Gabay sa Pampagkatuto 1: BATAYANG KAALAMAN SA PAGSULAT NG AKADEMIKONG SULATIN

Question 1

isa sa mga makrong kasanayan na gumagamit ng mga simbolo (mga titik, bantas at espasyo)

Answer 1

pagsulat

Question 2

ang karaniwang tawag sa mga gumagawa nito na maaaring gumamit ng panulat/lapis (sulat-kamay) o keyboard (pag-type)

Answer 2

Manunulat

Question 3

Ayon kay _____ ang mabisang kakayahan sa pagsulat ay sadyang mailap sa nakararami, kahit pa ang isang sulatin ay isinulat sa una o ikalawang wika - ngunit napag-aaralan.

Answer 3

Badayos (2000)

Question 4

layunin ng pagsusulat

Answer 4

(1) makalikha at makagawa ng maayos at makabuluhang sulatin,

(2) makapagbahagi ng kaalaman, at

(3) makakumbinsi ng ibang tao sa katotohanan o ibinibigay na opinyon.

Question 5

kapag ito ay natamo, tiyak na isang biyaya na tanging ipinagkaloob dahil ito ay isang pangangailangan na nakapagtatamo ng kaligayahan sa sinumang nakapagsasagawa nito

Answer 5

(ayon kay Keller (1985), sa Bernales et al. (2006))

Question 6

Karagdagan, ang pagsulat ay hindi

Answer 6

natural na proseso

Question 7

Kasanayan sa Wastong Pamamaraan ng Pagsulat

Answer 7

(1) tamang paggamit ng malaki at maliit na titik (capitalization)

(2) tamang baybay,

(3) tamang paggamit ng batas sa pagbuo ng talata,

(4) masining at obhetibong paghabi ng mga kaisipan upang makabuo ng isang epektibong sulatin.

Question 8

mainam na ang manunulat ay may

Answer 8

Kasanayan sa Pampag-iisip

Kasanayan sa Paghahabi ng Buong Sulatin.

Question 9

Ito ang ugnayan ng ideya, imahinasyon, nararamdaman, saloobin,

Kasama din dito ang kakayahang mag-analisa ng datos o impormasyon na ilalapat sa pagsulat.

Answer 9

Kasanayan sa Pampag-iisip

Question 10

Ito ang kombinasyon ng lahat ng kasanayan sa pagsulat na ipinakikita ang kakayahang mailatag ang mga kaisipan at impormasyon (mula panimula hanggang wakas) na maayos, organisado, obhetibo, at sa masining na pamamaraan.

Answer 10

Kasanayan sa Paghahabi ng Buong Sulatin

Question 11

Dapat ding tandaan na ang pagsulat ay

Answer 11

hindi lamang gawaing mental

isa ding gawaing pisikal

Question 12

uri ng pagsulat

Answer 12

Pormal na Pagsulat

Di-pormal na pagsulat

Teknikal

Propesyonal

Reperensyal

Dyornalistik

Malikhain

Question 13

Ito ang karaniwang ginagamit sa pagbibigay impormasyon, paglalahad ng isyu na may basehan, at pananaliksik na ang tono ng pagsulat ay pormal o seryoso kaya piling-pili ang salitang ginagamit dito.

Answer 13

Pormal na Pagsulat

Question 14

Ito ang karaniwang ginagamit sa mga kwento at mga sanaysay na karaniwan at personal ang paksa kaya parang nakikipag-usap lamang ang manunulat nito.

Answer 14

Di-Pormal na Pagsulat

Question 15

Ito ay isang uri ng sulatin na may partikular na paksa na nangangailangan ng direksyon, pagtuturo, o pagpapaliwanag.

ginagamitan ng teknikal na terminolohiya at nakatuon sa espisipikong audience o pangkat ng mga mambabasa.

Answer 15

Teknikal

Question 16

halimbawa ng teknikal

Answer 16

Feasibility Study,

User’s manual,

Project Proposal

mga Korespondensyang Pampangangalakal.

Question 17

ginagamitan ng teknikal na terminolohiya dahil sa ang sulating ito ay ginagawa lamang ng mga nasa tiyak na propesyon o larangan, at ang mga propesyonal lamang ang maaaring sumulat at magsagawa nito.

Answer 17

Propesyonal

Question 18

Halimbawa ng propesyonal

Answer 18

Medical Report ng mga nars at doktor,

Police report ng mga police, at

Legal Forms ng mga abogado.

Question 19

Ito ang uri ng sulatin na nakatuon sa pagbibigay impormasyon at pagsusuri sa paksa.

tinutukoy ng manunulat ang pinaghanguan ng iba’t ibang sors o reperens gamit ang pagtatalang parentetikal, talababa, endnotes at marami pang iba

Answer 19

Reperensyal

Question 20

Halimbawa Reperensyal

Answer 20

Pamanahong Papel,

Disertasyon at

Interbyu.

Question 21

mag-ulat ng mga importante at detalyadong impormasyon tungkol sa mga iba’t ibang pangyayari sa loob at labas ng isang bansa

Answer 21

Dyornalistik.

Question 22

Halimbawa ng Dyornalistik.

Answer 22

Balita,

Editoryal, at

Kolum o Lathalain sa magasin.

Question 23

Ito ang mga sulating nasa larangan ng literatura na uri ng panitikan at lumalabas sa mga hangganan ng propesyonal, jornalistik (pamamahayag), o teknikal na pagsulat/sulatin.

Answer 23

Malikhain

Question 24

ay ang anumang isinulat ng isang may akda na maaaring isang mensahe, direksyon o resipe.

Answer 24

teksto

Question 25

Kailangan na ang teksto ay

Answer 25

(1) wasto ang pagpili ng tamang salita (bokabularyo) (2) mayroong lohikal na daloy ng mga kaisipan (3) mayroong pagkakaisa ang mga bahagi at istruktura ng isang teksto

Question 26

(1) wasto ang pagpili ng tamang salita (bokabularyo)

Answer 26

na maaaring maging teknikal, pormal, o di pormal (kolokyal at bulgar) depende sa inaasahang uri ng pagsulat

Question 27

(2) mayroong lohikal na daloy ng mga kaisipan

Answer 27

kaugnayan ng mga parirala, salita, talata, at iba pang pantulong na kaisipan

Question 28

(3) mayroong pagkakaisa ang mga bahagi at istruktura ng isang teksto

Answer 28

(kung buong sulatin, inaasahan na nasa panimula ang pagpapakilala, nasa gitna ang pag-unlad ng kaisipan, at nasa wakas ang konklusyon)

Question 29

Narito ang iba’t ibang uri ng teksto at halimbawa ng pagbuo ng diskurso nito:

Answer 29

Tekstong Deskriptibo Tekstong Ekspositori/Impormatibo. Tekstong Naratibo Tekstong Argumentatibo

Question 30

naglalayong makabuo ng malinaw na larawan sa isip ng mambabasa o tagapakinig kaya kinakailangan ang paggamit ng mga salitang nagbibigay-kulay, tunog, galaw, at iba pang kauri nito

Answer 30

Tekstong Deskriptibo. sulating pampanitikan, suring-basa, obserbasyon na sanaysay, at iba pa

Question 31

Ito ang paglalahad, pagpapahayag at pagbibigay kaalaman, kabatiran o kuro-kuro sa mga pangyayari, bagay, lugar o kapwa-tao. Ito ay madalas na nagbibigay-linaw upang lubos na maunawaan ng may interes ang isang paksa.

Answer 31

Tekstong Ekspositori/Impormatibo aklat, pananaliksik, lab report, business report, balita, at iba pa

Question 32

Ito ang pagsasalaysay o pagkukwento ng mga magkakaugnay o sunod-sunod na pangyayari na maaaring totoo o likhang isip

Answer 32

Tekstong Naratibo. sulating pampanitikan, talambuhay, balita, at iba pa

Question 33

Ito ang pangangatwiran at di-mapapasubaling pagsisiwalat ng prinsipyo o paninindigan kalakip ang mga ebidensya

Answer 33

Tekstong Argumentatibo

Question 34

Ang madalas na layunin nito ay mahikayat na pumanig o sumang-ayon ang mambabasa sa paniniwala ng manunulat

Answer 34

Tekstong Argumentatibo

Question 35

Ang madalas na layunin nito ay mahikayat na pumanig o sumang-ayon ang mambabasa sa paniniwala ng manunulat.

Answer 35

Tekstong Argumentatibo editoryal, talumpati, at marami pang iba

Question 36

EKSPRESIBONG PAGSULAT paraan ng pagsulat

Answer 36

Malaya Impormal Subhetibo

Question 37

TRANSAKSYONAL NA PAGSULAT Paraan ng Pagsulat

Answer 37

Kontrolado Pormal Obhetibo

Question 38

EKSPRESIBONG PAGSULAT Panauhan ng Panghalip na Panao

Answer 38

Unang Panauhan (Ako, ko, akin, atbp.

Question 39

TRANSAKSYONAL NA PAGSULAT Panauhan ng Panghalip na Panao

Answer 39

Ikatlong Panauhan (Siya, sila, nila, atbp.)

Question 40

EKSPRESIBONG PAGSULAT Target na Mambabasa

Answer 40

Mismong sarili ng manunulat

Question 41

TRANSAKSYONAL NA PAGSULAT Target na Mambabasa

Answer 41

Ibang tao na may tiyak na layunin, at tiyak na paksa

Question 42

EKSPRESIBONG PAGSULAT Paksa/Tinatalakay

Answer 42

Sariling Pananaw, Kaisipan, Damdamin at Karanasan Saloobin at palagay sa mga bagay at pangyayari

Question 43

TRANSAKSYONAL NA PAGSULAT Paksa/Tinatalakay

Answer 43

Mga Impormasyon na naglalahad ng katotohanan (maaaring nanghihikayat, nangangatwiran, o nagtuturo) Pagsusuri Pagbibigay interpretasyon

Question 44

A. BAGO SUMULAT

Answer 44

Bumuo ng komprehensibong paksa Tiyakin ang layunin ng pagsulat Ilapat ang naaayong paraan ng pagsulat Mangalap ng kakailanganing impormasyon Bumuo ng balangkas

Question 45

Narito ang iba pang dapat isaalang-alang sa pangangalap ng impormasyon:

Answer 45

May katotohanan, kawastuhan, at katumpakan ang Impormasyon. May layunin at nilalayon na madla Obhetibo. Napapanahon.

Question 46

ang pangunahing pinag-uusapan sa pangungusap o kabuuan ng sulatin

Answer 46

paksa

Question 47

Ito ang nagsisilbing pangkalahatang plano sa pagkakasunod at pagkakahati ng kaisipan, at nagiging batayan sa pagrerebisa ng sulatin

Answer 47

Bumuo ng balangkas.

Question 48

Narito ang dalawang pangunahing uri ng balangkas:

Answer 48

Balangkas na Papaksa. Balangkas na Pangungusap

Question 49

Ang ideya ay inilalahad gamit ang isang salita o parirala.

Answer 49

Balangkas na Papaksa

Question 50

Dito ay gumagamit ng pangungusap sa paglalahad ng pangunahin at suportang ideya.

Answer 50

Balangkas na Pangungusap

Question 51

B. HABANG SUMULAT

Answer 51

Bumuo ng burador Wastuhin ang burador.

Question 52

Dito isinasagawa ang malayang pagdaloy ng ideya at pagsasatitik ng kaisipan.

Answer 52

Bumuo ng burador

Question 53

parte ng isang burador

Answer 53

Bumuo ng burador Gitna/Katawan Wakas

Question 54

Ito ay maaaring pagdagdag o pagkakaltas ng ideya

Answer 54

Pagrerebisa.

Question 55

Dito ang pagsasaayos ng kamalian sa pagbabaybay ng mga salita, paggamit ng mga bantas, at iba pang kauri nito.

Answer 55

Pag-eedit o pagwawasto.

Question 56

C. PAGKATAPOS SUMULAT

Answer 56

Isulat ang pinal na sulatin Ilathala ang sulatin.

Question 57

Dito isinasagawa ang pagpapalaganap ng gawa/sulatin

Answer 57

Ilathala ang sulatin

Question 58

Ang madalas na isinasagawang pagsulat sa isang akademikong institusyon ay ang

Answer 58

akademikong pagsulat.

Question 59

sino ang nagbatay sa kalikasan ng akademikong pagsulat

Answer 59

Fulwiler at Hayakawa (2003)

Question 60

at ang mga kalikasan ng pagsulat na dapat pakaisipin, batay kay Fulwiler at Hayakawa (2003), ay:

Answer 60

walang pagkiling o obhetibo; balanse sa paglalapat ng impormasyon; nasasalamin ang katotohanan sa mga datos (balido at gumagamit ng angkop at wastong metodo); at may mapagkakatiwalaang katibayan o ebidensya.

Question 61

mga inaasahan pormal

Answer 61

Piling-pili ang salita Nasa istandard ang estilo ng wika at paraan ng pagsulat Nasa Ikatlong Panauhan

Question 62

Mga inaasahan mapananalingan

Answer 62

May katotohanan Naglalaman ng mga pag-aaral at ebidensya mula sa mapagkakatiwalaan na metodo at reperensya Balanse sa pagbibigay impormasyon - walang kinikilingan Tiyak ang pagbibigay impormasyon at detalye

Question 63

Mga inaasahan obhetibo

Answer 63

May batayan at basehan ang pagbibigay impormasyon at detalye ayon sa totoong pangyayari, datos, pag-aaral at pananaliksik Totoo ang mga datos

Question 64

mga inaasahan orihinal

Answer 64

May pagkilala sa mga sangguniang pinaghanguan ng mga impormasyon

Question 65

Mga inaasahan tumbak

Answer 65

Walang labis at kulang ang pagbibigay datos at detalye

Question 66

Mga inaasahan Malinaw

Answer 66

Malinaw ang pag-uugnay-ugnay ng mga datos, pahayag, at detalye

Question 67

Narito pa ang ilan sa mga dapat isaalang-alang sa pagsulat ng akademikong pagsusulat:

Answer 67

Dapat matiyak na may kalidad at patutunguhan ang akademikong sulatin. Dapat may halaga ang datos; kailangang maging maingat sa pagsusuri. Kailangan wastong dokumentasyon (APA) na pormat ang ginagamit na pagsisipi sa akademikong sulatin) Dapat maging wasto ang paraan ng pagsulat batay sa layunin tiyak ang paksa at angkop ang layunin upang maayos na maipahayag ang punto dapat maging direkta at kung maaari ay maiksi pero nakakapukaw ng atensyon o pagsang-ayon ng madla.

Question 68

paraan ng pagsulat batay sa layunin

Answer 68

impormatibo, ekspresibo, naratibo, deskriptibo, argumentatibo

Question 69

Sa kalikasan at mga katangian ng akademikong sulatin, masasabi na tunay na malawak ito, dahil hindi lamang nakabatay sa isang tiyak na disiplina o larangan kundi

Answer 69

interdisiplinari o multidisiplinari

Question 70

Pinagsasama ang kaalaman at pananaw mula sa iba't ibang larangan upang bumuo ng bago at mas malalim na pag-unawa sa isang paksa

Answer 70

interdisiplinari

Question 71

Ginagamit ang kaalaman mula sa iba't ibang larangan, pero nananatiling hiwalay ang bawat isa at hindi ito pinaghalo upang lumikha ng bagong pananaw.

Answer 71

multidisiplinari

Question 72

Kaya inaasahan na ang akademikong sulatin ay may katangian na

Answer 72

(1) Pormal, (2) Mapananaligan, (3) Obhetibo, (4) Orihinal, (5) Tumpak, (6) Malinaw.

Question 73

Kaya inaasahan na ang akademikong sulatin ay may katangian na (1) Pormal, (2) Mapananaligan, (3) Obhetibo, (4) Orihinal, (5) Tumpak, (6) Malinaw. Kapag maingat itong naisagawa, tiyak na matuto ang mga mag-aaral sa:

Answer 73

wastong pangangalap ng mga impormasyon at pagsasagawa ng ulat; pagsusuri ng iba't ibang uri ng teksto/sulatin na magagamit; paglinang ng kritikal sa pag-iisip: obhetibo na pagtalakay sa paksa, organisadong pagbuo at pagkakaugnay ng ideya at kaisipan (Halimbawa: (a) nakatutukoy ng sanhi at bunga, (b) nakapaghahambing, (c) nakabubuo ng konsepto, at (d) nakalulutas ng suliranin para sa ikabubuti ng kanyang sulatin); at pagiging inobatibo (nakapagsusuri at nakabubuo ng wastong konsepto mula sa tinalakay na paksa ng mga naisagawang pag-aaral) at sa pagkakaroon ng mataas na pagkilala sa edukasyon.