Fyziológia rastlín Flashcards
Vysvetli “vodnú bilanciu”
predstavuje pomer medzi príjmom a výdajom vody
Vysvetli “ vodný deficit “
-množstvo vody, kt. rastline chýba na jej plné nasýtenie
Čím prijímajú vodu nižšie rastliny a vodné vyššie rastliny?
Prijímajú vodu celým povrchom tela
Čím prijímajú vodu vyššie rastliny?
Koreňovou sústavou - primárne koreňovými vláskami
Ako prijímajú rastliny vodu?
- Apoplastickou a symplastickou cestou
Porovnaj Apoplastickú a Symplastickú cestu
1) Apoplastická => pasívny spôsob
=> mesdzibunkovými priestormi a bunkovými stenami
=> nespotrebúva sa energia,, je to rýchly spôsob príjmu vody
=> H2O+minerálne látky = difúzia
2)Symplastická => aktívny spôsob
=> z bunky cez membránu a cytoplazmu
=> spotrebúva sa energia , pomalý spôsob príjmu vody
=> čistá voda = osmóza
Čo ovplyvňuje prijímanie vody?
-Teplota vody
-koncentrácia pôdneho roztoku
-intenzita transpirácie
-obsah kyslíka v pôde
-veľkosť pôdnych čiastočiek
Čo rozvádza vodu po rastline?
-cievne zväzky
Čo zabezpečuje vedenie vody ?
Transpiračný prúd
Čo umožňuje transpiračný prúd? ( charakterizuj)
-transpirácia
-koreňový výtlak
-kohézia
-kapilarita => vzlínanie vody v cievnych zväzkoch ( v cievach nastáva elevácia, v cieviciach depresia)
-adhézia => priľnavosť vody k stenám ciev
Čo zabezpečuje transpiračný prúd?
-Zásobovanie všetkých buniek vodou a udrťiavanie turgoru ( tlaku)
-Transport minerálnych a organických látok
-Ochranu transpirujúcich orgánov pred prehriatím
Čo sa stane pri nedostatku vody v rastline a čo pri nadbytku vody v rastline?
Pri nedostatku vody sa turgor v prieduchoch zníži a prieduchy sa uzavrú,,
Pri nadbytku voda sa turgor zvýši a prieduchy sa otvoria
Akými dvoma spôsobmi rastlina vydáva vodu?
Transpirácia a gutácia
Porovnaj transpiráciu a gutáciu. V akej podobe sa vydáva voda a s akým obsahom, kedy prebieha a nastáva.
-Transpirácia => vodná para z nadzemných orgánov, prebieha cez deň, vylučuje sa čistá voda
-Gutácia => kvapky vody z hydatódov, prebieha v noci/ nadránom, vylučuje sa voda a minerálne látky , prebieha pri zastavení transpirácie
Aké dva typy transpirácie poznáme? Charakterizuj
-Prieduchová transpirácia => cez dýchacie štrbiny prieduchov,, je regulovaná otváraním/ zatváraním prieduchov
-Pokožková transpirácia => cez kutikulu listov, menej ako 10% celkovej transpirácie
Čo ovplyvňuje výdaj vody?
obsah vody v rastline, stav listov a prieduchov, teplota vzduchu, vlhkosť vzduchu a svetlo
Vysvetli pojmy : osmotický tlak,, osmotický potenciál,, vodný potenciál,, turgor,, ekologické sucho
-Osmotický tlak => vzniká nasávaním čistej vody membránou
-Osmotický potenciál => vo vnútri bunky pôsobí proti tlaku
-Vodný potenciál => sacia sila rastlinných pletív,, vyjadruje stav vody v rastline
-Turgor => tlak v rastlinnej bunke
-Ekologické sucho => voda mení skupenstvo a je pre rastlinu nepoužiteľná
Vysvetli autotrofnú výživu rastlín
-Rastliny si samy vytvárajú organické látky
-Z prostredia príjmu anorganické látky, ktoré pomocou svetelnej energie premenia na organické látky
-2 spôsobmi => Fotosyntéza, Chemosyntéza
Aké dva typy rastlín sú autotrofné a ako ich rozdeľujeme? Charakterizuj.
-Zelené rastliny a baktérie => majú asimilačné farbivá, kt. prijímajú svetelnú energiu, ktorú premenia na chemickú energiu a anorganické látky premenia na organické látky,, ako produkt vzniká kyslík ( fotosyntéza)
-Nezelené mikroorganizmy => nemajú asimilačné farbivá, organické látky syntetizujú chemickou energiou ktorá vzniká oxidáciou anorganických látok ( chemoautotrofia)
Vysvetli heterotrofnú výživu rastlín
-Rastliny nie sú schopné si samy vytvárať organické látky,,, preto ich čerpajú z okolia
-Môžu ich získavať parazytizmom ( pomocou haustórií) alebo rozkladom odumretých organizmov a organických zvyškov
Aké dva typy rastlín využívajú heterotrofnú výživu? Charakterizuj ako.
-Parazytické rastliny => odoberajú org. látky a vodu iným rastlínám pomocou haustórií ,, majúu malé šupinaté listy a neobsahujú chlorofyl (väčšina) ( kukučina - parazyt) ( imelo biele - poloparazyt, obsahuje chlorofyl))
-Saprofytické rastliny => výživu získavajú rozkladom odumretých organizmov a organických zvyškov ,, tie mineralizujú na jednoduché anorganické látky ,, sú to reducenty kedy rozklad látok prebieha po etapách a každú etapu rozkladá iny saprofyt => to sa nazýva metabióza
(napr. koralica lesná)
Vysvetli mixotrofnú výživu rastlín.
-rastliny majú chlorofyl a fotosyntetizujú, ale zároveň môžu prijímať organické látky z okolia
Aký typ rastlín sa živý mixotrofne?
-Mäsožravé rastliny => žijú na pôdach chudobné na dusík,, ten si dopĺňajú chytaním hmyzu ,, ten môžu chytať pomocou tentakulý, trichómov či iných špeciálnych pascí
=> sú to ohrozené druhy a pestujú sa v labákoch aby sa zachovali ich liečivé účinky
(napr. rosička, tučnica)
Vysvetli symbiotickú výživu rastlín
-spolužitie 2+ organizmov , kedy si tým rastliny isto dodávajú chýbajúce látky ako uhlík, dusík, enzýmy a rastové látky
Aké tri typy symbiózy rastlín poznáme?
-Pôdne rastliny + korene bôbovitých rastlín => baktérie z koreňov bôbovitých rastlín čerpajú sacharidy a viazaním atmosferického dusíka tvoria bielkoviny,,, nazývame to zelené hnojenie
-Lichenizmus => spolužitie zelenej riasy/ sinice s hubou,, kedy riasy/ sinice fotosyntézou tvoria sacharidy a huba im dodáva vodu a minerálne látky
-Mykoríza => symbióza hub s vyššími rastlinami
Čo je to sušina?
-rastlina, ktorá bola sušená pri 105-110 °C
-neobsahuje vodu,
-obsahuje organické látky a v menšom zoskupení aj anorganické látky
Čo je to popol?
-sušina, ktoré bola žihaná pri 500+°C
-jeho analýzov sa zisťujú aké prvky a ich množstvo v rastlina ( anorganické látky)
-ich zastúpenie závisí od dedičných vlastností
Ako rozdeľujeme prvky podľa obsahu základných prvkov v rastline?
-Makroprvky/ makroelementy
-Mikroprvky/ mikroelementy
Charakterizujte makroprvky.
-Biogénne
-Vysoká biologická + metabolická aktivita
- dôležité pre normálny rast a vývin rastliny
-Patria sem napr. : C, H, O, N ,S, Mg, Fe…. majú nezastúpiteľnú funkciu
- Pri ich nedostatku dochádza ku fyziologickým poruchám a abnormálnym morfologickým zmenám
Charakterizujte mikroprvky.
-významná metabolická funkcia
-vyskytujú sa v stopových množstvách
- Patria sem napr. : Mn. B, Cl, Zn, Co….
-Pri ich nedostatku nemusia prebiehať životne dôležité funkcie
-Pri nedostatku Bóru v rastline dochádza ku klesaniu produkcie semien
Charakterizujte živé médium.
- pestovanie rastlín v určitej kultúre pre zistenie životných prejavov rastlín
Aké poznáme kultúry živého média?
Pieskové, vodné, poľné, pletivové …
Čo je to hydropónia?
-Pestovanie rastlín vo vodných kultúrach
Vysvetlite mimokreňovú výživu a jeden príklad .
- doplnkový príjem minerálnych látok inými orgánmi ako koreňmi
- v čase potreby
-priemyselné hnojivá
Čo sa deje pri vysokej koncentrácii hnojív?
-erózia pôdy,
-vyplavovanie alkalických prvkov,
-prekysľovanie pôdy, kedy kyslá pôda viaže vodu, kt. sa stáva neprístupnou pre rastliny
Čo robia hnojivá?
- regulujú hladinu potrebných látok počas vegetačného obdobia
Vysvetlite formu príjmu a fyziologický význam daných prvkov: Uhlík, Vodík, Kyslík, Dusík a Síra
-Uhlík => rastliny ho prijímajú vo forme CO2 a uhličitanov
=> je to základná molekulová kostra org. látok
-Vodík => rastliny ho prijímajú vo forme H
=> dôležitý pre fotolýzu vody
-Kyslík => rastliny ho prijímajú vo forme O2
=> je podmienkou biologickej oxidácie a následného metabolizmu
=> fotlýza vody
-Dusík => vyššie rastliny ho prijímajú vo forme dusičnanov a amónnych solí, nižšie rastliny vo forma N2
=> pri jeho nadbytku rastlina mohutne rastie ale bunkové steny nie sú dostatočne spevnené
=> pri jeho nedostatku rastliny spomaluje rast, bledne, predlžujú sa jej listy a predčasne kvitne
-Síra => rastliny ju prijímajú vo forme síranov
=> dôležitá pre tvorbu bielkovín a enzýmov
=> siričitany a sulfány sú ale pre rastlinu toxické
Vysvetlite formu príjmu a fyziologický význam daných prvkov: Fosfor, Draslík, Vápnik, Horčík a železo
-Fosfor => rastliny ho prijímajú vo forme fosforečnanov,,
=> je súčasťou bielkovín a enzýmov, podieľa sa na metabolizme cukrov a výstavbe nukleových kyselín ,, tvorba ATP
=> nedostatok - netypická tvorba kvetov a deformácia plodov
-Draslík => rastliny ho prijímajú vo forme K+,,
=> dôležitý pre metabolizmus r. a hydratáciu cytoplazmy
=> jeho nedostatok spôsobuje vädnutie listov
-Vápnik => ratliny ho prijímajú vo forme Ca2+
=> neutralizuje prg, kyseliny v bunkovej šťave ,, stavba bunkových stien, transport cukrov, rozvoj koreňovej sústavy
=> pri nedostatku nastáva spomalenie rastu až smrť rastliny
-Horčík => rastliny ho prijímajú vo forme Mg2+
=> súčasť chlorofylu, koenzýmu, fotosyntézy a metabolizmu cukrov
-Železo => rastliny ho prijímajú vo forme Fe2+ / Fe 3+,,
=> je súčasť enzýmov
=> pri nedostatku nastáva porucha chloroflylu čo spôsobuje bledú rastlinu
Vymenuj význam fotosyntézy.
Tvorba organických látok a kyslíku
Napíš a vysvetli rovnicu pre priebeh fotosyntézy.
12 H20 + 6 CO2 —-> C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O
- premena atmosferického CO2 na glukózu, sprevádzaná uvoľňovaním kyslíka s využitím svetelnej energie a asimilačných farbív
Kde sa nachádzajú asimilačné farbivá?
-Na membránach tylakoidov
Vymenuj a charakterizuj asimilačné farbivá. (3)
-Chlorofyl A => aktívny chlorofyl,, premieňa svetelnú energiu na chemickú
-Chlorofyl B a Kartenoidy => pomocné asimilačné farbivá ,, zberače fotónov,, prenášajú ich na chlorofyl A
Aké máme fotosystémy a aký používajú chlorofyl?
-Fotosystém I => chlorofyl P700
-Fotosystém II => chlorofyl 680
Charakterizuj primárne procesy fotosyntézy.
-tylakoidy => vyžadujú prítomnosť svetla - fotochemická fáza (svetlá)
-podstata => absorbcia fotónov systémom asimilačných farbív a premena slnečnej energie na chemickú,,, tam sa energia zabuduje do makroergických fosfátových väzieb = fosforilácia
Aké 3 primárne procesy fotofosforilácie poznáme ? Nakresli a vysvetli
-Cyklická fotofosforilácia,,
-Necyklická fotofosforilácia
-Fotolýza vody
Čo je výsledkom primárnych procesov fotosyntézy?
- vznik ATP, NADPH + H
Charakterizuj sekundárne procesy fotosyntézy.
-stróma => nevyžaduje prítomnosť svetla = termochemická fáza ( tmavá)
- dochádza ku fixácii CO2 a vzniku sacharidov
-zdrojom energie je ATP a redukovadlom je NADPH+H+
Aké 3 spôsoby fixácie CO2 poznáme? Nakresli a vysvetli
-C3 rastliny
-C4 rastliny
-CAM rastliny
Aké faktory ovplyvňujú fotosyntézu?
-vlnová dĺžka
-intenzita svetla
-teplota
-voda
Charakterizujte chemosyntézu.
-najstarší typ tvorby org. látok ,, nachádza sa najmä u mikrooganizmov bez asimilačných farbív
-zdrojom uhlíka je oxid uhličitý –> redukuje sa na glukózu pomocou chemickej energie,, kt. je získaná oxidáciou jednoduchých anorganických látok
Aké baktérie sa živia chemosyntézou a ako?
-Nitrifikačné baktérie => oxidujú amoniak na nerozpustné nitridy a nitráty
-Denitrifikačné baktérie => rozkladajú nitráty v pôde a uvoľňujú dusík do atmosféry
-Sírne baktérie => oxidácia sirovodíka na kyselinu sírovú
-Vodíkové baktérie => oxidácia vodíka na vodu
-Železité baktérie => železnaté ióny rozkladajú na železité
Čo je to disimilácia?
postupné uvoľňovanie nahromadenej energie
Kam sa ukladá energia uvoľnená z chemických väzieb, kt. boli štiepené?
Do ATP
Napíšte rovnicu a charakterizujte dýchanie.
C6H12O6 + 6 O2 –> 6 CO2 + 6 H2O + ATP
-dýchanie prebieha v cytoplazme a mitochondriách
-podmienkou je prítomnosť substrátu, kyslíka a enzýmov
Nakreslite schému dýchania rastlín,, vysvetlite.
Aké dva typy dýchania poznáme?
Anaérobné a aérobné
Ako sa rozmnožujú :jednobunkové rastliny, riasy, kvasinky, nižšie huby, mnohobunkové organizmy?
-Jednobunkové rastliny - nový jedinec mitóza, pohlavná bunka - meióza
-Riasy => priehradkové delenie
-Kvasinky => pučanie
-Nižšie huby => mnohonásobné delenie jadra ale nie bunky ( schizogónia)
-Mnohobunkové organizmy => bunky rozdelené na telové a pohlavné
Charakterizuj asexuálne rozmnožovanie,, aké rastliny tam patria?
-najstarší spôsob rozmnožovania => pomocou časti pletiva
- dedičné znaky sú prenesené bez zmeny
-Výtrusné a semenné rastliny
Charakterizuj výtrusné rastliny (rozmnožovanie)
-rozmnožovanie rôznymi časťami stielky ( púčiky, palístky)
- z časti stielky vyrastá rovno nový jedinec,, pri machorastoch a papraďorastoch nie, najskôr stielka na kt. sa vytvoria pohlavné orgány : plemeníčky a zárodočníky
Čo sú to anterídia ?
plemeníčky,, produkujú spermatozoidy
Čo sú to gametangiá?
pohlavné orgány
Čo je to sporogónia?
Tvorba výtrusov (spór) vo výtrusniciach ( spongária)
Charakterizuj sexuálne rozmnožovanie
-nový jedinec vzniká z 2 pohlavných buniek (gamét) splynutím ich jadier,,
-dostáva kombinovaný genetický materiál
Charakterizuj semenné rastliny (rozmnožovanie)
-rozmnožovať sa môžu:
-Podzemky - praslička
-Odrezky z listu - muškát
-Odrezky zo stonky - vŕba
-Cibule a hľuzy - tulipán
-Poplazmi - jahody
-Koreňovými púčikmi - slivka
Aké druhy gamét poznáme?
-Izogaméty => morgologicky rovnaké,, fyziologicky odlišné
=> izogamia - splynutie ich
-Anizogaméty => odlišné tvarovo, funkčne a organizačne
=> samčia - mikrogaméta,, samičia - makrogaméta
-anizogamia => splynutie mikro a makro gaméty
Čo sú to archegónia?
- zárodočníky ,, produkujú vajcovú bunku (oosféra)
Čo sú to výtrusy?
Nepohlavné rozmnožovacie častice
Čo je to gametogenéza ?
vývin gamét redukčným delením
Charakterizuj nepohlavnú generáciu
rozmnožovanie spórami
nazývame sporofyt (S)
Charakterizuj pohlavnú generáciu
rozmnožovanie pohlavnými bunkami
-nazýva sa gametofyt (G)
Čo je to metagenéza ?
Striedanie haploídnej (n) generácie (G) a diplídnej (2n) generácie (S)
Charakterizuj gametofyt (G)
-vzniká z výtrusu, je haploídny (n)
-nesie pohlavné orgány, v kt. sa delením tvoria samčie a samičie pohlavné bunky
-splynutím samčej a samičej PB vzniká diploídna zygota
Charakterizuj sporofyt
-vzniká mitotickým delením diplídnej zygoty => stielka/ kormus
-je diplídna (2n)
-tvorí diplodíne výtrusnice - mitotickým delením vznikajú haploídne nepohyblivé spóry
Vysvetli izospóriu
rovnaký tvar aj veľkosť spóru
Vysvetli heterospória
rozlíšené na mikrospóry a makrospóry
Vysvetli izomorfnú rodozmenu
- typ rodozmeny kedy G = S,, riasy
Nakresli schému rodozmeny machorastov.
Vysvetli heteroforfnú rodozmenu
-typ rodozmeny, kedy G ≠ S,, vyššie rastliny
Vysvetli opelenie
-prenos peľového zrnka na vajíčko
Charakterizuj rozmnožovanie borovicorastov
-vetroopelivé,,
-oplodnenie => jednoduché
=> 1 spermatzoid + 1 oosféra = diploídna zygota
-vajíčko –> zrelý ZM, oosféra –> smeno ( osemenie 2n, endosperm n , zárodok 2n)
-semenná šupina –> krídlo, samičia šištička –> drevná šištička
-vyklíči semenáčik
Vysvetli oplodnenie
splynutie samčej a samičej PB
Charakterizuj rozmnožovanie magnóliorastov
-vetro + hmyzoopelivé
-samo/cudzo opelivé
-oplodnenie => dvojité
=> 1 spermatozoid + 1 vajcová bunka = diplídna zygota
=> 2 spermatozoid + zrelý ZM = triploídny endosperm
-na zárodku rozlišujeme klíčne listy, rastový vrchol, základ koreňa , osemenie
-vajíčko –> osemeniemm steny semeníka –> plod
Čo je to fylogenéza?
proces formovania druhu
Čo je to ontogenéza?
individuálny vývin jedinca
Charakterizujte ontogenézu
- život jedinca od začiatku po smrť
- uskutočňujú sa kvantitatívne a kvalitatívne zmeny
-životný cyklus => od vzniku semena po smrť
Aké 3 fázy ma ontogenéza?
-Vegetatívna => zakladajú sa rastlinné pletivá a orgány
(koren, stonka, listy)
-Reprodukčná => rozmnožovanie na úrovni bunky a celého organizmu ( výtrus, kvet, semeno)
-Dormantná => odpočinok pri prekonávaní nepiraznivých podmienok
Charakterizujte klíčenie
-rast zárodku po istom čase pokoja
-procesy => príjem vody, delenie buniek, dýchanie
-faktory => obaly semena, voda, teplota, inhibítory
Čo je to dormancia?
obdobie vegetačného pokoja
-hlboká / vynútená
Charakterizujte rast
- nevratný proces, zväčšovanie a tvorba buniek
Aké 3 fázy má rast?
-Meristematická => mitotické delenie buniek - zvyšovanie počtu nových buniek
-Predlžovacia => zväčšovanie objemu buniek
-Diferenciačná => tvarová a funkčná špecializácia buniek
Aké sú vnútorné činitele rastu?
-rastové hormóny = fytohormóny
-auxín => stimulácia / inhibýcia rasti
-cytokíny => podpora delenia buniek
-gibrelíny => podpora predlžovacieho rastu
-kyselina bacisová => spomalenie rastových procesov
Aké sú vonkajšie činitele rastu?
-teplota, svetlo, voda, čistota prostredia
Čo je to štádiový vývin
vývin od vyklíčenia po vytvorenie rozmnožovacích orgánov
Vplyv teplota na rast
- tepelné body => minimum, optimum, maximum
-letálne teploty
Charakterizujte rastliny podľa tepelného optima
teplomilné
chladnomilné
Charakterizujte rastliny podľa dĺžka a povahy životného cyklu
-jednoročné - fazula
-dvojročné - mrkva
-trváce,- kosatec
-efeméry => vyvin len pár týždnov - snežienka
-oziminy =>ozimný jačmen
Charakterizujte rastliny podla dĺžky denného osvetlenia
krátko denné, dlhodenném neutrálne
Charakterizujte rastliny podľa intenziry svetla
svetlo a tieno milne
Eiolizácia
rast rastliny za nedostatku svetla
Fotoperiodizmus
reagovanei rastliny na striedanie dna a noci
