mezilidská úroveň - šikana, diskriminace, mezilidské vztahy
  • osobní úroveň - strach z odmítnutí, skrývání sex. orientace a genderové identity
42
Q

Tranzice (3)

A
  1. sociální - změna vizáže jména/oslovení a rodu
  2. medicínská - hormony, operace (s tou se nemusejí ztotožňovat všichni trans lidé, liší se kvalitou a servisem v každé zemi), sterilizace
  3. úřední - bez medicínské jí nelze v ČR dosáhnout (změna jména, úředního pohlaví, rodného čísla) - nově v ČR zrušení podmínky sterilizace
43
Q

Gender (3+3)

A

=- kategorie očekávaného chování, nastavuje pravidla institucí (škola, zaměstnání)
- symbolický řád genderových vztahů (sexismus jazyka, co je mužské, co je ženské)
- není přenášen individuálně (př. učitel se chová podle školního řádu)

  1. gender jako koncept (”sociální pohlaví”) - proměnlivé s dobou a kulturou
  2. genderová identita - vnitřní prožívání a pojmenování vlastního genderu (nejč. muž, žena, nebinární identity)
  3. genderová exprese - vnější projevy genderové příslušnosti (nemusí se rovnat s g. identitou, př. přechod transgender osoby) (maskulinita, androgynie, feminita)
  4. cisgender
  5. transgender
  6. nebinární
44
Q

Pohlavi

A
  1. biologické pohlaví - muž, žena, intersex
  2. úřední pohlaví - muž, žena (př. Kanada - označení x)
45
Q

pokus Vandy L. Zammuner

A

s výběrem hraček rodičem a dítětem

46
Q

Studie C. Forda a F. Beache

A
  • každá kultura přijímá sexualitu rozličně - důkazem že je spíše naučená než vrozená
47
Q

vznik termínu gay a prostituce

A
  1. léta 18. století
    konec 18. století
48
Q

rezoluce OSN 1951

A

kritika lidí organizujících a těch, kteří mají z prostituce zisk, nikoli ale prostituce jako takové

49
Q

Dětská prostituce 3 skupiny

A

děti, které utekly z domova
děti, které z domova odcházejí (např. na několik nocí)
odmítnuté děti

50
Q

sexuální turismus

A

původ v zajišťování “sexuálního vybití” vojáků během Korejské a Vietnamské války - “odpočinková a rekreační centra” byla budována v Thajsku, Vietnamu, Koreji, na Filipínách a Taiwanu

51
Q

Catherine MacKinnon

A

každá vlastnost, kterou se muži odlišují od žen, je v této společností přijímána kladně

52
Q

genderová slepota

A
  • “nevidíme” ty děti, které nezapadají do stereotypů (učitel neví jak jednat s např. neposlušnou dívkou)
    • škola tuto dualitu genderu reprodukuje a legitimizuje
53
Q

Podmínky tranzice v ČR

A
  • diagnóza - “genderového nesouladu” (nově není definován jako patologický, jako nemoc nebo porucha)
  • dovršit 18 let
  • rozvést se, ukončit registrované partnerství
  • schválení od komise
  • (sterilizace)
    → neexistuje pro nebinární lidi
54
Q

studie Judith Stacey

A
  • Zejména v kontextu Spojených států se zabývá rozporem mezi mytizující rétorikou rodinných hodnot a
    každodenním jednáním     – tento rozpor je ve veřejné debatě charakteristický vzýváním starých časů a morálních
    pořádků     a stýskáním nad neznámou budoucností
  • Patologické jevy jsou převáděny na společného jmenovatele rozpadu tradiční rodiny
55
Q

Karpmanův trojúhelník dramatu

A

tyran
zachránce
oběť
vymanění z něj - zvědomění pozic, převzetí zodpovědnosti, překonání strachu ze ztráty jistot, překonání odporu druhých

56
Q

růstový vztahový trojúhelník

A

vyzyvatel
tvůrce
průvodce

57
Q

otázka “etické kultury” v hierarchii

A

jaké vztahy v rámci struktury (hierarchické i nehierarchické) se mezi lidmi rozvíjejí, jaká sebeúcta a úcta vůči ostatním zde panuje

58
Q

realita hierarchie

A
  • nehierarchická struktura - možná neverbalizovaná mocenská hierarchie (nebezpečnější, nepojmenovaná)
  • hierarchická struktura - může zabránit neformálním konfliktům
59
Q

instituce genderové rovnosti v ČR

A

úmluva lidksých práv (Ev. komise)
Ministerstvo školství (zprávy o sex. zneužívání)
vláda (pod ní školy)
plány genderové rovnosti (prevence)
ombuds osoby, ENOHE

60
Q

redefinice znásilnění v ČR

A

2023
nutnost výslovného konsensu, trestnost zneužití bezbrannosti toho druhého

61
Q

bystander effect

A

efekt přihlížejícího se může promítat v genderového násilí

62
Q

konsenzuální vztah vyučujícího se studentem

A

neslučitelnost stabilního a dynamického vztahu
kodifikováno jako střet zájmů
řešeno prevencí (méně často sankcí) - ohlašovací povinnost - “střední cesta trestání”
systémový problém - kontinuum
predátorské jednání
promítá se do celé skupiny

63
Q

problémy sex. násilí - projekt UniSafe

A
  • 2 ze 3 osob se setkali se sex. obtěžováním (slovní + fyzické)
  • 67 % má zkušenost se sex. obtěžováním
  • míra ohrožení není symetrická (nejv. ohroženy osoby nebinární 74 %, poté ženy 66 %, muži 56 %)
  • faktory - věk, pozice, etnicita, genderová exprese, pracovní status (př. podle typu smlouvy) → intersekcionální nerovnost
  • → systémový problém, alarmující výsledky
  • problém - většina případů neohlašováno, 13 % obětí problém nahlašují (kvůli př. přesvědčení o nedostatečné závažnosti, vliv akademického úspěchu)
  • spekulativnost o správnosti řešení případu - identifikátorem vzorce chování (př. opakovanost)
  • instituce se bojí o veřejný obraz při zveřejnění řešení sex. násilí
64
Q

GPG v eu a čr

A
  • gender pay gap - v EU = 12,7 % (2021) (= ženy berou za hodinu o 12,7 % méně než muži), ČR 15 %
    • pod 5 % - Lucembursko, Rumunsko, Slovinsko, Polsko, Belgie, Itálie
    • nad 17 % Maďarsko, Německo, Rakousko, Estonsko
    • často příčinou nižší zaměstnanost žen, a ty jsou na vyšších pozicích
    • pozor na statistické srovnávání vs příčinami takových výsledků (př. Rumunsko)
65
Q

gender overall earnings gap

A
  • průměrná hodinová mzda + průměrný počet odpracovaných hodin za měsíc + zaměstnanost = 36,7 %
66
Q

gender employment gap

A

= 10,7 % (v ČR asi 4-5 %)

67
Q
  • gender equality index
A
  • kritéria: práce, čas (př. podíl na neplacené práci), zdravotnictví, přístup k moci (zejm. politické - nejnižší index), vědecká vědomost, mzdy (pro ČR nejvyšší index), (násilí)
  • ČR 57,9 % rovnosti mužů a žen (25. místo v EU, situace se zlepšuje ale pomaleji než ve zbytku EU), nejvíce Švédsko 82,2 %, Finsko, Slovinsko, průměr EU 70,2 %, nejméně Maďarsko 57,3 %, Řecko
68
Q

příčiny gpg

A
  • horizontální segregace (feminizované obory jako péče, zdraví, vzdělání obecně méně placeny)
  • neplacená práce (péče o rodinu)
  • skleněný strop (méně žen se dostává do vyšších pracovních pozic)
  • platová diskriminace (za stejnou práci nižší mzda)
69
Q

Bell Hooks

A

Feminismus je pro všechny:
- feministický třídní boj
- ideál feminismu - hnutí kritického myšlení, feministky s třídní mocí vybudují bydlení pro ženy, které si ho nemohou dovolit

70
Q

revoluční feminismus

A
  • cíl revolučního feminismu - rovnost privilegované třídy žen s muži
  • na tuto problematiku upozorňovali radikální feministky a alternativní média
    • radikální feministka Mary Barfoot - The Coming of Black Genocide - označuje ženy “těžící ze stávající genocidy” a ty, které byly úspěšně zařazeny do patriarchátu jako “escalator women” (využily hnutí jako výtah do lepších pozic), “pokud jsme taťkovy sestry a chceme jen to, co získal on, pak nakonec podporujeme systém, díky němuž to vše získal”
  • → zjištění feministek z privilegovaných tříd, že je snazší zrušit třídní společnost spíše než patriarchální
71
Q

problematika revolučního feminismu

A
  • pracovní možnosti vzdělaných žen “elitní třídy” byly stejné jako střední a dělnické třídy - raději zůstávaly doma
  • některé jako symbol odporu proti patriarchátu a otázky genderové diskriminace do těchto prací “pod jejich úroveň” začaly chodit přes odpor jejich manželů → feminismus (zejména lesby), snaha o rovnou svobodu mužů a žen v rámci jedné třídy
  • mzda žen jim ovšem svobodu nemohla zajistit
  • → úspěch - vyšší mzdy a menší diskriminace žen v práci
  • → elitní vrstva žen měla v rukou třídní moc → převaha třídních zájmů (a rasy, diskriminace černošek) nad feministickým úsilím
  • pracující ženu považoval za ženu osvobozenou (feminismus nebyl pro nepracující ženy + nízká mzda ve skutečnosti neosvobozuje)
72
Q

feminizace chudoby

A
  • ženy jsou náchylnější k chudobě (trh práce, péče o rodinu, vzdělávací a profesní příležitosti)
73
Q

problematika práce (z fem. hlediska)

A
  • ženy v domácnosti - izolace a osamělost x ženy a muži v práci - zvýšení sebevědomí a spoluúčast v komunitě
  • zaměstnání nejvíce osvobozuje ženy žijící bez partnera
  • pro řešení nutné alternativní životní styly, vyšší sociální výdaje (a ne např. vojenské - welfare not warfare)
  • privilegované ženy se udržují na úkor svobody jiných žen
  • vliv smyslu práce - pro více peněz x pro kvalitu života (well-being)
  • titul nezvyšuje mzdu (neplatí čím déle studuji, tím více vydělám)
  • mzdy ve feminizovaných oborech nerostou
74
Q

nerovnost práce

A

● „leaky pipeline“ (děravé potrubí kariéry ve vědě)
o Do pracovní kariéry se promítají očekávání společnosti (děti, manželství, …)
o Skleněný strop (glass ceiling)– ženy se ne moc často dostávají do vedoucích pozic, ty jsou „jenom pro muže“, sklenění - nejsou dány zákonem
o Skleněný výtah – muži rychleji dosahují vyšších pozic v zaměstnání (vliv více času)
o Horizontální segregace na trhu práce – vysoká koncentrace mužů nebo žen v určitém sektoru trhu práce nebo v určitých povoláních - ženy vykonávají typičtěji ženské práce a muži typičtěji mužské práce (ženy – sestřičky, učitelky X muži – inženýři)
o Vertikální segregace na trhu práce – skleněný výtah a skleněný strop, rozložení pozic mezi muži a ženami

75
Q

Jaké faktory se promítají do GPG

A

o Přímá diskriminace ženy dostávají za stejnou práci (nebo práci stejné hodnoty) nižší mzdu než muži
o Nepřímá diskriminace – zdánlivě neutrální zacházení, které v důsledku znevýhodňuje ženy
o Péče o rodinu a domácnost – péče o rodinu či domácnost se ve větší míře věnují právě ženy + i samotné očekávání (!) že jednou bude pečovat
o Věk, geografie (nejv, rozdíly v Praze), typ zaměstnání (nejv. rozdíl mezi finančními makléři a makléřkami, 46 %, nejm. mezi kuchaři a kuchařkami), role sociálního dialogu (jakou důležitost problematice společnost přikládá), vzdělání (nejv. rozdíl mezi VŠ vzdělanými)
o Genderové stereotypy – ženám a mužům jsou přisuzovány rozdílné vlastnosti, schopnosti a společenské role (žena – pečovatelka, muž – živitel rodiny)

76
Q

násilí

A
  • násilí = použití nebo hrozba použití fyzické síly proti sobě samému, jiné osobě nebo skupině
  • x psychické násilí
  • hate crimes = trestné činy motivované nenávistí, předpojatostí či předsudky vůči skupině obyvatel na základě rasové či etnické příslušnosti, státního původu, náboženského vyznání či sexuální orientace = zločiny z předpojatosti = bias crimes
  • nejčastěji oběti lidé jiné barvy pleti, rasově smíšené páry a homosexuálové, útočníci mladí bělošští muži
  • není žádná mezinárodní ochrana sexuálních menšin, absence trestnosti násilí motivovaném pohlavím oběti (v USA)
  • velká část zločinů na ženách genderově motivovaná - cíl zastrašit všechny ženy, ne jen jednu konkrétní
  • problémem je absence kategorie pohlaví v zákonech (tedy genderově motivovanou kriminalitu, vedlo by k vyšší trestnosti a větší ochotě ohlašovat případy)
  • ženy se obávají náhodného mužského násilí, je pravděpodobné že bude zločin přehlídnut a bagatelizován, nejčastěji je vykonáno někým blízkým (partner, přítel, příbuzný, 3x větší pravděpodobnost než útok někým cizím)
    • u mužů pravděpodobnost stejná na obou stranách
77
Q

znásilnění

A
  • ženami nejvíce obávaný zločin (již od školního věku)
  • nejméně ohlašované zločiny, nízká pravděpodobnost odsouzení útočníka
  • problematika definice (je proměnlivá)

Mýtus spoluviny

  • prokazování viny pachatele x prokazování bezúhonnosti obětí (že samy nejsou odpovědny za napadení, zpochybnění důvěryhodnosti při absenci citového či tělesného traumatu, při “neslušném” chování, požívání omamných látek)
  • ještě méně ohlašují muži a homosexuálové (protože jsou “deviantní”) jako oběti
  • některé skupiny “neznásilnitelné” (prostitutky, narkomanky)

Mýtus ne znamená ano

  • ženy mají vnucený sex rády
  • muže obviňují neprávem, aby se pomstily, ze studu
  • → přísná legislativa
  • dnes legislativa upravena, v soudních rozhodnutích stále znatelné
  • problematika s dokazováním (ne)souhlasu oběti
  • “znásilnění známou osobou” - více než 55 % případů
    • 90 % případů s obětmi pod 12 let
    • 10x častěji nenahlašováno než cizím pachatelem
    • 33 % doma, 21 % u známých doma
  • “znásilnění manželem”
    • dlouho netrestné (manželka jako majetek muže)
    • nejedná se o přistoupení na styk z lásky i přes svou ne touhu
    • jedná se často o případy se závažnějšími dopady než cizím pachatelem (pachatele oběť miluje a důvěřuje mu)
    • často nenahlašováno (strach z pomsty manžela, stud)
78
Q

znásilnění dnes

A
  • legislativně zlepšení situace, v lidském uvažování (např. policie, soudců) přetrvává
  • vyšetřování soustředěno spíše na oběti než na pachatele
  • pachatelé často označováni za jedince s psychickou poruchou (milně) - psychopatologie udržuje představu o pachateli jako “netvoru”, ve společenském vidění ho segreguje, “slušní muži přece neznásilňují” - zanedbávání kulturního a mocenského kontextu
  • pachatelé často tělesně či pohlavně zneužíváni sami jako děti
79
Q

příčiny znásilnění

A
  • sklony ke znásilnění chápany jako závislost
  • kulturní a sociální příčiny - ekonomická závislost na mužích, ženy jako méně hodnotné, žena jako pečovatelka
  • očekávané od mužů - muži ovládají více statků
  • násilí zajišťuje kontrolu nad ženou, “dobyvatelský přístup” k sexu (Bourdieu - konkurenční boj o ženy jako o majetek)
  • sex je něco co muži dostávají, berou si od žen (k tomu někdy třeba násilí) - to v dnešním myšlení a uvažování - rozplývá se hranice mezi normálním mužským sex. chováním a znásilněním
  • ženy jako “legitimní sexuální objekty”, objektivizace žen v západní společnosti, ženská sexualita jako zboží (Bourdieu - objektem směny žena) - projevem i pornografie
80
Q

pornografie

A
  • problematika vymezení toho, co je a není poronografické
  • porne = prostituce, otrokyně (tedy absence lásky), graphos = popis něčeho
  • → znaky - odosobnění a zpředmětnění ženy (samotný sex až druhořadý)
  • nejasnost dopadů na diváky
  • dnes na internetu (anonymita, diverzita obsahu, př. vhodné prostředí pro pedofilii)
81
Q

Institucionalizované násilí vůči ženám

A
  • problémová zodpovědnost se přenáší na individua
  • násilí na ženách jako otázka lidských práv
  • veřejní činitelé ho někdy sami konají (politici, vojáci - “sexuální vybití” a šíření “žádoucího” genu, zneužívání “nepřátelských” žen jako válečná taktika)
  • zvyky - svazování chodidel (symbol ženskosti a nepohyblivost), satí v Indii (uplavání vdov), “ženská obřízka” (ženská pohlavní mutace, zabránění sex. pokušení a tak zabezpečení že se provdá, přesvědčení o neuspokojitelnosti ženské sex. touhy)
82
Q

násilí - teorie (4)

A
  • Weber - stát jako jediná instituce s monopolem na legitimní užití násilí za určitých situací (instituce policie, vězení)
  • Bourdieu - symbolické násilí - podrobujeme se mu dobrovolně, nevědomě, v důsledku socializace jsme si na něj zvykli, neviditelné a nerozpoznatelné jako násilí (žena se přirozeně podvoluje muži, umenšuje se, dělá ze sebe hloupější, nechají se ponaučovat)
  • Slavoj Žižek - subjektivní a objektivní násilí - subj esence násilí (muži se poperou), obj vpletené do soc. struktur (neviditelné, nerozpoznatelné, skrze instituce)
  • Loic Wacquant - od soc. státu (péče, soc. pomoc lidem) ke společnosti trestající, společnosti vězení (zavírání lidí)
83
Q

represe násilí

A
  • dobrovolná i regulovaná kontrola a podvolení se
  • společenská smlouva (celospolečenský konsenzus výhodný pro všechny, limituje mě + ochraňuje mě)
  • trestní právo, legislativa obecně
84
Q

kriminologie

A
  • základ v biologické kriminologie - Lombroso - kriminalita je znakem nedostatečného vývoje (některé bio. znaky předurčují kriminalistu)
  • sociologická otázka - jak se člověk stane kriminálníkem (nikoli jak se pozná)
  • prostředníkem instituce státu (př. soud rozhoduje o přestupku nebo trestním činu, o vině a nevině)
  • vliv na vnímání kriminality - média
  • selektivita v soudním řízení
    • přísnost vůči socioekonomicky znevýhodněných lidem (chudí)
    • slepota vůči aktivitám jako hosp. a ekon. kriminalita, znečistění prostředí, daňové úniky (málo trestané)
    • v důsledku sociálního a ekonomického kapitálu (př. dostupnost k právníkům, sympatie vůči spořádaně jednajícím lidem, antipatie vůči lidem bez etického vzdělání), role prokazatelnosti (př. důkazy, skutková podstata - krádež vs znečištění)
85
Q

vězení (ČR)

A
  • vnímáno jako strukturní násilí (skrze instituci)
  • lidé ve vězení (v ČR okolo 20 tisíc vězňů, 35 věznic, 10 tisíc zaměstnanců)
    • 8 % ženy, zbytek muži (v důsledku socializace, ženy jsou učeny více dodržovat pravidla, pro muže překračovat pravidla běžnější)
    • méně vzdělanější lidé (většina základní vzdělání) x zaměstnanci většinou SŠ vzdělání
    • věkově mladší (20-30 let)
    • není genetické, vlivem spol. institucích, soc. kontrola ve veřejných místech
  • sdílená zkušenost vězňů a zaměstnanců (uzavřenost, obě skupiny převážně muži, vzdělanostně blízko)
  • trestné činy (2016)
    • majetkové 54 %
    • hospodářská 13 %
    • násilné 7 %
    • mravnostní 1 %
    • ostatní 25 %
    • x celospolečenské vidění (pěstování a prodej drog, trestná činnost pod vlivem omamných látek)
86
Q

kriminalita a gender

A
  • představa o ženě jako pečovatelce - “dvojí překročení normy” - trestního řádu + představy o spořádané ženě
  • kavalírský přístup soudů - jestliže odsoudí ženu, odsoudí tak pečující osobu - zohledňuje se jak se odsouzení ženy promítne do života dalších lidí
  • vězni pro mnoho žen jako “správní chlapi” (představa o mužství, syndrom žen o nápravy muže)(kromě mravního odsouzení - násilí na dětech)
  • porovnávání se vězňů a svých činů navzájem (”ještě nejsem tak špatný”)
  • vězenkyně jako “vyšinuté”, vězni jako přirozeně jednající, podlehli mužským vlastnostem (to je ok)
87
Q

budova věznice

A
  • reprodukce myšlenky že ženy ve vězení nejsou opravdové ženy
  • ženské věznice nejsou opravdové věznice (Světlá nad Sázavou x Mírov)
  • pokoje po 5-6 lidech, v “kruhu” 60 lidí kteří nejsou odděleni (nezamykají se pokoje, přes noc není nepřetržitým dozorem)
  • vězení jako totální instituce - Goffman - byrokratická organizace zvládající potřeby mnoha osob na jednom místě → mortifikace, formalizace dokumentů, oblečení, odevzdání věcí, kontaminace
  • vězeňské subkultury
    • deprivační teorie adaptace (vězeň trpí ztrátou svobody, “vězeňský kodex” jako nedonášet, deprivace z absence mobilu nebo jídla, sex. potřeby - údajně častější u mužů kvůli sex. vybití)
    • importační teorie - habitus, vztahy, Rose Gillombardo - pseudorodiny v ženských věznicích (každá žena má vlastní funkci)
    • ženské věznice - “pravé” a “nepravé” lesbické vztahy (nepravé si hledaly partnerku pouze ve vězení, pravými kritizovány, “kantýnské kurvy” - nepravé lesby využívají jiné ženy pro vlastní prospšch)
    • diferenciace zvýznamnění sexu v mužských a ženských subkulturách - neplatí stereotyp potřeby souznění (výhradně žen) a sex. vybití (výhradně mužů)
    • v žen. vězení větší otevřenost vůči diskuzi o vztazích - forma soc. kontroly (
  • nejžádanější v kantýně - káva, tabák, hygienické potřeby

Sociologie (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions